chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Μαθησιακά περιβάλλοντα

EPALE Resource kit 2020: what a Year!

Ιστολόγιο

| 26 Ιανουάριος 2021
| από EPALE Moderator

“Challenging” is probably among the most used attributes to describe 2020. The COVID-19 pandemic has overturned many of our certainties and has forced us to reinvent our lives, our careers and – in the end – ourselves. The Adult Education community has been strongly affected by these changes, but has also shown a high degree of resilience, responding to the challenges with an extraordinary creativity. And this power of reinvention, is reflected by the incredibly valuable, deep and diversified contents that have enriched our EPALE platform in 2020.

Blended learning in adult education: summary of the online discussion

Ιστολόγιο

| 25 Ιανουάριος 2021
| από Györgyi Bajka

A felnőttoktatásban alkalmazott kevert megközelítés a legjobb megoldás egy olyan helyzetben, amelyet a felnőttoktatási központok elhúzódó zárva tartása jellemez?  A kevert megközelítés jó megoldás, amikor nem lehet folyamatos hozzáférést biztosítani a felnőttoktatáshoz, lényeges azonban, hogy a nyújtott felnőttoktatás típusát a tanulókhoz igazítsák, és személyre szabják. Nem létezik egyenmegoldás. A célközönség bizonyos csoportjai számára talán nem a kevert megközelítés a legjobb megoldás. A kevert megközelítés alkalmazása esetén a digitális kompetenciákkal, személyi számítógéppel vagy internet-hozzáféréssel nem rendelkező felnőttek könnyen elveszíthetik a motivációjukat.

Ιστολόγιο

| 25 Ιανουάριος 2021
| από David LOPEZ
Angesichts der mangelnden Arbeitsstellen und der Notwendigkeit, die Qualität im Gaststättengewerbe weiterzuentwickeln, haben sich drei sich ergänzende Partner der Branche zusammengeschlossen, um konkrete Antworten für eine Gruppe von Lernenden, aber auch für die Branche selbst anzubieten. Die Besonderheit in den Departements Nord und Pas de Calais besteht im Aufbau von Kursen, die den Bedürfnissen für den Erwerb spezifischer Kompetenzen in den Berufen sowie den Bedürfnissen für transversale, soziale und relationale Kompetenzen entsprechen.

Ιστολόγιο

| 25 Ιανουάριος 2021
| από David LOPEZ
Faced with employment difficulties and the need to develop quality in the catering trades, three partners with complementary skills have joined forces in one area, to provide concrete responses for a population of learners, but also for a professional sector. In the French departments of Nord and Pas de Calais, the project consists in developing programmes that meet the needs for the acquisition of specific professional skills as well as the needs for cross-disciplinary, social and relational skills.
Blended learning in adult education: summary of the online discussion

Ιστολόγιο

| 25 Ιανουάριος 2021
| από EPALE Österreich

Ist ein Blended-Learning-Ansatz (die Kombination von Präsenzunterricht und Online-​Lehre) für die Bereitstellung von Erwachsenenbildung der beste Weg nach vorne in einer Situation des verlängerten Lockdows von Erwachsenenbildungszentren? Der „Blended“-Ansatz ist eine gute Option, wenn es nicht möglich ist, einen kontinuierlichen Zugang zur Erwachsenenbildung zu gewährleisten, allerdings muss die Art der Erwachsenenbildung an den Lernenden angepasst und individuell gestaltet werden. Eine Größe passt nicht für alle. Der „Blended“-Ansatz ist möglicherweise nicht die beste Option für einige öffentliche Ziele. Für Erwachsene ohne digitale Kompetenzen oder ohne PC oder Internet kann der „Blended“-Ansatz demotivierend sein.

Blended learning in adult education: summary of the online discussion

Ιστολόγιο

| 25 Ιανουάριος 2021
| από Piret Maiberg-Nõu

Kas täiskasvanuhariduse pakkumine põimõppena (kombineeritud viisil) on parim lahendus kui täiskasvanuhariduskeskused on suletud pikaajaliselt? Põimõpe on hea võimalus kui täiskasvanuhariduse järjepidevat kättesaadavust pole võimalik tagada, aga pakutav täiskasvanuharidus tuleb õppija jaoks kohandada. Üks suurus ei sobi kõigile. Samas tuleb meeles pidada, et kombineeritud lähenemine ei pruugi olla alati parim valik. Neile täiskasvanutele, kellel puudub digitaalne pädevus või kellel ei ole isiklikku arvutit, internetist rääkimata, võib põimõpe olla demotiveeriv.

Πόροι

| 23 Ιανουάριος 2021
| από Maris Lilleväli

Selleks, et koolitajad saavad läbi viia hea koolituse, on neil vaja sobivat õpikeskkonda. Enamasti on selleks klassiruumi taoline koht, viimasel ajal digitaalne ruum, kuid koolituste läbi viimiseks sobivad ka teised keskkonnad. Selleks, et pakkuda oma õpilastele vaheldust, põnevust, uut vaatenurka vms, ning sellega materjali omandamist parandada, saab koolituse käigus kasutada õpiruumina edukalt ka õueala.

Πέμπτη 20 Μάιος 2021, Malta

Networked Learning Forum 2021 in Malta

The hybrid Networked Learning (NL) Forum 2021 in Malta will be held on 20 May 2021.
This public event is organised by the UM Faculty of Education in collaboration with the Networked Learning Conference Consortium.
Call for Abstracts open till 12th February 2021

Fact checking partner

We are working on a project which aims to train teachers to tackle topics that cannot typically be found in coursebooks, such as inclusion and diversity, corporate responsibility and ethics, democratic values, and so on.

We aim to create materials for teachers to use with their students and we are looking for an institution that can confirm that the facts contained in the materials are correct.

In this vein, we are looking for a fact-checking partner (observatory, journalists association or school, etc) willing to join a smart and motivated consortium of 4 partners.

Νέα

| 21 Ιανουάριος 2021
| από Alessandra Cecc...

L'Unità Epale Italia e la Ruiap - Rete universitaria italiana per l'apprendimento permanente lanciano un invito a contribuire al prossimo numero della rivista dell’Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education dedicato alle sfide future dell'educazione degli adulti.

Demos Michael

Ιστολόγιο

| 19 Ιανουάριος 2021
| από Maria Parmakli

Τελευταία, έχουμε να αντιμετωπίσουμε ένα αναδυόμενο θέμα, δηλαδή την παροχή κινήτρου στους ενήλικες για να συμμετάσχουν στη μάθηση. Η παροχή κινήτρου δεν υπήρξε ποτέ θέμα συνοπτικής μελέτης, εξαιτίας της πολυμορφίας της ως έννοια.

Πόροι

| 19 Ιανουάριος 2021
| από Silva Blažulioniene

Kaip mokytis smagiau ir produktyviau? Kaip įtraukti visus mokinius, kad jie pasijustų grupės nariais? Įgyvendinant projektą „Atsiskleisk!“ keturiose Europos šalyse, nustatyta, kad mokyklose vykdoma saviraiškos veikla turi didelės įtakos mokinių gerovei ir motyvacijai mokytis.

 

Ιστολόγιο

| 18 Ιανουάριος 2021
| από Maya Slavova

Населението на възрастните хора в ЕС непрекъснато се увеличава. Процентът на младите хора намалява, а процентът на хората над 60 години расте.

Νέα

| 18 Ιανουάριος 2021
| από EPALE Keskus Eestis

Vastavalt Vabariigi Valitsuse korraldusele taastub 25. jaanuarist kõigis Harjumaa ja Ida-Virumaa haridusasutustes kontaktõpe. 18. jaanuarist on Harjumaal ja Ida-Virumaal huvitegevus ja -haridus, noorsootöö, täienduskoolitus ja -õpe sisetingimustes lubatud individuaalselt koos juhendajaga.

Teistes maakondades taastus kontaktõpe 11. jaanuarist. Sisetingimustes on huviharidus ja –tegevus, noorsootöö, täienduskoolitus ja -õpe ning sport lubatud kuni 10 osalejaga.

Τρίτη 26 Ιανουάριος 2021, Netherlands

Workshop Professionalisering van de mbo sociaal werker

Ontwikkel jezelf verder als sociaal werker!

Op welke niveaus en wat voor manieren kunnen (mbo) sociaal werkers actief aan professionalisering werken? Welke krachtenveld speelt daarbij? Wie en wat komen ze allemaal tegen? Na een inleidende presentatie volgt een interactief deel waarbij met deelnemers gekeken wordt naar het krachtenveld en naar de beeldvorming rondom mbo sociaal werkers en hun professionalisering. Welke (volgende) stap gaan de deelnemers zetten als het gaat om professionalisering van de mbo sociaal werker?

Ιστολόγιο

| 18 Ιανουάριος 2021
| από VITTORIA GALLINA

Lo scorso 24 luglio l'OCSE ha pubblicato un'analisi sull'apprendimento digitale degli adulti basata sull'analisi delle politiche educative attuate dai diversi Paesi nel corso della pandemia, dal titolo The potential of online learning for adults: Early lessons from the COVID-19 crisis ("Il potenziale dell’online learning per gli adulti: le prime lezioni che vengono dalla crisi del covid-19", OECD-OCDE – luglio 2020) (

Ιστολόγιο

| 18 Ιανουάριος 2021
| από Ewa GRZESIAK

The population of old people in the EU is constantly increasing. It means that we should focus on the relationships between the generations. These factors decided that we decided to implement the project "Virtual & Augmented Reality Toolkit to Engage Seniors Brain With InTerGenerational UndErstanding".

Πέμπτη 18 Μάρτιος 2021 to Παρασκευή 19 Μάρτιος 2021, Germany

Upskill Konferenz 2021 – Digitale Transformation der Bildung in Wirtschaft und Gesellschaft

Vom 18. bis 19. März findet die Upskill Konferenz – Digitale Transformation der Bildung in Wirtschaft und Gesellschaft statt.

Kadi Kass

Ιστολόγιο

| 15 Ιανουάριος 2021
| από EPALE Moderator

"I would like to share with you my experience working in the area of voluntary work. I will focus on some of the aspects of how to adapt to the new situation in the light of the Covid-19 pandemic. Due to the outbreak of COVID-19, all the trainings of the Women's Voluntary Defence Organization had to be suspended. one of the members with a background in educational technology made a call to all the volunteer instructors in the community asking who would be willing to conduct a basic training in organisational training and safety as an online course. Together with several other volunteer instructors, I was ready for this new challenge, and became an online trainer overnight."

Νέα

| 14 Ιανουάριος 2021
| από Tomáš Langer
V loňském roce v reakci na aktuální situaci kolem pandemie koronaviru realizovala česká EPALE Online akademii pro vzdělavatele dospělých, v rámci níž se uskutečnilo 36 webinářů, které celkem sledovalo 1439 osob (z toho 955 unikátních účastníků) a dalších několik tisíc pak v záznamu na kanále YouTube.

Ιστολόγιο

| 13 Ιανουάριος 2021
| από Kadi Kass

Üliõpilastel on käes kibe eksamite ja arvestuste periood, argikeeles lühidalt: sess. Kus ja kuidas õppida, selles on küsimus. Tartus ei ole vaja vastust kaugelt otsida – keset linna, Vanemuise mäel särab veel ööpimeduseski kutsuvalt ülikooli raamatukogu tavapärasest hiljem ning siit ka nimi – ööraamatukogu.

Blended learning in adult education: summary of the online discussion

Ιστολόγιο

| 13 Ιανουάριος 2021
| από Maria Parmakli

Είναι η μεικτή προσέγγιση για την παροχή εκπαίδευσης ενηλίκων, ο καλύτερος τρόπος σε μια κατάσταση παρατεταμένου κλεισίματος των κέντρων εκπαίδευσης ενηλίκων; Η μεικτή προσέγγιση είναι μια καλή επιλογή όταν δεν είναι δυνατή η διασφάλιση συνεχούς πρόσβασης σε εκπαίδευση ενηλίκων, ωστόσο, το είδος της εκπαίδευσης ενηλίκων που παρέχεται, χρειάζεται να προσαρμοστεί και να εξατομικευθεί στον εκπαιδευόμενο. Η μεικτή προσέγγιση μπορεί να μην είναι η καλύτερη επιλογή για κάποιο δημόσιο στόχο. Για τους ενήλικες που δεν έχουν ψηφιακές δεξιότητες ή που δεν διαθέτουν υπολογιστές ή πρόσβαση στο διαδίκτυο, η μεικτή προσέγγιση μπορεί να είναι αποθαρρυντική.

Παρασκευή 15 Ιανουάριος 2021, Estonia

Professionaalne ja mõjus esinemine veebis

Kaamera ees esinemine on saanud meie igapäeva osaks, aga kas ka oskused ja enesekindlus on sellele "uuele normaalsusele" järele jõudnud? Olgu see koosolek või intervjuu, esitlus või usutlus - teadlik lähenemine on edu pant!

Digielu surub paratamatult aina rohkem ja rohkem peale ning esinemise kvaliteeti tagavad nüüd juba hoopis teistsugused nüansid kui varem. Soovid veebis mõjusamalt esineda? Osale veebikoolitusel!

Koolituse sisu:

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Μαθησιακά περιβάλλοντα