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EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Ενίσχυση εκπαιδευομένου

Ιστολόγιο

| 25 Νοέμβριος 2020
| από Mateja Kopina

Število starejših (starih 65let in več) se bo skoraj podvojilo in se bo v EU iz leta 2008 z 85 milijonov zvišalo na 151 milijonov leta 2060. Staranje prebivalstva je eden izmed največjih socialnih izzivov, s katerimi se sooča EU. Evropska komisija je napovedala ogromen vpliv na široko paleto političnih področij. Svetovna zdravstvena organizacija navaja: »Nacionalne sheme zdravstvenega varstva so pogosto neustrezne in ne priznavajo posebnih potreb odraslih z motnjami v duševnem razvoju, ko se starajo.

Νέα

| 25 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

El Programa Aula Mentor tiene como objetivo mejorar la cualificación de las personas adultas, ampliar su cultura y promover el desarrollo de sus capacidades y competencias, utilizando entornos de formación apoyados en las tecnologías de la información y de la comunicación.

© Jürgen Appelhans, LWL

Ιστολόγιο

| 24 Νοέμβριος 2020
| από Redaktion Deuts...

Wie kann Kulturvermittlung für ältere und hochaltrige Menschen aussehen? In welchem Spannungsfeld zwischen Erinnerung, Wissensvermittlung und Barrierefreiheit sich Museumskonzepte bewegen, berichtet Anja Hoffmann vom LWL Industriemuseum.

Τετάρτη 25 Νοέμβριος 2020

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, 25 de noviembre

El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer se conmemora anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación. 

Ιστολόγιο

| 23 Νοέμβριος 2020
| από Annamária Kiss
A blogbejegyzés röviden bemutatja a TEA megközelítés lényegét és kapcsolódását a Magyar Képesítési Keretrendszerhez, továbbá két jó gyakorlat megismerését teszi lehetővé. Az első, egy angol óra keretében a TEA módszerre épülő, sikeresen megvalósított projektfeladat bemutatása, a második pedig a TEA megközelítés intézményi szintű bevezetéshez nyújt támpontokat.

Ιστολόγιο

| 23 Νοέμβριος 2020
| από Annamária Kiss
A felnőttkori tanulás egyik jelentős gátja lehet, ha a felnőtt tanuló diákéveit kudarcélmények tarkítják. Ilyen esetben nehezen motiválható a tanulmányok megkezdésére vagy a megkezdettek folytatására, hiszen úgy érzi, nem tudja elsajátítani az új tudást, mert tanulóként negatív visszajelzéseket kapott. Ezek a negatív visszajelzések legfőképp osztályzatok formájában jelennek meg, amelyek a tanulók értékelésének végeredményei. De mi alapján értékeljük a tanulókat? Milyen képességeket, tudást, attitűdöt, ismeretet tartunk fontosnak az életben és mindemellett mit és hogyan tud értékelni az iskolarendszer?

Πόροι

| 20 Νοέμβριος 2020
| από Davide Frulla

The project “MAKE IN CLASS – Developing Maker-based learning paths in class to prevent early school leaving” is a project co-funded by the ERASMUS + Programme of the European Union (KA2 development of innovation project). 

Seven partners coming from 4 different countries (Italy, Germany, Spain and Malta) are involved in this project aimed at supporting teachers and educators in understanding the potential of implementing maker-based activities to prevent early school leaving phenomenon in secondary schools.

Ιστολόγιο

| 19 Νοέμβριος 2020
| από Antonio Reguera
Las cambiantes necesidades de una sociedad dinámica hacen necesaria una educación flexible que no acaba de ser perfilada convenientemente. Es más, podemos observar cómo,  desde hace ya demasiado tiempo,  los procesos educativos se van rigidizando y alargando innecesariamente.

Ιστολόγιο

| 19 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

La mitad de nosotros tendremos que volver a formarnos en los próximos cinco años, a medida que se consolide la "doble alteración" de los impactos económicos de la pandemia y la creciente automatización que transforma los puestos de trabajo.

Besoin de partenaires dans le domaine de la formation professionnelle pour de l'immersion du personnel et des apprenants

Guadeloupe Formation est un établissement public majeur de l’archipel français de la Guadeloupe situé en bassin caribéen qui a pour mission d’informer, d’orienter, de former et d’insérer professionnellement des actifs à partir de 18 ans.

Ιστολόγιο

| 18 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

Los ciclos formativos de grado superior (CFGS) son estudios voluntarios y profesionalizadores pertenecientes a la educación superior. Te permiten adquirir competencias técnicas esenciales para el desarrollo efectivo de una profesión, desarrollar aptitudes necesarias para adaptarte a las situaciones laborales presentes y futuras, así como adquirir responsabilidades de coordinación y planificación en determinadas profesiones.
 

Νέα

| 18 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

El alumnado matriculado en enseñanzas de Formación Profesional ha subido en los últimos cinco años un 19,8%, según la Estadística del Alumnado de Formación Profesional para el curso 2018-2019 publicada por el Ministerio de Educación y de Formación Profesional. En total, 837.199 alumnos se matricularon en algún ciclo de FP en ese curso. La mayoría, el 71,7% (600.113 alumnos), en centros públicos.

Ιστολόγιο

| 18 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

Potenciar el aprendizaje en el trabajo y modernizar las titulaciones hacia ámbitos más tecnológicos y sostenibles son algunas medidas que la Formación Profesional debería implementar para preparar a las personas para la realidad laboral pos-COVID-19.

Νέα

| 18 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

El Ayuntamiento de Piélagos, en colaboración con las guarderías-ludotecas municipales, pone en marcha un nuevo proyecto de conciliación en la formación. La concejala de Empleo, Rebeca Lanza, explica que tiene como objetivo que todos los vecinos y vecinas que necesiten reciclarse formativamente puedan hacerlo sin renunciar a su vida familiar y personal.

Νέα

| 17 Νοέμβριος 2020
| από Antonio Reguera

Entre el 23 y el 29 de noviembre se celebra en Oviedo la XX  Semana de la ciencia y la Tecnología.

Desde la Universidad de Oviedo se organizan estas jornadas  de trabajo “con el fin de divulgar y  acercar la Ciencia, la Tecnología y la Innovación a la ciudadanía”.

Este año cuenta con conferencias on line en las que el profesorado puede participar.

 

Νέα

| 17 Νοέμβριος 2020
| από Daria Mrsic

 

Конференција „7th Danube Participation Day“ – Млади у Стратегији ЕУ за дунавску регију одржана је онлajн.

Νέα

| 13 Νοέμβριος 2020
| από Natalia Fuentes
El conselleiro de Cultura, Educación y Universidad, Román Rodríguez, presentó hoy en rueda de prensa el Plan de enseñanza virtual ante la covid-19, una hoja de ruta para blindar los valores del sistema educativo gallego, como son la calidad y la equidad. El plan recoge un conjunto de actuaciones elaboradas en base a criterios pedagógicos, didácticos y metodológicos que permitirá continuar con la formación del alumnado en los casos en los que sea preciso pasar al escenario de educación no presencial por hipotéticos confinamientos.
Oscar Stege Unger, Director at the Wallenberg non-profit Foundation

Ιστολόγιο

| 12 Νοέμβριος 2020
| από EPALE Moderator

Can we draw any positives from this pandemic? Yes. Almost instantly the global workforce learned to adapt and in many cases - work from home. In doing so, the individual as well as the company or organisation, learned to operate almost instantly in a new way. That resilience and innovation shines the light on endless possibilities for the future.  

Παρασκευή 20 Νοέμβριος 2020 to Σάββατο 21 Νοέμβριος 2020, Czech Republic

Congreso Europeo online sobre Orientación para la carrera y Orientación en un mundo al revés

El Congreso europeo online sobre Orientación para la carrera y Orientación en un mundo al revés, que se celebrará los días 20 y 21 de noviembre de 2020, está organizada por el Centro Euroguidance de la República Checa en cooperación con los centros europeos de la Red Euroguidance y con la Universidad de Ciencias de la Vida de Praga, con el apoyo de la IAEVG, el Foro Nacional de Orientación y otros asociados.

Νέα

| 12 Νοέμβριος 2020
| από EPALE Keskus Eestis

Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi elukestva ja mitteformaalõppe suuna õppejõud ja magistrandid kutsuvad osalema virtuaalsel teadusseminaril, kus arutletakse mitteformaalõppe tähenduse üle praktikute ja praktikate vaates.

Kas teelolek võib olla tähtsam kui kohalejõudmine?
Tule koos meiega virtuaalsetele õpiradadele, kus saad ka ise praktikuna, üliõpilase või uurijana õppida mitteformaalsel viisil. 

Πέμπτη 19 Νοέμβριος 2020, Estonia

TLÜ HTI teadusseminar: Mitteformaalõppe tähendus praktikute ja praktikate vaates

Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi elukestva ja mitteformaalõppe suuna õppejõud ja magistrandid kutsuvad osalema virtuaalsel teadusseminaril, kus arutletakse mitteformaalõppe tähenduse üle praktikute ja praktikate vaates.

Toimumisaeg: 19.11.2020 kell 13.30 - 16.30

 

Kas teelolek võib olla tähtsam kui kohalejõudmine?
Tule koos meiega virtuaalsetele õpiradadele, kus saad ka ise praktikuna, üliõpilase või uurijana õppida mitteformaalsel viisil. 

Πόροι

| 12 Νοέμβριος 2020
| από Jasmina Orešnik Cunja

V projektu ESS Strokovna podpora področju pridobivanja temeljnih kompetenc 2016–2022 smo posneli nekaj izobraževalnih filmov o kakovosti izobraževanja odraslih. Kratke filme pripravljamo kot pripomočke za vse, ki se ukvarjate z načrtovanjem in izpeljavo presojanja in razvijanja kakovosti izobraževanja odraslih. Videi so vam lahko v pomoč pri načrtovanju in izpeljavi posameznih faz in postopkov presojanja in razvijanja kakovosti.

Τετάρτη 11 Νοέμβριος 2020 to Τετάρτη 20 Ιανουάριος 2021, Spain

Para un acercamiento a diversos géneros musicales

Las situaciones que derivan de la evolución de la pandemia en que nos hallamos, obligan a reajustar y a reorganizar multitud de actividades previstas para ser desarrolladas en normalidad.

Πόροι

| 10 Νοέμβριος 2020
| από NSS SPAIN

La Conferencia EPALE 2020 se celebró los días 6, 7 y 8 de octubre. Durante los tres días se abordaron muchos temas interesantes, explorando el problema de cómo llegar a los grupos en riesgo de exclusión social y las cuestiones de la desigualdad en el acceso a las oportunidades digitales, la inclusión digital de las zonas rurales y la necesidad de asegurar que las plataformas y soluciones tecnológicas sean inclusivas y no excluyentes. De hecho, la reciente -y lamentablemente todavía en curso- pandemia ha amplificado las desigualdades, golpeando más duramente a los grupos más vulnerables.

Σελίδες

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