chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Γλώσσες

Πόροι

| 9 Απρίλιος 2020
| από Kadi Kass

Täiskasvanuõppe kontekstis on oluline arvestada, et õppides sattub täiskasvanud õppija valiku ette, kus ta peab oma rollide vahel prioriteete paika panema. Õppija rolli eelistus sõltub täiskasvanu motiveerituse tasemest. Keeleõppe motivatsiooni toetamisel on oluline roll keeleõpetaja käitumisel kogu keeleõppe protsessi ajal, kes tagab keeleõppija sisemise motivatsiooni püsimist läbi kompetentsuse ja autonoomsuse vajaduste toetamise, rakendades strateegiaid, mis toetavad keeleõppe motivatsiooni.

Πόροι

| 8 Απρίλιος 2020
| από Kadi Kass

Kõrgharidus on viimastel aastakümnetel muutunud üha rahvusvahelisemaks (Altbach & Knight, 2007) ja seetõttu on mitmed õpperühmad Eesti ülikoolides kultuuriliselt mitmekesised ning üliõpilased kogevad õppimist koos erinevatest riikidest ja kultuuridest pärit kaaslastega.

WE WANT TO BE YOUR KA204 OR KA205 PARTNER

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

partners to follow K104 training

Hello We are a theater company and work in the performing arts. For our adult mobility we are looking for training on the following topics : sustainable development - inclusion - migrants - basic English level 1 - English level 2 - digital / multimedia (for our technicians stage managers) - search for partners for future K204 projects around the theater - Do not hesitate to send us your proposals related to these themes - thank you very much see you soon

Πόροι

| 6 Απρίλιος 2020
| από Kadi Kass

Magistritöö eesmärgiks on mõista, millise tähenduse omistavad täiskasvanud keele õppijad videokõne teel toimunud keeleõppe kogemusele. Uurides täiskasvanud õppijat, kes õpib keelt videokõne vahendusel toimunud tundides ning keskendudes peaasjalikult õppijapoolsele kogemuse kirjeldusele refleksiooni formaadis, loob see teadmise, milline on videokõne vahendusel toimunud keeleõppe kogemuse tähendus. Õpikogemuse saamine välisest keskkonnast ning selle muutumine õppija päris osaks avaks Jarvise (2006, 87) transformatiivse kogemuse tähendust.

Would like to be a part of your KA205 project

We are looking for a few more project to contribute to, preferably KA205. topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of youth and vocational education.

Ιστολόγιο

| 3 Απρίλιος 2020
| από Malgorzata Mandola
Le centre de ressources en langues (CRL) de l’université Paris-Diderot se caractérise, comme beaucoup d’autres centres du même type, par une diversité tant au niveau humain que didactique. Pour y répondre favorablement, des cours entièrement dispensés à distance fournis par le Pôle d’élaboration de ressources linguistiques (Perl) – service partagé de l’université Sorbonne Paris Cité (USPC) – ont été intégrés à l’offre de formation du CRL. Dans cette contribution, nous présentons ces cours, les retours des étudiants, ainsi que notre démarche de formation et d’accompagnement du personnel du CRL qui nous paraît primordial car impactant sur l’acceptation de ces cours au format innovant pour les étudiants spécialistes d’autres disciplines. Nous faisons également ressortir les limites rencontrées auxquelles nous essayons d’apporter des solutions, et nous nous projetons dans l’avenir en faisant part de nos perspectives à différentes échelles.

Ιστολόγιο

| 3 Απρίλιος 2020
| από Malgorzata Mandola
Le développement des cours de langue numériques, au cours des dernières années, a présenté de nouveaux défis pour l’enseignement et l'évaluation des compétences orales et de la prononciation. Dans cet article, nous présentons un cours d’anglais 100% à distance conçu dans le cadre du Pôle d'Élaboration de Ressources Linguistiques (PERL), un service partage de l'Université Sorbonne Paris Cité (USPC), pour des étudiants en sciences exactes (sciences de la terre, chimie, physique, mathématique et informatique) à l’université Paris Diderot. Il s’agit de proposer des solutions qui aident les apprenants à faire des progrès à l’oral en autonomie guidée, et qui aident les enseignants à les évaluer. Face à l’importance de l’évaluation de l’oral dans le contexte d’une longue habitude d’évaluation de la langue écrite, le point clé sera de trouver une solution qui permettrait aux apprenants de progresser à l’oral et à l’apprenant de construire cette progression dans un cours en ligne.
Παρασκευή 9 Οκτώβριος 2020 to Σάββατο 10 Οκτώβριος 2020, Italy

International Conference on "MOOCs, language learning and Mobility" & Call for abstracts

Fourth international conference & Call for abstracts

Νέα

| 1 Απρίλιος 2020
| από Monika Drinkova

Jazykové centrum the Bridge sa už 10 rokov venuje odbornej a všeobecnej výučbe angličtiny pre deti a dospelých. Angličtina je lingua franca 21. Storočia a teda mať plnohodnotné možnosti na pracovnom trhu znamená plynule komunikovať v anglickom jazyku. Byť odborníkom vo svojom odbore bez angličtiny výrazne limituje možnosti využiť vašu odbornosť.https://thebridge.sk/

Ιστολόγιο

| 31 Μάρτιος 2020
| από Marcela Harmanová
Študenti Strednej odbornej školy technickej v Michalovciach sa v jeseni zúčastnili odbornej zahraničnej praxe cez projekt Erasmus+ spolufinancovaný z programu Európskej únie. Región, z ktorého pochádzajú neponúka mnoho pracovných príležitostí a ak sa aj nejaké nájdu, na záujemcov sú kladené vysoké nároky s prísľubom nie extra vysokého zárobku.

Νέα

| 31 Μάρτιος 2020
| από Ana I. Giménez López
El Ministerio de Educación y Formación Profesional, a través de su Dirección Provincial de Melilla informó sobre la Resolución de 26 de febrero de 2020, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se convocan pruebas de certificación oficial de las enseñanzas de idiomas de régimen especial impartidas en las escuelas oficiales de idiomas en Melilla, que fue publicada en el BOE del sábado 29 de febrero.

Νέα

| 31 Μάρτιος 2020
| από RAÚL TOLOSA GONZÁLEZ
Publicada la Orden de 20 de febrero de 2020, por la que se convoca a las escuelas oficiales de idiomas de la Comunidad Autónoma de Andalucía para la oferta de cursos para la actualización, perfeccionamiento y especialización de competencias en idiomas durante el curso 2020/21.

Ιστολόγιο

| 25 Μάρτιος 2020
| από Angela Michela ...
La situazione che stiamo vivendo ci porta a chiuderci e isolarci diffidando degli altri. Allo stesso tempo però si fa forte il bisogno di sentirsi vicino a qualcuno, parte di una comunità umana. In questi giorni di tranquillità forzata, rifletto molto e ripercorro la storia di un sogno, la storia di un uomo, dell'Uomo anzi, che con la sua volontà di comunicare ha creato lingue, insieme di simboli e idee che uniscono e dividono.

Νέα

| 24 Μάρτιος 2020
| από Justyna Bednarz

Jeśli wprowadzasz w życie projekty językowe, masz okazję zdobyć prestiżowy certyfikat,  podpisany przez polskiego ministra edukacji narodowej i komisarza UE ds. edukacji, kultury, młodzieży i sportu, który poświadcza, że uczenie języków w twojej instytucji odbywa się na najwyższym poziomie.  

We are looking for one more partner for the project we are going to submit - DEVELOPMENT OF TRAINING SKILLS OF ADULT EDUCATION STAFF.

We are looking for one more partner for the project we are going to submit - DEVELOPMENT OF TRAINING SKILLS OF ADULT EDUCATION STAFF.

We plan to develop the trainig course - this course will be addressed to educators who provide international trainings, with expertise in the given area, but who do not have the skills to deliver trainings.

The desired partners will be responsible for the developement of the following training modules:

Ιστολόγιο

| 20 Μάρτιος 2020
| από Iveta Narkēviča

Publiskā uzstāšanās vai prezentācija auditorijas priekšā ir notikums, kuram gatavojas arī pieredzējuši lektori, vadītāji, skatuves mākslinieki. Kas ir šie visi faktori, kas galu galā noteiks, vai uzstāšanās ir bijusi veiksmīga? Un kā ar mūsu galveno vēstījuma nodošanas aparātu - balsi?

Ιστολόγιο

| 20 Μάρτιος 2020
| από Eszter KARVAZY

Eddig is sok tájékoztató anyag és reklám hirdette a különböző nyelvtanulós appokat, de most talán azoknak is lesz ideje kipróbálni őket, akik eddig nem tették.

A telefonon elérhető nyelvtanulásra alkalmas appokat nagyrészt arra tervezték, hogy kis részletekben gyorsan adjanak információt, és kis idő alatt hatékonyan „tanítsanak”. Kihasználva az utazásra fordított időt alkalmasak arra, hogy akár utazás közben is tanuljunk.

Πέμπτη 12 Νοέμβριος 2020 to Παρασκευή 13 Νοέμβριος 2020, Italy

Innovation in Language Learning International Conference - 13th edition

The 13th edition of the Innovation in Language Learning International Conference will take place in Florence, Italy, on 12-13 November 2020.

The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of the application of Information and Communication Technologies (ICT) to Language Learning and Teaching. The Innovation in Language Learning Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current language learning projects and innovative initiatives.

Νέα

| 16 Μάρτιος 2020
| από Alessandra Cecc...

La Federazione Nazionale Insegnanti Centro di iniziativa per l'Europa in collaborazione con le Università partner del progetto Erasmus+ "LMOOCs for university students on the move" organizza la Quarta edizione della Conferenza Internazionale sul tema MOOCs, Language Learning, and Mobility, che si svolgerà dal 9 al 10 ottobre 2020 a Napoli. Call for papers, scadenza: 10 maggio.

Πόροι

| 13 Μάρτιος 2020
| από Ivana Aleksić

,,Rad sagledava ulogu koju formulaički jezički segmenti imaju u fluentnosti govora na engleskom kao stranom jeziku, te za cilj ima da utvrdi učestalost i vrste ovakvih konstrukcija na osnovu analize sadržaja spontanog govora govornika različitih nivoa poznavanja leksike i strukture engleskog jezika.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Γλώσσες