chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

 
 

Πολιτιστική εκπαίδευση

U organizaciji Ministarstva za ljudska i manjinska prava, u Andrijevici je 29. i 30. jula  održana dvodnevna obuka za predstavnike institucija o zabrani diskriminacije, sa posebnim fokusom na zabranu diskriminacije prema pripadnicima Romske i Egipćanske zajednice.
Obuka je namijenjena predstavnicima lokalnih samouprva, centara za socijalni rad, sudstva, tužilaštva i ostalih institucija sa sjevera naše države. U radu ovog skupa učestvuju i predstavnici Romskog savjeta, predsjednik Isen Gaši i sekretarka Ana Popović.

Dzejas dienas ir notikums, ko atzīmē visā Latvijā, stiprinot nacionālo pašapziņu, vienojot brīvības un radošuma idejā. Dzeja ir nesavtīga, tā aicina ikvienu – cik būsi spējīgs paņemt, tik bagāts arī kļūsi. Iepriekšējās paaudzes ir dzīvojušas un augušas kopā ar Dzejas dienu tradīciju jau kopš pagājušā gadsimta sešdesmitajiem gadiem. Vai šodien dzejas vārds uzrunā jauniešus? Gan jā, gan nē. Tomēr dzeja ir svarīga literatūras daļa, tikpat svarīgi ir meklēt jaunas izteiksmes formas un radošus domu lidojumus. 
Valmieras bibliotēka 17., 19. un 21.septembrī aicina apzināt, analizēt, izprast un baudīt, iesaistoties norisēs “Ir Dzejas laiks. Dzejas dienas Valmierā 2019”.

UNESCO Institute for Lifelong Learning has published Lisa Krolak’s book Books beyond bars: the transformative potential of prison libraries, which discusses prison libraries around the world and considers to what extent they support the rehabilitation of prisoners. It will be most useful for those working in prisons or prison libraries.

V pondělí 2. září 2019 vypuknou Národní oslavy Jana Amose Komenského, které zahájí vernisáž výstavy Uč se moudrým býti! Orbis pictus v běhu věků . Tato společná výstava Národního muzea (NM) a Národního pedagogického muzea a knihovny J. A. Komenského (NPMK) představí jedno z nejslavnějších děl Učitele národů, na které vzpomínal i Johann Wolfgang von Goethe.

Τετάρτη 11 Δεκέμβριος 2019, Slovakia

Drsné metódy otcov egyptológie - prednáška v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019

Centrum pre religionistiku a historické štúdiá, n. o. pozýva záujemcov na poslednú prednášku v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019 s názvom Drsné metódy otcov egyptológie Mgr. et Mgr. Martina Odlera (Český egyptologický ústav, Univerzita Karlova, Praha).

Τετάρτη 13 Νοέμβριος 2019, Slovakia

Alexandria – helenistický klenot Egypta - prednáška v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019

Centrum pre religionistiku a historické štúdiá, n. o. pozýva záujemcov na zaujímavú prednášku v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019 s názvom Alexandria – helenistický klenot Egypta Mgr. Alexandry Pastorekovej (Český egyptologický ústav, Univerzita Karlova v Prahe).

Τετάρτη 9 Οκτώβριος 2019, Slovakia

Mágia, čary a zaklínadlá starovekých Egypťanov - prednáška v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019

Centrum pre religionistiku a historické štúdiá, n. o. pozýva záujemcov na ďalšiu prednášku v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019 s názvom Mágia, čary a zaklínadlá starovekých Egypťanov Mgr. Veroniky Dubcovej, PhD. (Ústav orientalistiky, SAV).

Τετάρτη 11 Σεπτέμβριος 2019, Slovakia

Oázy Západnej púšte - prednáška v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019

Centrum pre religionistiku a historické štúdiá, n. o. pozýva záujemcov na prvú prednášku v rámci Košickej egyptologickej jesene 2019 s názvom Oázy Zápdnej púšte Mgr. et Mgr. Kataríny Arias Kytnárovej, PhD. (Český egyptologický ústav, Univerzita Karlova v Prahe). 

Centrum pre religionistiku a historické štúdiá, n. o.  pravidelne organizuje prednáškové cykly, ktoré privádzajú odborníkov z oblasti religionistiky, archeológie a egyptológie do Košíc, kde prednášajú a diskutujú na vybranú tému a predstavujú záujemcom prístupnou formou kvalitné a zaujímavé informácie z danej problematiky.

A case study for Erasmus+ project Migrants and Refugees as Re-builders, which describes the experience of an adult educator working with migrants and refugees in Sweden. It explores the challenges faced by migrant learners, the approaches educators can use to address these challenges and how they can support inclusion. The project team has created print and online materials to generate meaningful conversations between educators, learners, policy-makers and stakeholders, as well as a curriculum, self-assessment framework and a set of indicators for analysing someone's engagement with society.

L'éducation populaire est souvent imaginée comme un concept, une pratique très "Française". Le dossier, en explorant des pratiques de différents pays européens montre au contraire que des traits de similitudes existent dans de nombreux pays : Finlande, Espagne, Italie, Grande Bretagne, Grèce,....

L'idée de transformation sociale est inscrite dans des pratiques de lecture avec les parents, de promotion des femmes gitanes en Espagne ou dans les study circles du nord de l'Europe.

Depuis que le multimédia est définitivement entré dans les musées, la gamme de ressources didactiques à leur disposition s'est considérablement élargie, créant des expositions qui constituent le support essentiel par lequel celles-ci communiquent avec les visiteurs. C'est aussi le principal outil pédagogique. Lorsque nous allons dans un musée, surtout de notre propre initiative, nous souhaitons généralement voir l’exposition en premier lieu, puis nous utilisons, le cas échéant, les programmes éducatifs préparés par les musées. En règle générale, ils sont conçus de manière à tirer le meilleur parti des expositions. Cette hypothèse est un axiome spécifique de l'éducation muséale.

27 Αύγουστος 2019
από Marcin Szeląg
(pl)
2 Σχόλια

Pracujesz w muzeum, bibliotece lub domu kultury? Chcesz się dowiedzieć, co przyciąga uwagę odwiedzających? Zapełnić swoje sale aktywnymi uczestnikami? Poznać przedstawicieli podobnych instytucji? Niezależnie od tego, na które pytanie odpowiesz twierdząco, po konferencji zostaniesz  z notatnikiem pełnym nowych pomysłów.

Projekt Erasmus + "BADGES na rzecz wysokiej jakości metod uczenia się i walidacji uczenia się pozaformalnego w kontekście kultury i dziedzictwa" ma na celu zaprojektowanie ogólnoeuropejskiego systemu walidacji i uznawania osiągnięć nabywanych w sektorze kultury, który polegałby na przyznawaniu cyfrowych odznak, wzorowanych na tych, jakie są nadawane w ramach walidacji opartej na systemie zapewniania jakości.

26 Αύγουστος 2019
από Julie Focquet
(nl)
3 Σχόλια
El Festival Internacional de Teatro Contemporáneo, el FITC, se organiza desde hace cuarenta y cinco años la Asociación Lazarillo TCE en Manzanares. Del 25 de agosto al 1 de septiembre, el teatro será el protagonista en las plazas y centros culturales de la localidad, donde se desarrollarán hasta 25 sesiones diferentes entre talleres infantiles, exposiciones, recitales o microteatro, entre otros.

Europejskie konsorcjum, koordynowane przez władze niemieckiego powiatu Kassel, wdrożyło projekt Erasmus+: „BADGES dla wysokiej jakości metod uczenia się i walidacji uczenia się pozaformalnego w kontekście kultury i dziedzictwa” (“BADGES for quality learning approaches and validation of non-formal learning in cultural/heritage contexts”). Jego celem jest zaprojektowanie ogólnoeuropejskiego systemu walidacji i uznawania nabytego doświadczenia, który polegałby na przyznawaniu cyfrowych odznak (tzw. badges), wzorowanych na tych, jakie są nadawane w wyniku potwierdzania nabytych osiągnięć w ramach walidacji opartej na zasadach zapewniania jakości procesu uczenia się pozaformalnego.

Vilniaus apskrities Adomo Mickevičiaus viešojoje bibliotekoje vyko seminaras „Kraštotyros informacijos sklaida“,  kurio metu kraštotyrininkai iš Vilniaus ir Alytaus apskričių diskutavo apie kraštotyros  darbo aktualizavimą bei vyraujančias tendencijas bibliotekose.

Latvijas Institūts, atklājot Baltijas ceļa 30. gadadienas svinību nedēļu, publicē īsfilmu “Act Baltic Way” . Īsfilmas radošā ideja balstās uz iespēju vārdu salikumu "Baltic way" tulkot arī kā "Baltijas stils". Filma rosina vērtēt, kā "Baltic way" darbotos šodien – politikā, sadzīvē, attiecībās un citos dzīves aspektos.  

Welche Funktion erfüllt eine moderne Bibliothek? Was ist für ihre Nutzer wichtig? Wie lassen sich ein funktioneller Raum, ein attraktives Angebot und eine reiche Büchersammlung kombinieren? Darüber und über andere wichtige Bereiche des zeitgenössischen Bibliothekswesens habe ich mit Natalia Gromow, einer leidenschaftlichen Bibliothekarin und Leiterin der Miejska Biblioteka Publiczna (Öffentlichen Stadtbibliothek) in Gdynia, gesprochen.

23 Αύγουστος 2019
από Monika Schmeich...
(pl)

The Erasmus+ project NGEurope is all about leadership, engagement, education, excellence and finding solutions. It empowers community leaders to take action on social and environmental issues and creates tools and support for facilitating civic action and participation.

The course Traditional Arts and ICT Art Tools for Teaching Your Subjects and Promoting Life Skills, organised in Barcelona in April, gave rise to new ideas on the role that slow reflection plays in learning. The art of Gaudí also stirred up strong emotions.

Kursen “Traditional Arts and ICT Art Tools for Teaching Your Subjects and Promoting Life Skills” i april i Barcelona gav upphov till funderingar kring betydelsen av långsamt fördjupande för lärande. Även Gaudís konst gav starka upplevelser.

Ιστολόγιο

Projektet “Increased Learning through social spaces”, finansierat av Nordplus vuxen, handlar om betydelsen av den sociala interaktionen för lärandet på museer. Parter i projektet är Regionmuseet Kristianstad, Den Gamle By i Danmark, Nordiskt Centrum för Kulturarvspedagogik i Östersund och Universietet i Söröst Norge. Projektet startade hösten 2018 och kommer att pågå till hösten 2021.

Belfast Metropolitan College (BMC) and Koning Willem College collaborated on a mobility project that allowed 80 students to experience work and study in another country. This article explains the purpose of the project and provides a wonderfully shot video showing the students enjoying their time abroad. 

Przygotowujesz działania z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej? Potrzebujesz naukowej podstawy do przygotowania działań edukacyjnych? Ten raport będzie przydatny w zrozumieniu mechanizmów mowy nienawiści oraz jej specyfiki w odniesieniu do różnych grup: uchodźców i muzułmanów, osób nieheteronormatywnych czy feministek. 

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Πολιτιστική εκπαίδευση