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EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Πολιτιστική εκπαίδευση

Ιστολόγιο

| 1 Ιούλιος 2020
| από CONEDU Austria

Das Bildungshaus Retzhof liegt in Österreich an der slowenischen Grenze und ist seit jeher ein Ort grenzüberschreitender Bildung. Wie sich die Bildungsarbeit an der Grenze entwickelt hat und welche Herausforderungen und Chancen grenzüberschreitende Bildung bringt, erzählen der pädagogische Leiter Joachim Gruber und die pädagogische Mitarbeiterin Polonca Kosi Klemenšak im Interview. (Lesedauer: ca. 6 Minuten)

Ιστολόγιο

| 1 Ιούλιος 2020
| από Tino BOUBARIS

Wer Angebote zur politischen Bildung und Demokratieerziehung entwickelt und durchführt, steht vor wachsenden Herausforderungen in der sich schnell und stetig verändernden Mediengesellschaft. In der digitalen Ära braucht es zusätzliche Fähigkeiten bei allen Beteiligten, um den für eine Demokratie notwendigen Dialog kompetent, kritisch und gewaltfrei fortsetzen zu können. Erst dann kann in der digitalen Ära eine digitale Agora entstehen.

Ιστολόγιο

| 30 Ιούνιος 2020
| από Elena Bellinetti
Il progetto Erasmus+ DiM è nato nel 2018 e quest'anno vedrà la nascita della piattaforma multimediale interattiva open-source incentrata sulla diffusione della conoscenza delle diverse lingue parlate dai nostri studenti, attraverso l’utilizzo di un dizionario multimediale corredato di audio e immagini e di approfondimenti linguistici che propone sin da ora alcune attività utilizzabili nella didattica in classe.
Henrik Zipsane

Ιστολόγιο

| 29 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

Henrik évek óta örökségvédelmi és kulturális szervezeteknél. Kulturális és felnőttképzési szakértőként az elmúlt években a kutatásai elsödleges fókuszában az áll, hogy hogyan hasznosítható a regionális fejlesztés és az egész életen át tartó tanulás során. Ha többet szeretne megtudni arról, hogyan álltak helyt a múzeumok a járvány idején, olvassa el Henrik Zipsane történetét.

 

He is an expert on culture and adult education and in recent years his research has primarily centred on issues related to the use of heritage in regional development and lifelong learning. To learn more about museums during the COVID-19 era, here is Henrik Zipsane's story.

Henrik Zipsane

Ιστολόγιο

| 29 Ιούνιος 2020
| από EPALE Österreich
Henrik ist seit vielen Jahren in der Erwachsenenbildung tätig mit dem Schwerpunkt im Bereich des Kulturerbes und auf Projekten im Rahmen von Programmen der Europäischen Union und des Nordischen Rates. In den letzten Jahren konzentrierte sich seine Forschung hauptsächlich auf Fragen im Zusammenhang mit der Nutzung des Erbes in der regionalen Entwicklung und im Bereich des lebenslangen Lernens. Um mehr über Museen während COVID-19 zu erfahren, hier die Geschichte von Henrik Zipsane.
Anya Feltreuter

Ιστολόγιο

| 29 Ιούνιος 2020
| από Camille POIRAUD

Anya travaille dans des bibliothèques depuis 13 ans. Pendant la crise du coronavirus, le personnel de la bibliothèque jonglait entre foyers et maisons de retraite pour passer la journée auprès des résidents âgés et apporter son aide dans diverses tâches, notamment, le ménage, la lessive et les courses, ainsi que des activités de loisirs. Lorsque la crise sera enfin terminée, elle pense que tout ne se passera plus forcément comme avant.

Νέα

| 26 Ιούνιος 2020
| από Gudrun Larusdottir

Learn the life is a new two-year Erasmus project accepted in May 2019, with the formal kick of meeting hosted in Norway in November 2019. The second meeting was supposed to take place in Denmark in March 2020 and the third one in Croatia in June 2020. With the Covid outbreak, the steering group of the project has not been able to hold the study visits and meetings. However, the group has changed there method for the moment and have hosted couple of virtual meetings, using Zoom. Our next study trip is planned to Iceland in October 2020.

Νέα

| 26 Ιούνιος 2020
| από Ivana Aleksić

Ako imate između 18 i 29 godina, stanovnici ste Albanije, Bosne i Hercegovine, Kosova, Crne Gore, Sjeverne Makedonije ili Srbije, sa entuzijazmom djelujete ili učite na jednom ili nekoliko sljedećih područja: umjetnost i dizajn / film i fotografija / muzika / aktivizam mladih / zaštita okoliša / sport, te dobro poznavajete engleski jezik, odgovarate profilu mladog ambasadora Evropske Unije. 

Anđela Jakšić-Stojanović

Ιστολόγιο

| 26 Ιούνιος 2020
| από EPALE Moderator

It is no surprise that all the epidemics in the past have changed the course of history to a greater or lesser extent. Empires were established while others disappeared under the outbreaks of the plague, cholera and many other diseases. Wars were fought or ceased, borders between countries changed, the influence of religions grew stronger…Why should it be different this time? Changes are inevitable. The only question is whether we will be able to adapt to them in time.

Νέα

| 24 Ιούνιος 2020
| από Gudrun Larusdottir

In last May, a new Nordplsu Adult project was approved and is planned to start formally in November 2020, lasting until October 2021. Already the partners have started their conversation. The very first Zoom meeting took place in June and the group has already planned the next Zoom meeting in August 2020.

Henrik Zipsane

Ιστολόγιο

| 24 Ιούνιος 2020
| από Camille POIRAUD

Henrik travaille depuis de nombreuses années en lien avec l'éducation des adultes, au sein d'organisations du patrimoine culturel. Ces dernières années, ses recherches se sont principalement concentrées sur les questions liées à l'utilisation du patrimoine dans le développement régional et la formation tout au long de la vie. Pour en savoir plus sur les musées à l'époque du COVID-19, voici l'histoire d'Henrik Zipsane.

Ιστολόγιο

| 23 Ιούνιος 2020
| από Henrik Zipsane

Thinking a little deeper about the ongoing popular removal and destruction of statues around the world provides some other perspectives than just wanting to preserve these historical relics. It may be more important to preserve the memory of what is happening now. We see a clash of civilizations and struggle for human rights as remarkable as the Me-Too movement.

Νέα

| 23 Ιούνιος 2020
| από Tino BOUBARIS

In sozialen Medien nehmen Verschwörungstheorien rasant an Fahrt auf. Ein neuer Podcast der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) widmet sich Verschwörungstheorien und Mythen rund um das Coronavirus.

Τρίτη 30 Ιούνιος 2020, Poland

Czas na zieloną zmianę: po co i jak wdrażać standardy organizacji wydarzeń kulturalnych przyjaznych dla środowiska naturalnego i ludzi

Kolejne webinarium z cyklu wykładów eksperckich "Priorytety współpracy europejskiej" Kreatywnej Europy to wykład Joanny Mieszkowicz na temat sposobów organizowania wydarzeń kulturalnych zgodnie z ideą zielonego ładu. 

Τρίτη 23 Ιούνιος 2020, Poland

Webinarium, edukacja kulturowa, edukacja dorosłych

Zapraszamy na kolejny odcinek w ramach cyklu wykładów eksperckich w ramach „Priorytetów współpracy europejskiej” w programie Kreatywna Europa. Tym razem to webinarium z dr Leszkiem Karczewskim, kierownikiem Działu Edukacji Muzeum Sztuki w Łodzi na temat edukacji kulturowej w kontekście rozwijania publiczności w instytucjach kultury. 

Πόροι

| 22 Ιούνιος 2020
| από Marta Kosińska

European Union Agency for Fundamental Rights opublikowała raport "A Long Way to Go For LGTBI Equality" analizujący sytuację środowisk LGTB w Unii Europejskiej, północnej Macedonii oraz Serbii. Raport prezentuje dane za 2019 rok i raportuje największe tego rodzaju badania przeprowadzone w ostatnich latach w Unii Europejskiej. W raporcie możemy znaleźć także podstawowe słowa klucze z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej i edukacji wrażliwej na różnice genderowe.

Νέα

| 22 Ιούνιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

 

Højskolen har traditionelt vundet tilslutning efter kriser, men vil det også ske denne gang? Hvordan kommer vi – som samfund og højskoler – ud af Corona-krisen med fællesskabet i behold? Hvordan lærer vi noget af krisen og kommer styrkede ud på den anden side?

Læs, hvad fem forstandere forudser – og håber – om fremtiden på den anden side af krisen.

Find artiklen på Højskolebladets hjemmeside

Νέα

| 22 Ιούνιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

Denne artikel er fundet på Folkehøjskolernes Forenings hjemmeside

Gennem de seneste år er bæredygtighed for alvor kommet på skemaet rundt om på landets højskoler. Knap 90 % udbyder et eller flere fag med bæredygtighed som omdrejningspunkt. Det viser en ny rundspørge blandt alle landets højskoler.

Af Johannes Schønau, Bæredygtighedskonsulent FFD

Πόροι

| 18 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

„… a vidékjáró modell, amelyet Nagy-Britanniában az 1980-as évektől kezdve alkalmaznak, valami más (volt), mert talán először adta a közönség kezébe a döntés jogát, hogy megválassza, milyen újdonságokat, izgalmakat és vitát stimuláló produkciókat akarnak látni.”

Anya Feltreuter

Ιστολόγιο

| 18 Ιούνιος 2020
| από EPALE Moderator

Anya has been working in libraries for 13 years. During the Corona crisis the library staff was working as assistants in sheltered accommodation or spending the day helping elderly residents with tasks such as cleaning, laundry and running errands, and leisure activities. She says that when the crisis is finally over they will definitely not go back to doing everything as they did before.

Δευτέρα 21 Σεπτέμβριος 2020 to Τρίτη 22 Σεπτέμβριος 2020, Poland

Ogólnopolska Interdyscyplinarna Konferencja Naukowaj „Filmy, które każdy pedagog i psycholog obejrzeć powinien 3”

Koło Naukowe Doktorantów Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego ma przyjemność zaprosić do udziału w OgólnopolskiejInterdyscyplinarnej Konferencji Naukowej: Filmy, które każdy pedagog i psycholog obejrzeć powinien 3, która odbędzie się na Wydziale Nauk o Wychowaniu UŁ w dniach 21-22. września 2020 roku.

Ιστολόγιο

| 17 Ιούνιος 2020
| από Marta Kosińska

Czas pandemii wyraźnie uaktywnił w kulturze dyskurs relacji społecznych. Odosobnienie, zamrożenie więzi, dystans, unieruchomienie spowodowały atrofię projektów i przedsięwzięć edukacyjno-kulturalnych zbudowanych na kontakcie społecznym. A takich jest większość. Ten trudny czas stał się więc jednocześnie momentem refleksji nad ustanawianiem relacji z odbiorcami w kulturze i nad tym, co się dzieje, kiedy kontakt z odbiorcą staje się wyłącznie wirtualny. To ewidentnie moment, w którym możemy zapytać o to, co stanowi podstawię edukacji dorosłych: o relacje z odbiorcą.

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