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EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Εκπαίδευση ενηλίκων

Recursos educativos abiertos

Ιστολόγιο

| 17 Μάρτιος 2020
| από Frederic Johnso...
La situación de alarma decretada por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, del Gobierno del Estado español en respuesta a la propagación vertiginosa del COVID-19 en España supone, por un lado, un frenazo a la actividad habitual desarrollada por el profesorado en los centros públicos de formación de personas adultas, pero al mismo tiempo abre la puerta a la implantación y consolidación de un modelo pedagógico que pone a su servicio los recursos educativos y culturales abiertos.

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

"Ce rapport présente en dix axes les actions et politiques menées par Bruxelles Formation et Actiris   en 2018 et celles qui continueront encore à se développer dans les prochaines années :

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Rapport de synthèse final des deux ateliers d'apprentissage mutuel, qui se sont tenus à Bratislava et à Bruxelles.

Le rapport contient des conclusions générales, de brefs aperçus par pays, ainsi que plusieurs pratiques nationales visant à soutenir la mise en œuvre des parcours d'amélioration des compétences. 

Green Community

Ιστολόγιο

| 17 Μάρτιος 2020
| από Hélène Paumier

EPALE offre à tous ses utilisateurs la possibilité de demander un espace virtuel où des modérateurs motivés peuvent inviter de nouveaux membres et les faire participer à des discussions liées à des sujets, tels que l'axe thématique actuel d'EPALE sur la sensibilisation à l'environnement.

Νέα

| 17 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Dans son 122ème numéro, "L'insertion", le magazine de la FeBISP, présente un dossier sur les pratiques et partenariats mis en place pour construire des parcours stimulants.

Εικόνα Monika Drinkova

discussions

| 17 Μάρτιος 2020
| από Monika Drinkova

V naväznosti na hlavnú EPALE tému v tomto období, ktorou je Environmentálne povedomie a ochrana životného prostredia , platforma EPALE organizuje  písanú diskusiu o tom, ako prispieť k environmenálnemu povedomiu vo vzdelávaní dospelých. Živá diskusia sa uskutoční na tejto webovej stránke 18 marca 2020 v čas od 10:00 - 16:00 hod. 

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Martina Pervan

Obrazovanje odraslih je od samih svojih početaka najneposrednije vezano uz društvene procese, krize, nade, društvene izazove. Od njega se očekuje da bude odgovor na društvene krize, gospodarske zastoje, ratne i poratne okolnosti, tehnološke i demografske promjene.

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Le projet FinALE rassemble des organisations provenant de huit pays européens. Sur une période de deux ans, ces organisations ont analysé les opportunités de financement existantes et élaboré des recommandations permettant de garantir à l’avenir un financement durable.

Green Community

Ιστολόγιο

| 17 Μάρτιος 2020
| από Alessandra Cecc...

EPALE offre a tutti i suoi utenti l'opportunità di richiedere uno spazio virtuale in cui moderatori motivati ​​possono invitare nuovi membri e coinvolgerli in discussioni relative all'argomento, come l'attuale focus tematico EPALE sulla consapevolezza ambientale.

Νέα

| 17 Μάρτιος 2020
| από Mehmet Ocak

Turkey aspires to integrate its climate change policies into development policies; enhance the use of clean and renewable energy sources; participate actively in the international
negotiations on climate change within the scope of its ‘special circumstances’, and in doing so, become a country that provides her people with high living standards and welfare with a low carbon intensity. With this perspective, Turkey continues its march towards its set goals.

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Sehnaz Baltaci ...

A recent article got me thinking about our contact with the natural world.  After reading more about the Social Justice Movement and in particular Extinction Rebellion I agree with one of the commenters that  “the left is on an ideological crusade to promote its doctrines and that the climate change issue is merely an opportunistic vehicle to do so”.  It isn’t that I don’t agree there are social justice issues that need confronting, but I think there is a danger when political groups use the issue of climate change as a reason to promote social revolution.  I agree, “we need to confront the

Νέα

| 16 Μάρτιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

13 skoler og foreninger, tilknyttet Dansk Folkeoplysnings Samråd (DFS), har modtaget økonomisk støtte fra Kulturministeriet til udviklingsprojekter. Fællestræk ved mange af projekterne er, at de rækker ud mod grupper, som ikke fylder så meget i folkeoplysningen i forvejen - ikke mindst unge.

Læs hele nyheden på DFS' hjemmeside

Νέα

| 16 Μάρτιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

Da Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) undersøgte erfaringerne med digitale læringsforløb inden for voksen- og efteruddannelse (VEU) gik et navn igen, som en vigtig kilde til inspiration. Gilly Salmon. En engelsk professor, som har arbejdet med læring og læringsdesigns i mere end tre årtier og er en af verdens førende tænkere inden for digitale læringsforløb. EVA har interviewet Gilly Salmon og spurgt hende, hvad det gode digitale læringsforløb kræver af underviseren, og om underviseren af kød og blod på sigt bliver erstattet af robotter og kunstig intelligens.

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

I dette magasin sætter Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) temaet at lære at lære under lup gennem seks interviews med forskellige forskere inden for pædagogik og uddannelse. Hver forsker har sit eget perspektiv på, hvad det vil sige at lære at lære, hvorvidt det overhovedet er relevant at have fokus på, og hvordan man i skole- og uddannelsessystemet kan arbejde med det.

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Barbora Hartmannová

Rozhodli jsme se rozšířit řady Vašich uchazečů tím, že Vy rozšíříte řady umístění inzerce a celkové povědomí o tom, že hledáte nové kolegy. Aby Vám v tom nechyběla inspirace, napsali jsme k tomu e-book.

Stáhněte si jej ZDARMA a odkaz pošlete všem, kdo mají s výběrem lidí jen trochu něco společného!

Co v e-booku najdete?

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Ce rapport a été généré à partir des activités d'enseignement et de formation professionnels du Cedefop dans la base de données sur l'Europe.

Il aide à comprendre les principales caractéristiques des systèmes d'enseignement et de formation professionnels dans l'UE, en Islande et en Norvège.
 

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

La numérisation et l’avenir des emplois et des compétences: opportunités et risques

Cette note d’information du Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) analyse les  initiatives de formation des États membres afin d' apporter des
compétences numériques aux personnes suivant un EFP initial ou continu. Il met en corrélation, les incidences de la technologie sur le marché du travail, l'impact de l'automatisation et les nouvelles formes de travail avec les nouveaux modes d'apprentissage.


 


 

 

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