chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Εκπαίδευση ενηλίκων

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Le projet FinALE rassemble des organisations provenant de huit pays européens. Sur une période de deux ans, ces organisations ont analysé les opportunités de financement existantes et élaboré des recommandations permettant de garantir à l’avenir un financement durable.

Green Community

Ιστολόγιο

| 17 Μάρτιος 2020
| από Alessandra Cecc...

EPALE offre a tutti i suoi utenti l'opportunità di richiedere uno spazio virtuale in cui moderatori motivati ​​possono invitare nuovi membri e coinvolgerli in discussioni relative all'argomento, come l'attuale focus tematico EPALE sulla consapevolezza ambientale.

Νέα

| 17 Μάρτιος 2020
| από Mehmet Ocak

Turkey aspires to integrate its climate change policies into development policies; enhance the use of clean and renewable energy sources; participate actively in the international
negotiations on climate change within the scope of its ‘special circumstances’, and in doing so, become a country that provides her people with high living standards and welfare with a low carbon intensity. With this perspective, Turkey continues its march towards its set goals.

Πόροι

| 17 Μάρτιος 2020
| από Sehnaz Baltaci ...

A recent article got me thinking about our contact with the natural world.  After reading more about the Social Justice Movement and in particular Extinction Rebellion I agree with one of the commenters that  “the left is on an ideological crusade to promote its doctrines and that the climate change issue is merely an opportunistic vehicle to do so”.  It isn’t that I don’t agree there are social justice issues that need confronting, but I think there is a danger when political groups use the issue of climate change as a reason to promote social revolution.  I agree, “we need to confront the

Νέα

| 16 Μάρτιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

13 skoler og foreninger, tilknyttet Dansk Folkeoplysnings Samråd (DFS), har modtaget økonomisk støtte fra Kulturministeriet til udviklingsprojekter. Fællestræk ved mange af projekterne er, at de rækker ud mod grupper, som ikke fylder så meget i folkeoplysningen i forvejen - ikke mindst unge.

Læs hele nyheden på DFS' hjemmeside

Νέα

| 16 Μάρτιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

Da Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) undersøgte erfaringerne med digitale læringsforløb inden for voksen- og efteruddannelse (VEU) gik et navn igen, som en vigtig kilde til inspiration. Gilly Salmon. En engelsk professor, som har arbejdet med læring og læringsdesigns i mere end tre årtier og er en af verdens førende tænkere inden for digitale læringsforløb. EVA har interviewet Gilly Salmon og spurgt hende, hvad det gode digitale læringsforløb kræver af underviseren, og om underviseren af kød og blod på sigt bliver erstattet af robotter og kunstig intelligens.

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Petra Mathilde Jørs

I dette magasin sætter Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) temaet at lære at lære under lup gennem seks interviews med forskellige forskere inden for pædagogik og uddannelse. Hver forsker har sit eget perspektiv på, hvad det vil sige at lære at lære, hvorvidt det overhovedet er relevant at have fokus på, og hvordan man i skole- og uddannelsessystemet kan arbejde med det.

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Barbora Hartmannová

Rozhodli jsme se rozšířit řady Vašich uchazečů tím, že Vy rozšíříte řady umístění inzerce a celkové povědomí o tom, že hledáte nové kolegy. Aby Vám v tom nechyběla inspirace, napsali jsme k tomu e-book.

Stáhněte si jej ZDARMA a odkaz pošlete všem, kdo mají s výběrem lidí jen trochu něco společného!

Co v e-booku najdete?

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Ce rapport a été généré à partir des activités d'enseignement et de formation professionnels du Cedefop dans la base de données sur l'Europe.

Il aide à comprendre les principales caractéristiques des systèmes d'enseignement et de formation professionnels dans l'UE, en Islande et en Norvège.
 

Πόροι

| 16 Μάρτιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

La numérisation et l’avenir des emplois et des compétences: opportunités et risques

Cette note d’information du Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) analyse les  initiatives de formation des États membres afin d' apporter des
compétences numériques aux personnes suivant un EFP initial ou continu. Il met en corrélation, les incidences de la technologie sur le marché du travail, l'impact de l'automatisation et les nouvelles formes de travail avec les nouveaux modes d'apprentissage.


 


 

 

Ιστολόγιο

| 16 Μάρτιος 2020
| από Botez Corina

Companiile ar trebui să-și încurajeze angajații să dobândească noi competențe - atât de tip hard, cât și soft. Cheia fiind, de asemenea, ca angajații să fie recompensați pe piața muncii pentru aceste eforturi de dobândire a acestor competențe.

Ιστολόγιο

| 16 Μάρτιος 2020
| από Botez Corina

Pentru a permite învățarea continuă, liderii vor trebui să gândească și să acționeze diferit.

Învățarea continuă la locul de muncă trebuie să devină noua normă dacă indivizii și organizațiile doresc să rămână în frunte. Acest lucru solicită mai mult ca oricând liderii să-și asume un nou rol pe care inițial l-ar putea considera nefamiliar - acela de a facilita învățarea.

Ιστολόγιο

| 16 Μάρτιος 2020
| από Iwona Kozieja-G...

The advantage of bringing the experience, wisdom and skills of different people, different generations is priceless. The kind of collective intelligence, shared meaning among generations can help us to build peaceful and emphatic societies. But how we can go for that on a bigger scale? How to make seniors and young people spending more time together, learning from each other, how to include mid-aged who are so busy today? It depends on people but we can also create some environment for more intergenerational dialogue.

Ιστολόγιο

| 16 Μάρτιος 2020
| από Emil Thirup-Sorknæs

Everyone talks about, but how do we do it, and what does it mean? The theme of environmental awareness and protection is everywhere around us, but how do you work with it in an adult education context? 
The following links to Nordic material on the subject may help provide an answer. 

Ιστολόγιο

| 16 Μάρτιος 2020
| από Peter Baláž

Neplánované zatvorenie škôl a súčasná situácia domácej karantény mnohých občanov umocňuje potrebu kvalitných online nástrojov na vzdelávanie. E-learning nám dáva možnosť vzdelávať sa aj v takýchto chvíľach a to dokonca z pohodlia obývačky či spálne. K téme otvorených vzdelávacích zdrojov sa veľmi vhodne vyjadril vo svojom článku na Facebooku aj SPLNOMOCNENEC VLÁDY SR PRE ROZVOJ OBČIANSKEJ SPOLOČNOSTI. Nakoľko sú odporúčané nástroje veľmi užitočné a vhodné aj pre čitateľov tohto portálu, dovoľujeme si uverejniť ich obsah aj tu. 

Νέα

| 16 Μάρτιος 2020
| από Redaktion Deuts...

Passend zum EPALE Themenspecial Nachhaltigkeit veröffentlicht nun auch wb-web ein eigenes Dossier zum Thema Nachhaltigkeit in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie finden dort Online- und Offlineangebote zu Lehre und Lernen, Forschungsergebnisse, Good-Practice-Beispiele und Hinweise zu alternativen Lernorten.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Εκπαίδευση ενηλίκων