chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Εκπαίδευση ενηλίκων

Ιστολόγιο

| 25 Μάιος 2020
| από enrico MESSINESE

Durante l’emergenza scatenata dalla pandemia COVID-19 molti lavoratori, incluso chi scrive, si sono trovati improvvisamente a sperimentare nuove modalità di lavoro, lontano dai propri uffici e dalle postazioni abituali, nonché dai colleghi. Nel complesso, stima la CGIL/Fondazione Di Vittorio, in Italia le persone coinvolte sono state oltre 8 milioni, mentre prima dell’emergenza lavoravano da remoto circa 500mila persone.

Ιστολόγιο

| 25 Μάιος 2020
| από Maria Parmakli

Η κοινότητα EPALE ανταποκρίνεται άμεσα στα δεδομένα της νέας πραγματικότητας, εμπλουτίζοντας τον ιστότοπό της με επίκαιρο και χρήσιμο περιεχόμενο.

Νέα

| 24 Μάιος 2020
| από Maja Antic

Summit ima cilj da da doprinos u riješavanju društvenih izazova sa kojima se planeta suočava fokusirajući se na neke od 17 ciljeva održivog razvoja koje su Ujedinjene Nacije definisale 2015. Vizija događaja je raspravljati o tome kako nove tehnologije mogu podržati pristojan rad i ekonomski rast stvaranjem novih partnerstava za postizanje tih ciljeva. Teme koje će biti obuhvaćene tokom 2 sedmice trajanja događaja su zdravlje, poljoprivreda, proizvodnja i održivi gradovi (Health, Agri-food, Manufacturing and Sustainable Cities).

Κυριακή 21 Ιούνιος 2020 to Τρίτη 23 Ιούνιος 2020, Turkey

International Conference on Covid-19 Studies

COVID-19 has speedily spread around the globe, posing enormous health, economic, environmental and social challenges to the entire humanity by severely disrupting the global economy. All human population and nations are struggling to slow down the transmission of the disease by testing & treating patients, quarantining suspected persons through contact tracing, restricting large gatherings, maintaining complete or partial lock down etc.

Ιστολόγιο

| 23 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi

A Tallinna Rahvaülikool két ernyőszervezetnek is a tagja, a 70 taggal rendelkező Észt Felnőttoktatás Szövetségének, valamint a 13 tagú Észt Népfőiskolák Szövetségének. A népfőiskola a nemformális oktatásban hosszabb és rövidebb kurzusokkal járul hozzá a felnőttek oktatásához. A képzéseik szeptembertől májusig tartanak, önköltségesek, általuk kiállított tanúsítvánnyal zárulnak. Nyáron nyári táborok, intenzív kurzusok, előadások várják az érdeklődőket. Nincs államilag meghatározott tantervük, de vannak kötelező elemek, amelyeket a képzéseknek tartalmaznia kell.

Resource Kit #1

Ιστολόγιο

| 22 Μάιος 2020
| από Kristina KUZMAITE

Here’s the first of a series of resource kits, designed to support the work of educators in the field of adult learning.
This first issue focuses on resources to get you started, including articles, handbooks, good practices and concrete tools to help you turn learning into e-learning.

Νέα

| 22 Μάιος 2020
| από Kintija Bulava

Valsts pārbaudījumi un iestājpārbaudījumi pamatizglītības, vidējās izglītības un augstākās izglītības pakāpē, bērnu un jauniešu nometnes, pieaugušo mācību process, interešu izglītības process, kā arī vēl vairākas sporta aktivitātes varēs noritēt klātienē no 2020. gada 1. jūnija.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi

Tallinni Óvárosi Felnőtt Gimnázium (Tallinna Vanalinna Taiskasvanute Gümnaasium) az ETKA András egyik partnerintézménye, ahol a nappali rendszerű oktatás mellett esti oktatás is folyik. Az intézményre jellemző, hogy szeretnék elérni az összes megfelelő végzettség nélküli embert. Az intézmény képviselőitől megtudtuk, hogy náluk segítő tanárok mentorálják a tanulási nehézségekkel küzdőket, továbbá ebben a tanulást támogató munkában a „tanulás nagyköveteiként” emlegetett kortársak is részt vesznek. Szükség esetén családterapeuta vagy pszichológus is közreműködik.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi

A felnőttképzési stratégia megvalósításában vesz részt az 1991-ben alapított ETKA Andras is, amely egy 60 tagot magába foglaló, nem állami felnőttképző szövetség. Érdekessége, hogy 14 intézmény mellett 40 magánszemély is csatlakozott hozzájuk. Ők a legrégebbi ernyőszervezet, akik hatékonyan fogják össze a felnőttképzésben résztvevőket. A szövetség szorosan együttműködik az Észt Köztársaság Oktatási és Kutatási Minisztériumával, ill.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi
2020. február 10 és 13. között látta vendégül az ETKA ANDRAS (Észt Felnőttoktatók Egyesülete) a Gál Ferenc Főiskola Békési Szakképző Iskola 5 fős küldöttségét, Moldován-Garas Helga igazgatót, Marton József igazgatóhelyettest, Szőke Magdus Piroskát, Tarkovács Mátyásnét és Várszegi Éva projektkoordinátort. Az  Erasmus+ Ka104-es "Eredményesebben a felnőttek alapkompetencia fejlesztéséért Békés megyében" című projekt kertében munkatársaink tovább bővíthették ismereteiket és további jó gyakorlatokat szerezhettek a felnőttek alapkompetenciáinak fejlesztése terén.

Πόροι

| 21 Μάιος 2020
| από Hatice SANCAR TOKMAK

The aim of the study is to make social sciences teacher candidates integrate Information and Communication Technologies (ICT) and Web 2.0 technologies in social sciences courses. This study was conducted with 31 teacher candidates studying at Muallim Rıfat Faculty of Education of Kilis 7 Aralık University, in the department of Social Sciences Teaching. The action research model was used in the study. In addition, descriptive analysis method was applied to data analysis. Data collection tools of the study consisted of semi-structured forms.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Bárbara Magalhães

Maria Helena Nunes, coordenadora da Educação de Adultos no Agrupamento de Escolas Marquesa de Alorna, em Lisboa, explica a metodologia adotada para assegurar a continuidade da lecionação dos cursos de Educação e Formação de Adultos, Português para Falantes de Outras Línguas e nas ações de Formação em Competências Básicas.

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Bárbara Magalhães

O Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas Abade Baçal, realizou, no dia 13 de maio, o primeiro Júri de Certificação à distância, com recurso à Plataforma Zoom.
Esta sessão de júri contou com a participação de quatro formandos, que obtiveram uma certificação de nível secundário
Desde 16 de março que os candidatos têm sido acompanhados pela equipa técnica do Centro Qualifica através de sessões síncronas e assíncronas, respeitando as diretrizes de confinamento da Direção Geral de Saúde, relacionadas com a problemática do COVID-19.

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Bárbara Magalhães

O Centro Qualifica de Vila Nova de Famalicão realizou, no dia 9 de maio, uma sessão de júri de certificação profissional dirigida a 14 bombeiros, das Corporações de Bombeiros Voluntários de Famalicão e Riba Ave, que concluíram com sucesso processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC).
Esta sessão contou com a participação de formadores qualificados nesta área de certificação, da Liga de Bombeiros Portugueses e da Associação Comercial e Industrial de Famalicão.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Bárbara Magalhães

Artigo de opinião da autoria de Mário Miguel Mendes, formador do Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Novo, e de Ana Maria Medeiros, docente aposentada do Agrupamento de Escolas da Damaia (Amadora).

 

O Mundo é composto de mudança, disse-o Luís de Camões. Algo mudou mesmo e é justo reconhecê-lo. Antecipando conclusão, é convicção nossa que algo mudou de fato e não cosmeticamente em estilo de ser preciso modificar algo para que nada se modifique. 

Τρίτη 1 Δεκέμβριος 2020 to Πέμπτη 3 Δεκέμβριος 2020, Cyprus

MATH GAMES (December 2020)

Math-GAMES - Games And Mathematics in Education for Adults –  Courses for Numeracy Learning Methods Based on Games is producing a compendium and a guidebook in 9 languages, which should give the answer to two main questions while rising numeracy in education: 

1. How can we reduce the number of under skilled adults to promote social integration and participation into our society?

How can we increase incentives for adult training by using games?

How can we offer tailored learning opportunities to individual learners by using games?

Τρίτη 1 Ιούνιος 2021 to Παρασκευή 4 Ιούνιος 2021, Cyprus

L-CLoud Course

Module 1 - Communication, Collaboration and Participation
Module 2 - Creativity, Innovation and Creation
Module 3 - Professional development
Module 4 - Ethics and Responsibility
Module 5 - Intercultural Relationships and Internalization
Module 6 - Pedagogical and Organizational
 

PART A. Online Course / Modules (MOOC)

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Peter Maľa
Globálna sieť učiacich sa miest UNESCO (GNLC) je medzinárodná sieť miest, ktorá je zdrojom know-how, osvedčených postupov a inšpirácie v oblasti celoživotného učenia. V reakcii na situáciu, ktorá nastala so šírením ochorenia COVID-19, sa lehota na podávanie žiadostí do tejto siete predĺžila do 30. júna 2020.

Ιστολόγιο

| 20 Μάιος 2020
| από Kaire Viil

Mindfulness-olek pole pelgalt moeväljend. Hea uudis on see, et koolitaja saab ärksameelsust ka töö ajal harjutada. Edukad keskenduvad korraga ainult ühele tegevusele ning võtavad aega iga kogemuse refleksiooniks. Loe, kuidas mindfulness-mõtteviisi iga hetk harjutada.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Εκπαίδευση ενηλίκων