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EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

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LEI - Lingue europee di integrazione

27/03/2020
από Maria Giovanna ...
Γλώσσα: IT

 

Introduzione

Nel contesto migratorio particolarmente significativo dell’attuale Europa, noi, partner del progetto LEI (Lingue europee di integrazione), abbiamo lavorato per migliorare il quadro di apprendimento delle lingue europee da parte dei migranti.

Grazie a questo progetto finanziato tramite Erasmus + KA2, abbiamo creato uno strumento online - MOOC- destinato agli insegnanti di lingua per ispirarli nell’insegnamento con i loro studenti. È aperto, gratuito e con accesso illimitato

Les attività del progetto

Per rendere concreta questa idea, ci siamo basati sulle reciproche esperienze e competenze:

- Ecrimed ', società di ingegneria linguistica, ha progettato materiali didattici basati sul concetto di "linguaggio di integrazione" (e non più di "lingua straniera"), finalizzato alla partecipazione attiva del cittadino, seguendo una dinamica di tre livelli: competenze linguistiche per il funzionamento nella vita di tutti i giorni, competenze linguistiche per la partecipazione alla vita civile, competenze linguistiche per se stessi e per i propri figli.

- I seminari sociolinguistici sono stati organizzati sulla base di questi materiali didattici da Ecrimed 'a Rennes; da ARSAP (centro di formazione per adulti) a Pordenone; dalla Maison des Femmes a Schaerbeek (servizio pubblico dedicato all'emancipazione delle donne) e guidato da Euro-Idea (esperto di educazione degli adulti) a Bruxelles. I partecipanti di Rennes erano in cerca di lavoro e avevano una conoscenza soddisfacente del francese, ma mancavano di una rete "utile", che probabilmente li avrebbe aiutati alla ricerca del lavoro. A Pordenone è stato organizzato un seminario "formale" per i migranti in cerca di certificazione di competenze linguistiche. Un secondo workshop è stato integrato in una dinamica esistente: un coro multiculturale in cui abbiamo aggiunto un repertorio di canzoni tradizionali del paese di origine dei cantanti (comprese le canzoni italiane). Un terzo seminario è stato improvvisato su richiesta di una comunità di madri del Bangladesh, a cui è stato chiesto un buffet festivo per terminare il progetto, ma che hanno preferito imparare l'italiano e offrire lezioni di bengalese ai propri figli. A Bruxelles, le donne hanno potuto essere apprezzate nelle loro abilità culinari

e e hanno iniziato a imparare il vocabolario delle loro ricette, leggere una lista della spesa e, a poco a poco, organizzare eventi gastronomici e artistici dalla A alla Z.

- I partecipanti a questi workshop erano essi stessi attori del progetto e hanno co-costruito nuovi materiali didattici per articolare la riflessione   teorica e la sua applicazione a due strumenti: l’audio-psicofonologia e la biografia transculturale.

- A poco a poco, i materiali didattici sono stati digitalizzati da Klyolab, responsabile della creazione di un MOOC su una piattaforma di apprendimento a distanza, in modo che tutte le lezioni siano accessibili gratuitamente, disponibili senza limiti di tempo, scaricabili nella loro interezza e rivolti ai formatori in lingue europee, che lavorano in centri di formazione e / o nel settore del volontariato attivo nell'accoglienza dei migranti. 

 

Abbiamo quindi raggiunto tutti gli obiettivi a breve termine: dalla creazione di materiali didattici alla messa online su una piattaforma di apprendimento a distanza, attraverso il MOOC, attraverso l'organizzazione di numerosi seminari sociolinguistici partecipativi in cui i migranti potrebbero essere attori della propria integrazione (apprendimento individuale e socializzazione).

Il progetto si è concluso con il lancio del MOOC, e da allora il numero di abbonati è aumentato costantemente. Il che ci fa pensare che le nostre esperienze siano già lette, ascoltate, testate e riutilizzate in contesti diversi dai nostri, e ci fa stimare che l'impatto a medio termine (migliore integrazione tramite LEI di apprendimento ) continuerà a farsi sentire.

Il lavoro svolto con i 110 migranti ha dato risultati particolarmente positivi: tutti hanno raggiunto i propri obiettivi: migliorare le proprie competenze linguistiche, trovare una formazione qualificata o un lavoro, uscire dal proprio isolamento, partecipare a progetti gratificanti, incontrare altre culture, accettare i nuovi standard del loro paese ospitante ...

Inoltre, la rete che abbiamo sviluppato attraverso il progetto LEI ci ha permesso di creare una "catena" di benvenuto per l'assistenza all'integrazione, poiché abbiamo riunito professionisti del settore del volontariato, il mondo del lavoro, il settore sociale e il settore pubblico, nonché i leader politici, al fine di rispondere meglio alle esigenze e alle proposte dei migranti. Siamo anche orgogliosi di aver riunito persone di tutte le origini e persone del luogo, perché sappiamo per esperienza che la migliore possibilità del vivere-insieme è provarci. Stimiamo di aver raggiunto che 1.500 persone con questo progetto.

Parteners

Maison des femmes de Schaerbeek (coordinatore) -Belgio; Euro-Idea -Belgio, Ecrimed ’-France, ARSAP-Italia, KLYOLAB-Italia 

L'intero processo del progetto è spiegato sul sito del progetto bilingue francese / italiano.

http://langueseuropeennesdintegration.eu/

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