chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Ημερολόγιο

Αναρτήθηκε από Kadi Kass 2 μήνες 5 ημέρες πριν

Παρασκευή 4 Σεπτέμβριος 2020 to Κυριακή 24 Ιανουάριος 2021
Tallinna Ülikool, Narva mnt 25
,

"Andragoogika" on Tallinna Ülikooli "Sissejuhatus andragoogikasse " koolituse moodul.

Sisu: Andragoogika probleem. Subjekti, subjektsuse mõistete ja käsituste ontoloogia. Subjektsus, mina-areng, eneseregulatsioon kui täiskasvanu õppimise perspektiiv. Enesearengu subjektiks kujunemine: tegurid, võimalused, eeldused. Subjektsus, subjektne hoiak, kogemus ja õppimine. Kogemus ja õppimine: sotsiaalne, kontekstuaalne, tunnetuslik, emotsionaalne ja konatiivne aspekt. Õppimiskogemuse objektiivsed ja subjektiivsed tingimused. Kohanemine ja kohanemise protsessid. Autobiograafiline, elulooline ja narratiivne lähenemine täiskasvanuõppimise mõistmisel. Õppimine täiskasvanu arengu-, elutee ja eluloo kontekstis. Täiskasvanu õppija eripärad ja mitmekesisus. Indiviidi ja täiskasvanute õppegrupi enesetunnetus, eneseteadvustamine ja vastutus. Individuaalsed ja sotsiaalsed konfliktid ja väärtused täiskasvanute õppegrupis.

Sihtgrupp: täiskasvanute koolitajad, HITSA koolitajad, vabahariduskoolitajad, kutseõppeasutuste õpetajad, organisatsiooni sisekoolitajad, personali arendus- ja koolitusjuhid, nõustajad ja karjäärispetsialistid.

Eesmärk: 

  • mõista andragoogika põhiprobleeme ja saada osa nende süsteemsest käsitlusest;
  • mõista täiskasvanut kui enesearengu subjekti ja täiskasvanu õppimise iseärasusi, analüüsida neid professionaalsetes ja õppekontekstides;
  • teadvustada andragoogi identiteeti.

Õpiväljundid:

  • mõistab ja käsitleb süsteemselt andragoogika põhiprobleemi - enesearengu subjektsust;
  • analüüsib, mõistab ja käsitleb kriitiliselt teemakohaseid tekste;
  • mõistab ja analüüsib täiskasvanu arengu ja täiskasvanu õppimise iseärasusi;
  • mõistab täiskasvanu õppimist , kohanemisprotsesse ja õppimissituatsioone sh ambivalentseid olukordades;
  • koostab ja annab individuaalse tagasiside konkreetses õppekontekstis;
  • tunneb enda kui õppija ja andragoogi isiksuslikke ressursse, analüüsib, hindab kriitiliselt enda õppimist, andragoogina ja grupi liikmena ning põhjendab enda ja grupi arenguperspektiive;
  • tunneb enda kui õppija ja andragoogi isiksuslikke ressursse, analüüsib, hindab kriitiliselt enda õppimist, andragoogina ja grupi liikmena ning põhjendab enda ja grupi arenguperspektiive.

Koolitaja: Larissa Jõgi, PhD

Κύρια γλώσσα:
Τύπος εκδήλωσης: 
Εκδήλωση επαγγελματικής ανάπτυξης
Κόστος παρακολούθησης: 
Ναι
Προθεσμία εγγραφής: 
31/08/2020
Διαδικτυακή εκδήλωση: 
Όχι
Φορέας διοργάνωσης: 
Tallinna Ülikool, Haridusteaduste instituut
Τύπος διοργανωτή: 
Άλλο συμβάν
Στοιχεία επικοινωνίας: 
Elina Ojamets, 6199859, elina.ojamets@tlu.ee
Ομάδα στόχος: 
Ακαδημαϊκοί, φοιτητές, ερευνητές στον τομέα της ανδραγωγικής
Δίκτυα και οργανισμοί εκπαίδευσης ενηλίκων
Σκοποί και στόχοι: 
Kujundada andragoogi professionaalset teadvust ja identiteeti, harjutada eneserefleksiooni, teadvustada professionaalse arengu võimalused; uurida andragoogi rolle, tegevusvaldkondi, osata kriitiliselt hinnata ja määratleda tulevikuperspektiive.
Αναγνώριση / πιστοποίηση συμμετοχής ή/και μαθησιακών αποτελεσμάτων: 
TLÜ tunnistus
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email