Θετική Γονική Συμπεριφορά (P+): μια εκπαίδευση γονέων για τον αυτισμό με στόχο την αντιμετώπιση της προβληματικής συμπεριφοράς των παιδιών και τη διδασκαλία κοινωνικά σημαντικών δεξιοτήτων

2020-1-RO01-KA204-079951

Περιγραφή/Υπόβαθρο

Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που συχνά αντιμετωπίζουν οι γονείς είναι η διαχείριση της συμπεριφοράς των παιδιών τους. Ειδικά για τους γονείς παιδιών με αυτισμό (ΔΑΦ), οι προκλήσεις συμπεριφοράς μπορεί να είναι ακόμη μεγαλύτερες λόγω των ελλείψεων δεξιοτήτων του παιδιού (π.χ. επικοινωνία). Για τους γονείς που θέλουν να είναι σε θέση να διαχειριστούν τη συμπεριφορά του παιδιού τους, να το βοηθήσουν να αποκτήσει τις αναπτυξιακές δεξιότητες που χρειάζεται για να ρυθμίσει τη δική του συμπεριφορά, καθώς και να του διδάξουν νέες δεξιότητες, οι τεχνικές συμπεριφοριστικής θεραπείας μπορούν να αποδειχθούν πολύ αποτελεσματικές. https://childmind.org/article/managing-problem-behavior-at-home/

Οι τεχνικές της συμπεριφοριστικής θεραπείας βασίζονται στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ΕΑΣ), μια τεκμηριωμένη παρέμβαση, ειδικά για παιδιά με ΔΑΦ. (Dillenburger, Keenan, Gallagher, McElhinney, 2009). Η ΕΑΣ είναι μια θεραπεία που βασίζεται στην επιστήμη της μάθησης και της συμπεριφοράς. Εφαρμόζει την κατανόησή μας για το πώς λειτουργεί η συμπεριφορά σε πραγματικές καταστάσεις. Ο στόχος είναι να αυξηθούν οι συμπεριφορές που είναι κοινωνικά σημαντικές και χρήσιμες και να μειωθούν οι συμπεριφορές που είναι επιβλαβείς ή επηρεάζουν τη μάθηση. Οι θεραπευτικές παρεμβάσεις μέσω της ΕΑΣ συχνά στοχεύουν στην αύξηση των γλωσσικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, στη βελτίωση της προσοχής, της συγκέντρωσης, των κοινωνικών δεξιοτήτων, της μνήμης και των ακαδημαϊκών δεξιοτήτων και στη μείωση των προβληματικών συμπεριφορών https://www.autismspeaks.org/applied-behavior-analysis-aba-0

Παρόλο που η θεραπεία ΕΑΣ παρέχεται και πρέπει να παρέχεται από πιστοποιημένους και έμπειρους θεραπευτές, η συμμετοχή των γονέων στη θεραπευτική διαδικασία έχει βρεθεί ότι αποτελεί παράγοντα που αυξάνει την πιθανότητα θετικών αποτελεσμάτων για το παιδί (Crockett and Fleming, 2007). Σύμφωνα με τους Gresham et al. (1999) Οι υπηρεσίες ΕΑΣ για παιδιά με αυτισμό που περιλαμβάνουν εκπαίδευση γονέων οδηγούν σε μεγαλύτερα αποτελέσματα για το παιδί σε σύγκριση με υπηρεσίες όπου η εκπαίδευση γονέων στην ΕΑΣ δεν είναι ενσωματωμένη στη θεραπεία.

Η παροχή χρήσιμων γονικών εργαλείων και γνώσεων στους γονείς παιδιών με ΔΑΦ μπορεί να οδηγήσει σε μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να αυξήσει τις πιθανότητες θετικών θεραπευτικών αποτελεσμάτων, την αποδοχή των προκλήσεων της ζωής και ακόμη και τη γενίκευση αποτελεσματικών γονικών δεξιοτήτων σε άλλα παιδιά της οικογένειας. https://www.abaparenttraining.com/
Η εκπαίδευση γονέων με ΔΑΦ μπορεί επίσης να οδηγήσει σε καλύτερη δυναμική των σχέσεων μεταξύ των γονέων, όταν και οι δύο συμφωνούν στην εφαρμογή παρόμοιων στρατηγικών με το παιδί τους.

Επιπλέον, ακόμη και οι οικογένειες που δεν εφαρμόζουν πρόγραμμα θεραπείας ΕΑΣ, θα μπορούσαν να επωφεληθούν σημαντικά από μια εκπαίδευση γονέων που βασίζεται στις αρχές της ΕΑΣ, καθώς μπορεί να τους δώσει τις γνώσεις που χρειάζονται για να διαχειριστούν τη δύσκολη συμπεριφορά του παιδιού τους, να του διδάξουν σημαντικές δεξιότητες, όπως δεξιότητες αυτοβοήθειας, επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες και προ-ακαδημαϊκές δεξιότητες.

Το έργο έχει τους παρακάτω στόχους:

Το έργο θα συγκεντρώσει 6 ευρωπαϊκούς οργανισμούς για την επίτευξη των ακόλουθων στόχων:

να παραδώσει μαθήματα κατάρτισης για την άμεση εκπαίδευση των γονέων σε τεχνικές συμπεριφοράς και, επίσης, να παραδώσει τα μαθήματα αυτά σε μια ομάδα-στόχο εκπαιδευτών ενηλίκων, προκειμένου να ενισχυθεί και να διαιωνιστεί το πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα των μαθημάτων.

Σχεδιασμός, δοκιμή και δημοσίευση ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού πακέτου για εκπαιδευτές ενηλίκων που θα εκπαιδεύσει την ομάδα-στόχο (γονείς) να αποκτήσει επαρκείς γνώσεις και κατανόηση σχετικά με την ΕΑΣ και τις τεχνικές ανατροφής που βασίζονται στην επιστήμη της συμπεριφοράς.

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ /ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: 

Το έργο θα αναπτύξει τα ακόλουθα αποτελέσματα:

IO1 Πρόγραμμα σπουδών P+

IO2 Εγχειρίδιο εκπαιδευτή P+

IO3 Οδηγός γονέα P+

IO4 Εφαρμογή P+

IO5 Πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης

Θα πραγματοποιηθούν δύο δραστηριότητες κατάρτισης:

C1 Κατάρτιση εκπαιδευτών ενηλίκων P+        

C2 Εκπαίδευση γονέων P+

Έξι πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις (μία σε κάθε χώρα εταίρο) και ένα τελικό διεθνές συνέδριο θα συμβάλουν στη διάδοση των αποτελεσμάτων του έργου. Θα πραγματοποιηθούν δύο δραστηριότητες μάθησης-διδασκαλίας-εκπαίδευσης (LTT): μια σύντομη εκδήλωση κατάρτισης για εκπαιδευτές ενηλίκων (C1) και μία σύντομη εκδήλωση κατάρτισης για γονείς (C2), με αποτέλεσμα την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτών και των γονεϊκών δεξιοτήτων των γονέων.

Χρήστες-στόχος: γονείς παιδιών με αυτισμό

Εταίροι

6 εταίροι από:

Ρουμανία (SC PSIHOFORWORLD)

Δημοκρατία της Τσεχίας (Πανεπιστήμιο Masaryk)

Ιταλία (CEIPES)

Ισπανία (INERCIA)

Κύπρος (STANDO)

Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας (Blue Firefly)

Ακολουθήστε μας στο Facebook για να μάθετε περισσότερα:

https://www.facebook.com/Positive-Parenting-P-100237368620145