chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Ιστολόγιο

Μια συνέντευξη με τoν Αntonio Román και τη Gema Parrado – AUPEX

25/04/2020
από Geormary Fragko...
Γλώσσα: EL
Document available also in: EN ES FR HU LV DE RO

EPALE interviews AUPEX

Ο Antonio Román και η Gema Parrado είναι συντονιστές στην AUPEX (Asociación de Universidades Populares de Extremadura), μια ισπανική μη κυβερνητική οργάνωση η οποία συντονίζει ένα δίκτυο με 213 δημόσια γυμνάσια, τα περισσότερα εγκατεστημένα σε απομακρυσμένες περιοχές, στα οποία εφαρμόζονται διαφορετικά προγράμματα της διά βίου μάθησης. Σε αυτή τη συνέντευξη, μας πληροφορούν πώς επηρεάστηκε το έργο τους από την έξαρση του νέου Κορωνοϊού, COVID-19.

Πείτε μας λίγα πράγματα σχετικά με τις εκπληκτικές πρωτοβουλίες που ανέλαβε η AUPEX στην κοινότητα της Εξτρεμαδούρα με σκοπό να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες των ενηλίκων που ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές.

Ως οργανισμός που δραστηριοποιείται στην επικράτεια της Εξτρεμαδούρα (Ισπανία), η AUPEX διαχειρίζεται το περιφερειακό πρόγραμμα ψηφιακής παιδείας - πρόσφατα μετονομάστηκε σε "πρόγραμμα ψηφιακών ικανοτήτων για απασχολησιμότητα" - με χρηματοδότηση από τη δημόσια υπηρεσία απασχόλησης. H AUPEX περιλαμβάνει ένα δίκτυο 75 κέντρων ψηφιακών ικανοτήτων που βρίσκονται σε αγροτικές περιοχές και περιθωριοποιημένες γειτονιές.

Εργαζόμαστε με ενήλικες-κυρίως άνεργους ή με υποβαθμισμένο υπόβαθρο-προκειμένου να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, με αποτέλεσμα να έχουν καλύτερες ευκαιρίες στην αναζήτηση εργασίας. Προσφέρουμε δωρεάν εκπαίδευση στους ενήλικες που έρχονται στα κέντρα ψηφιακών ικανοτήτων και συμμετέχουν στα εργαστήρια, τις δραστηριότητες ευαισθητοποίησης και τις εκστρατείες. Εργαζόμαστε στον τομέα της ψηφιακής ένταξης και της ψηφιακής ενδυνάμωσης, χρησιμοποιώντας ως αναφορά το Ευρωπαϊκό πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων για τους πολίτες (DigComp). Επίσης, δραστηριοποιούμαστε σε ευρωπαϊκό επίπεδο μέσω της ανάμειξής μας σε πρωτοβουλίες όπως η Europe Code Week και η ALL DIGITAL Week. Συμμετέχουμε, επίσης, σε ευρωπαϊκές πλατφόρμες, συμπεριλαμβανομένης της EPALE, όπου ανταλλάσσουμε καλές πρακτικές και μοιραζόμαστε νέες μεθοδολογίες, υλικό και προσεγγίσεις ως μέσο υλοποίησης των περισσοτέρων δραστηριοτήτων μας.

Πώς αντιμετωπίζει η AUPEX τις προκλήσεις της κοινωνικής απομόνωσης που προκλήθηκε από το ξέσπασμα του Κορωνοϊού;

Εργαζόμαστε με ομάδες ανθρώπων ιδιαίτερα μειονεκτούσες, που ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές και τώρα τα κέντρα στα οποία αυτοί οι άνθρωποι μπορούσαν να πάνε για να ζητήσουν βοήθεια έπρεπε να κλείσουν. Οι διευκολυντές, εργάζονται απομακρυσμένα και από το σπίτι τους, προσφέροντας στήριξη μέσω διαδικτύου. Αυτή τη στιγμή, η πιο επείγουσα πρόκληση είναι να είμαστε διαρκώς σε επαφή με τους χρήστες σε όλη την περιοχή. Τις τελευταίες εβδομάδες παρουσιάστηκαν περίπου 400 αιτήματα για βοήθεια.

Πώς λαμβάνετε τα αιτήματα; Πώς μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι προσεγγίζετε όλους εκείνους στην περιοχή σας που βρίσκονται σε ανάγκη;

Οι άνθρωποι που τους εξυπηρετούν ψηφιακά έχουν στην δικαιοδοσία τους πολύ μικρές κοινότητες, με αποτέλεσμα να γίνονται μέλη των κοινοτήτων, να έχουν δυνατές διαπροσωπικές σχέσεις με τους ντόπιους και να είναι καλά ενσωματωμένοι μέσω κοινωνικών δικτύων.

Από τη στιγμή ­­­που ξεκινήσαμε να εργαζόμαστε από το σπίτι, το πρώτο πράγμα που πράξαμε ήταν να δημιουργήσουμε μια φόρμα, την οποία μοιράστηκε κάθε ψηφιακό κέντρο, μέσω του δικτύου του. Το μήνυμα που απευθύναμε προς όλους ήταν: Aν χρειάζεστε οποιαδήποτε βοήθεια για το πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ψηφιακή συσκευή, να επικοινωνήσετε, να φέρετε εις πέρας οποιαδήποτε διοικητική εργασία μέσω διαδικτύου, ή να βοηθήσετε τα μικρά σας με το διάβασμα στο σπίτι…συμπληρώστε αυτή τη φόρμα και θα έρθουμε σε επαφή μαζί σας.

 Όταν λαμβάνουμε αιτήματα, κάνουμε χρήση όλων των εργαλείων που έχουμε στη διάθεσή μας, ώστε να επικοινωνήσουμε με τους χρήστες μας. Αν είναι απαραίτητο, μπορούμε να πάρουμε και τον έλεγχο τους υπολογιστή τους. Τούτη τη στιγμή, είναι πολύ σημαντικό να αισθάνονται οι χρήστες τη στήριξή μας, και αυτό για μας είναι, επίσης, μία ευκαιρία να αξιολογήσουμε τον ρόλο μας, ως σημείο αναφοράς, για το πώς μπορεί κάποιος να βελτιώσει τις ψηφιακές του δεξιότητες.

           

EPALE interviews AUPEX

Ποια είναι τα κυριότερα ζητήματα που απασχολούν τους χρήστες αυτή την περίοδο; Τι είδους αιτήματα λαμβάνετε;

Πολλοί από αυτούς φοβούνται μήπως χάσουν την εργασία τους, έτσι πολλά από τα αιτήματα αφορούν τον τομέα εργασίας. Μερικές ερωτήσεις σχετίζονται με τον τρόπο αξιοποίησης των διαδικτυακών πόρων και τη συγκέντρωση πληροφορίων, αναφορικά με τα παραπάνω ζητήματα (λ.χ. οι οδηγίες και η στήριξη της κυβέρνησης). Άλλα ερωτήματα είναι πιο συγκεκριμένα, σχετίζονται με τα εργασιακά δικαιώματα, ή προέρχονται από εργοδότες, ερωτήματα όπως, πώς μπορούν να λάβουν στήριξη, ώστε να πληρώσουν τους εργαζόμενους. Επίσης, λαμβάνουμε πολλά ερωτήματα που αφορούν τους νέους τρόπους που μπορούν να επικοινωνούν με τους φίλους και τους συγγενείς τους. Ένα άλλο συχνό ζήτημα είναι η αξιοπιστία της πληροφορίας. Μας ρωτούν συχνά ποια είναι τα καλύτερα κανάλια για να χρησιμοποιήσουν και πώς μπορούν να αναγνωρίσουν την παραπληροφόρηση. Αυτό αποτελεί, επίσης, μέρος της ευρύτερης στρατηγικής για τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας που εφαρμόζουμε στην AUPEX. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης All Digital Week, καταβάλαμε μεγάλη προσπάθεια ευαισθητοποίησης σχετικά με τον τρόπο επιλογής των σωστών πηγών πληροφοριών, την επίγνωση της παραπληροφόρησης και των σκόπιμων πληροφοριών. Προσπαθούμε να αποφύγουμε τον όρο “fake news”, ακολουθώντας την Ευρωπαϊκή Οµάδα Υψηλού Επιπέδου για την Παραπληροφόρηση. Πρόσφατα ξεκινήσαμε να εφαρμόζουμε το πρόγραμμα INFOPIRINA, έναν φυσικό τρόπο αντιμετώπισης που βασίζεται στις ενεργές αρχές της κριτικής σκέψης και του γραμματισμού στα μέσα ενημέρωσης, ο οποίος λογίζεται ως ο καλύτερος τρόπος αντιμετώπισης του ζητήματος της παραπληροφόρησης. Το έργο είναι διαθέσιμο στα ισπανικά και στα ιταλικά (η ιταλική έκδοση έχει μεταφραστεί και προσαρμοστεί από τον οργανισμό ART-ER.

Λαμβάνουμε επίσης πολλές κλήσεις από χρήστες που ρωτούν για καθημερινά και προσωπικά θέματα, με βάση τους δεσμούς φιλίας που δημιούργησαν με τους ηλεκτρονικούς διαμεσολαβητές που εργάζονται, και συχνά ζουν, στην κοινότητά τους, και οι οποίοι τώρα έχουν γίνει ακόμη περισσότερο σημαντικοί για αυτούς. Αυτό το άμεσο κανάλι επικοινωνίας είναι πραγματικά το κλειδί.

Ποιες άλλες προκλήσεις αντιμετωπίζετε στην τρέχουσα κατάσταση;

Θα πρέπει να επανεξετάσουμε τον τρόπο με τον οποίο στον μέλλον θα παρέχουμε κατάρτιση. Για παράδειγμα, αναλογιζόμαστε εκ νέου τη θεματολογία που θα ασχοληθούμε. Κανονικά θα έπρεπε να ρωτήσουμε τους χρήστες, ποιες είναι οι σκέψεις τους σχετικά με αυτό, αλλά αυτή τη στιγμή όλοι είναι επικεντρωμένοι στο «τώρα» και δεν έχουν την ικανότητα να σκεφτούν οτιδήποτε άλλο πέρα από αυτό. Αυτό ισχύει επίσης για τους εκπαιδευτές μας.Κατά τη διάρκεια αυτών των δύσκολων καιρών όλοι είναι εστιασμένοι στο δικό τους ψηφιακό κέντρο και περιεχόμενο, και η κάθε μία ή ο καθένας έχει τις δικές της/ του ιδέες για τον επαναπροσδιορισμό των μεθοδολογιών που χρησιμοποιούμε. Η πρόκληση είναι να προχωρήσουμε πέρα από το τοπικό επίπεδο και να περάσουμε στην παγκόσμια κλίμακα επανεξετάζοντας και εκπαιδεύοντας με μια παγκόσμια προοπτική.

EPALE interviews AUPEX divider

Υπάρχουν νέες πηγές που σας κινητοποιούν προς αυτό το νέο πλαίσιο;

To πρόγραμμα ψηφιακών δεξιοτήτων για την απασχολησιμότητα στην Εξτρεμαδούρα περιλαμβάνει μερικές εκπαιδεύσεις στην τρισδιάστατη εκτύπωση, την εικονική πραγματικότητα, την κωδικοποίηση, την υπολογιστική σκέψη και τον πειραματισμό με τις ψηφιακές συσκευές. Διαθέτουμε μια ομάδα ψηφιακών εκτυπωτών. Αυτή τη στιγμή, συμμετέχουμε στην Κινητοποίηση παροχής ιατρικού εξοπλισμού μέσω της τρισδιάστατης εκτύπωσης – για την παραγωγή μασκών, ώστε να διαφυλάξουμε όσους χρειάζονται αυτή την περίοδο περισσότερη προστασία, όπως το ιατρικό προσωπικό ή τα άτομα που εργάζονται στα σούπερ μάρκετ. Όταν έκλεισαν τα κέντρα, πήραμε στα σπίτια μας τους τρισδιάστατους εκτυπωτές. Έχουμε εκτυπώσει 2000 μάσκες, με ρυθμό 400 την ημέρα.

Πράττοντας κάτι τέτοιο στέλνουμε το μήνυμα μας: οι ψηφιακές δεξιότητες και οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν να προσφέρουν στους χρήστες την απάντηση σε μια κοινωνική ανάγκη και δώσουν στους πολίτες τη δυνατότητα να λύσουν ένα πολύ συγκεκριμένο πρόβλημα.

Συμμετέχοντας σε ένα τέτοιο πρόγραμμα, σημαίνει την κατανόηση του τρόπου που οι ψηφιακές και οι οριζόντιες δεξιότητες δύναται να αποτελούν κεντρικό θέμα στην εκπαίδευση ενηλίκων. Τούτο δεν συμβαίνει μόνο εδώ, αλλά σε όλη την Ευρώπη. Πιστεύουμε  ότι αυτά τα ζωντανά εργαστήρια, αυτά τα καινοτόμα οικοσυστήματα θα πρέπει να είναι μέρος του πλανήτη της εκπαίδευσης ενηλίκων. Η δημιουργικότητα, η προσαρμογή στην αλλαγή, η ομαδική εργασία και η χρήση νέων εργαλείων, είναι όλα αυτά που θέλουμε να εστιάσουμε στην οργάνωση μας για το μέλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς θα πρέπει πάντοτε να θυμόμαστε ότι οι βασικές ψηφιακές δεξιότητες των ενηλίκων δεν ήταν ποτέ σε μεγαλύτερη ζήτηση.

Κατά τη γνώμη σας, αυτή η έκτακτη ανάγκη θα αποτελέσει εμπόδιο για την εκπαίδευση ενηλίκων ή μια ώθηση για καινοτομία και επανεξέταση;

Πιστεύουμε ότι αυτό θα μπορούσε να παρουσιάσει μια τεράστια ευκαιρία να πειραματιστούμε στην εφαρμογή νέων εργαλείων, και να αναγνωρίσουμε τον τρόπο με τον οποίο θα παραδίδουμε και θα αναπτύσσουμε την εκπαίδευσή μας. Όταν καμφθεί ο κίνδυνος, θα αποτελεί ενδιαφέρον να συνεχίσουμε να χρησιμοποιούμε αυτά τα ψηφιακά εργαλεία για να προσεγγίσουμε τους χρήστες. Αυτό θα μας επιτρέψει να προχωρήσουμε ένα βήμα παραπέρα (Ir mas allá).

Τώρα, περισσότερο από ποτέ, γνωρίζουμε ότι πρόκειται να γίνουν σημαντικές αλλαγές, με την ψηφιακή διάσταση διακρίνεται όλο και περισσότερο. Υπάρχουν μεγάλες δυνατότητες για τις μεθοδολογίες που έχουμε ήδη αρχίσει να χρησιμοποιούμε - όπως μάθηση ή προσομοίωση βάσει υπηρεσιών - και επίσης για νέες μεθοδολογίες  με στόχο την προώθηση της κοινωνικής καινοτομίας. Γνωρίζουμε όλο και περισσότερο το γεγονός ότι όταν συμμετέχετε στην εκπαίδευση, όχι μόνο μαθαίνετε, αλλά αλλάζετε το μέλλον σας και αυτό της κοινότητάς σας. Η ψηφιακή κατάρτιση και η μη τυπική εκπαίδευση έχουν μεγάλες δυνατότητες στο να προσθέσουν αξία και να αναπτύξουν τις τοπικές κοινότητες στις νέες πραγματικότητες στις οποίες βρισκόμαστε.

EPALE interviews

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email
Refresh comments Enable auto refresh

Εμφάνιση 1 - 1 από 1
  • Εικόνα David LOPEZ
    La entrevista me parece muy interesante. Plantea realmente el riesgo de exclusion digital. Sabemos que habra un incremento de las herramientas digitales. Pero como lo explican perfectamente, es necesario poder acompanar a las personas sobre los temas pedagogicos como los materiales. Un problema visto desde Francia, es poder preparar un gran numero de personas a entrar en el mundo digital. Hoy me parece que muchos no han hecho todavia ese paso. Hay una cierta urgencia a hacerlo. Gracias por su entrevista. David LOPEZ