Εστίαση EPALE: Η κοινωνική ένταξη του γηράσκοντος πληθυσμού και η διαγενεακή μάθηση
Στο πλαίσιο της δημογραφικής αλλαγής σε ολόκληρη την Ευρώπη, οι ηλικιωμένοι αποτελούν ένα σημαντικό και αυξανόμενο μέρος του ευρωπαϊκού πληθυσμού. Είναι επομένως ζωτικής σημασίας να παρέχουμε υψηλής ποιότητας μαθησιακές ευκαιρίες για τους ανθρώπους μεγαλύτερης ηλικίας και να τους συμπεριλάβουμε στις στρατηγικές διά βίου μάθησης και της ενεργού συμμετοχής στην κοινωνία.
Σύμφωνα με το Πλαίσιο Πολιτικής για την Ενεργό Γήρανση από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η γήρανση του πληθυσμού αποτελεί έναν από τους μεγαλύτερους θριάμβους της ανθρωπότητας και μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις. Η γενικότερη γήρανση του πληθυσμού θα δημιουργήσει κοινωνικές και οικονομικές απαιτήσεις σε όλες τις χώρες. Οι χώρες μπορούν να ανταποκριθούν οικονομικά στη γήρανση του πληθυσμού εφόσον οι κυβερνήσεις, οι διεθνείς οργανισμοί και η κοινωνία των πολιτών εφαρμόσουν πολιτικές και προγράμματα με σκοπό την ενεργό γήρανση που ενισχύουν την υγεία, τη συμμετοχή και την ασφάλεια των ηλικιωμένων πολιτών - αναφέρει ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας.
Προκειμένου να διευκολύνουμε την ενσωμάτωση των ηλικιωμένων στην κοινωνία χρειάζεται να αναζητήσουμε ευκαιρίες που θα αναπτύσσουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Οι ηλικιωμένοι πολίτες θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς και πολιτιστικούς πόρους, αλλά και σε πόρους που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη. Θα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν πλήρως στην κοινωνική ζωή, να είναι ενεργοί, αυτόνομοι και υγιείς σε κάθε ηλικία.
Επομένως, οι ανάγκες διά βίου μάθησης των ηλικιωμένων εκπαιδευόμενων πρέπει να αποτελούν προτεραιότητα για τους παρόχους εκπαίδευσης που θα είναι απαραίτητο να αναπτύξουν ειδικά και υψηλής ποιότητας προγράμματα κατάρτισης.
Η διαγενεακή μάθηση μπορεί να συμβάλει στην κοινωνική συνοχή προωθώντας τη συνεργασία μεταξύ διαφορετικών γενεών. Έχουν παρατηρηθεί πολλές πρωτοβουλίες και πρακτικές μεταξύ των γενεών τα τελευταία χρόνια και η πιθανή συνεργασία μεταξύ των γενεών αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ως μέσο επιδίωξης μιας, χωρίς αποκλεισμούς, δυναμικής και πλήρως δημοκρατικής κοινωνίας.
Σε αυτό το πλαίσιο παρουσιάζουμε την τέταρτη θεματική εστίαση του 2020:
Η κοινωνική ένταξη του γηράσκοντος πληθυσμού και η διαγενεακή μάθηση.
- Συνεργάζεστε με ηλικιωμένους εκπαιδευόμενους;
- Με ποιες ομάδες στόχου συνεργάζεστε;
- Γνωρίζετε πολιτικές, στρατηγικές και πρωτοβουλίες που στοχεύουν σε ηλικιωμένους εκπαιδευόμενους στη χώρα, την περιοχή ή την πόλη σας;
- Που εστιάζουν;
- Τι πιστεύετε ότι πρέπει να συμβεί ώστε να διασφαλιστεί το γεγονός ότι οι ενήλικες παραμένουν ενεργά μέλη της κοινωνίας καθώς μεγαλώνουν;
Μοιραστείτε την εμπειρία σας με την κοινότητά μας! Μπορείτε να το κάνετε δημοσιεύοντας περιεχόμενο στο ιστολόγιό μας, στην ενότητα των νέων, στο ημερολόγιο εκδηλώσεων και στο κέντρο πόρων!
Στις 28 Οκτωβρίου 2020 θα έχετε επίσης την ευκαιρία να συμμετάσχετε στη διαδικτυακή μας συζήτηση.
Σχόλιο
Recommendations: older people have an active role in the society
ZDUS – Slovene Federation of Pensioners
Associations, as a representative NGO of older people, they are our sole target
group. All our activities in various fields are directed towards engaging older
people to live an active, healthy, independent life as long as possible. We
believe this process should start even before a person gets retired. A few years
before retirement starts, older workers should be equipped with knowledge about
what old age brings, how to continue life after they officially retire, what
are their options and how to stay included in those activities which suit them
to most and which bring them a happy and fulfilling third life period. In
Slovenia we have such examples of pre-retirement seminars, but for now they
only exist for specific profession (like the military, police or teachers). By
engaging in organised activities in their local environment (for example in
amateur culture, recreational activities, active citizenship, volunteering,
life-long learning etc.), they stay actively involved and can contribute to
society.
Starppaudžu mācīšanās un sociālā iekļaušanās
COVID-19 pandemic and situation of older learners
At
ZDUS – Slovene Federation of Pensioners Associationswe believe that in the times
of social isolation due to COVID-19 the importance of learning in older age and for old age has on the one had
become more visible and on the other it revealed where the gaps in learning
are. For example as most services, events and other daily life responsibilities
moved to only being available online, the vast majority of older people who are
not e-literate, were excluded from participating and exercising their rights. In
this situation we believe intergenerational learning could be beneficial, but
since older people are a vulnerable group and younger people were advised to
take care of their seniors and not expose them to the risk of Covid-19,
physical intergenerational learning could not happen. Certainly COVID-19
exposed that older people will have to be engaged in e-learning in the
foreseeable future.
Patiess prieks, ka arī Rīgā
Initiatives that can support social inclusion of older learners
At ZDUS – Slovene Federation of Pensioners
Associations we believe social inclusion of older learners is very important.
Based on our experience in the MATURE project - Making Adult Teaching Useful, Relevant and Engaging (LLP 2012-2014),
we found out that adult educators need to recognize and work closely with the
so called “intermediaries”. These are agencies and community organisations that
have the trust and confidence of older people and they need to be recognized in
playing a vital role in engaging older learners to participate in adult
education and life-long learning. It’s their responsibility to reach out to
those older people who experience barriers to participation in learning,
especially if the reason is social exclusion. Reaching out in such cases means
going to environments common to older people and reaching out to them in places
where “traditional” learning normally does not occur, outside education
facilities. We believe adult educations policies and initiatives should be
directed towards minimising or removing barriers that may exclude older people
from any part of the learning process.
Starppaaudžu sadarbība
Age discrimination: old doesn't mean you lose your rights
Pécsi Kortalan Tudomány Fesztivál
Patiess prieks, ka arvien
integracja społeczna
Social inclusion long-term unemployed elderly adults