chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

 
 

Ιστολόγιο

Εστίαση EPALE: Αξιολόγηση ικανοτήτων ενηλίκων

01/06/2018
από Maria Parmakli
Γλώσσα: EL
Document available also in: NL FI PL RO SL ET IT LV SV DE FR DA MT CS ES BG HU EN LT IS

/el/file/adults-skills-assessmentAdults Skills Assessment

Adults Skills Assessment

Η θεματική εστίαση της EPALE για τον Ιούνιο είναι στην αξιολόγηση ικανοτήτων ενηλίκων

Πολλοί πάροχοι εκπαίδευσης ενηλίκων αναζητούν τρόπους για να αξιολογήσουν τους εκπαιδευόμενους και να τους διδάξουν πώς να ενισχύσουν τη δική τους εκμάθηση. Είτε χρειαστεί να αξιολογήσουν την παιδεία και την αριθμητική των ενηλίκων, τις απλές δεξιότητες και τις δεξιότητες σταδιοδρομίας τους, είτε οι μαθητές τους ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες, οι επαγγελματίες χρειάζονται έγκυρα, αξιόπιστα και εύχρηστα μέσα αξιολόγησης.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο αφιερώσαμε τον Ιούνιο στη συλλογή προσεγγίσεων αξιολόγησης από όλη την Ευρώπη, καθώς στην αποκάλυψη ορισμένων προκλήσεων της αξιολόγησης των δεξιοτήτων των ενηλίκων. Δείτε τη θεματική σελίδα της EPALE Μέθοδοι Διδασκαλίας  όπου η κοινότητα και οι εθνικές ομάδες έχουν συγκεντρώσει ενδιαφέροντα άρθρα, χρήσιμους πόρους και μελέτες περιπτώσεων σχετικά με το θέμα (το περιεχόμενο ποικίλλει ανάλογα με τη γλώσσα που προτιμάτε). Προσκαλείστε να επισκέπτεστε την EPALE τακτικά για νέο περιεχόμενο τον Ιούνιο!

Θα θέλαμε να σας προσκαλέσουμε να συμμετάσχετε στη ζωντανή συζήτηση της EPALE σχετικά με τον ρόλο και τις προκλήσεις της εκπαίδευσης ενηλίκων στην παροχή βοήθειας στους μετανάστες για ένταξη στη χώρα υποδοχής τους και τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να προωθηθούν η ανοχή και η πολιτισμική κατανόηση. Η συζήτηση θα είναι στα Αγγλικά και θα γίνει σε αυτή τη σελίδα στις 11 Ιουνίου 2018. Θα συντονίζεται από την Θεματική Συντονίστρια της EPALE Gina Ebner.

Ελπίζουμε να σας δούμε εκεί!

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Εμφάνιση 1 - 3 από 3
  • Εικόνα Patrice JUDE
    Bonjour,
    Article très intéressant, il faut penser à un ensemble d'outils pour permettre une parfaite intégration.
    Du positionnement des connaissances à la formation et aussi l'accès permanent à l'assistance.
    Nous sommes dans cette approche au niveau des connaissances Bureautique.
    A votre disposition pour échanger sur le sujet.
    Cordialement.
  • Εικόνα Mariella Ciani
    A proposito di valutazione delle competenze anche in ambito non formale, l'Italia è fanalino di coda in Europa.
    Opero da trent'anni nell'ambito non formale dell'educazione degli adulti e il riconoscimento delle competenze acquisite in ambito non formale è la mia più grande sfida. Ho parlato anche con i decisori politici della mia Regione che è a Statuto autonomo, ma è stato tempo perso: non interessa. io invece dico che c'è molta ignoranza per quel che riguarda le priorità europee in materia di istruzione. Ritengo che il tema sia di grande attualità e se ne debba parlare continuamente, fino a quando qualche interlocutore ci darà retta. 
  • Εικόνα Filomena Montella
    In questi giorni io come prof di lettere in un Istituto di scuola superiore in classi del corso serale (II livello) sono alle prese con la valutazione e mi scontro con delle incongruenze spesso davvero contraddittorie.
    Si, perché i criteri di valutazione sono declinati sui corsi diurni, incompatibili con le esigenze degli studenti dei corsi serali. I criteri di valutazione prendono in considerazione impegno, partecipazione, frequenza, spirito critico, ma il vero problema sono individuare le competenze, perché spesso si cade nel valutare l'acquisizione o meno di conoscenze (perché spesso all'esame di stato ti chiedono conoscenze, no competenze....).
    Un discorso difficile e complicato, che, personalmente, vivo male. La soluzione sarebbe staccare i corsi serali dal corso diurno. E' vero che il dpr 263/12 e la circolare di marzo 2016 ci illumina sulla valutazione, ma nella pratica continuano ad esserci contraddizioni. Auspico un approfondimento su questa tematica che metta a confronto me con i miei colleghi.