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EPALE

E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 

Lehrmethoden

Im Rahmen des EU-Projektes "LIFE+ ForBioSensing PL - Umfassendes Monitoring der Dynamik von Waldbeständen im Białowieża-Urwald anhand von Fernerkundungsdaten" arbeiten von 2014-2021 zwei Teams von Spezialist*innen daran, ein System zur Waldbeobachtung des Białowieża-Urwalds in Polen zu entwickeln und anzuwenden. Das Projekt hat kürzlich den spannenden Film "Das Leben eines Baumes" produziert.

Das Erasmus-Plus Projekt "ENROPE - European Network for Junior Researchers in the Field of Plurilingualism and Education" ruft interessierte Nachwuchswissenschaftler*innen, forschungsinteressierte Studierende sowie Lehrer*innen zur Teilnahme an der Intensive Study Week #1 an der Humboldt-Universität zu Berlin auf. Bewerben Sie sich jetzt!

Lehrer, die im zweiten Bildungsweg tätig sind, stehen vor einer großen Herausforderung. Für diese Unterrichtsform gibt es keine vorbereitete Methodik. Das Projekt EPODS stellt eine Online-Plattform bereit, die Lehrern alles bietet, was sie für ihre eigene Weiterentwicklung benötigen. Hier können sie Tools finden und Kurse belegen. 

"Lernen mit und ohne" ist der Titel eines neuen Angebots für ErwachsenenbildnerInnen, BildungsmanagerInnen und PersonalentwicklerInnen, die sich für selbstorganisiertes Lernen interessieren. Thema ist auch der Einsatz digitaler Medien, dabei liegt der Fokus aber auf Didaktik und Mathetik, also Lehrkunst und Lernkunst, und deren Zusammenspiel, wie die OrganisatorInnen betonen.

"Let's play - spielbasiertes Lehren und Lernen an der Hochschule" ist das Motto des 10. Tags der Lehre, der am 20. November 2018 in Berlin stattfindet. Für den Teaching Slam über innovative Lehrmethoden können noch bis zum 24.8. Bewerbungen abgegeben werden. Quizspiele im Seminar, Simulationen in der Vorlesung? Online-Rollen- oder Planspiele gehören zu Ihrer Lehre? Badges oder Highscores motivieren Ihre Studierenden? Dann sind Sie ein passender Bewerber für den Teaching Slam. Für die Präsentation haben Sie fünf Minuten Zeit, zwei weitere Minuten für die Nachfragen der Zuschauer.

Als junger Mann habe ich alle möglichen Diagramme, Grafiken oder Schemata aufgesaugt, ähnlich einem Papierhandtuch, das verschüttetes Bier aufnimmt. Es gab nichts besseres, als etwas Konkretes auf unser Dia zu legen, um unsere These zu untermauern. Und wenn man dann noch den Namen eines Wissenschaftlers und den Titel einer englischsprachigen Veröffentlichung angeführt hatte, dann hatte eine solche Präsentation für mich nahezu das Niveau einer Habilitationsschrift. So blieb es bis ich einmal während eines Vortrags auf ein bestimmtes Diagramm zurückgriff und ich im Saal auf eine wohlwollende, deutlich klügere Person traf, die mir erklärte, warum ich falsch lag.

8 August 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
2 Kommentare

Diejenigen, die ihr Debüt vor der Kamera bereits hinter sich haben, erinnern sich daran, dass dieses eine stressige Erfahrung gewesen ist. Es hat sich für sie seltsam und unnatürlich angefühlt. Kein Wunder – wenn man vor die Linse gestellt wird und man noch dazu aufgefordert wird, etwas Kluges, möglichst „aus dem Kopf“, zu erzählen, ist das nicht das Angenehmste. Und wenn man dann nicht zu den wenigen Prozent natürlich begabter und nicht kamerascheuer Menschen gehört, die man als „Medientiere“ bezeichnet, dann braucht man eine entsprechende Vorbereitung und einen Plan.

7 August 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
1 Kommentare
Vermutlich kann man sich recht schnell darauf einigen, dass der Mensch vor der Herausforderung steht, ein Leben lang fundierte Entscheidungen zu treffen. Dies betrifft sowohl die Wahl der Ausbildung als auch den beruflichen Werdegang, die beide von gut durchdachten Entscheidungen, durch die Umstände bedingte Entscheidungen und das Ergreifen von Chancen beeinflusst sein können. Eine spätere Untersuchung dieser Entscheidungen fördert nur selten eine strategische Kohärenz, eine strukturierte Rationalität zu Tage. Häufiger ist das Unvorhergesehene.
12 Juli 2019
by André Chauvet
(fr)
1 Kommentare

Nach der jüngsten Reform der beruflichen Weiterbildung ist AFEST (Action de Formation En Situation de Travail bzw. Ausbildungsmaßnahme am Arbeitsplatz) zu einer vollwertigen Bildungsmodalität geworden. Als formales Ausbildungssystem muss AFEST präzise geplant werden.

Lernen ist das Ergebnis von Übungen. Das mehrfache Wiederholen derselben Tätigkeit, das Lösen bestimmter Probleme und das bloße erneute Lesen desselben Textes sorgt dafür, dass wir bei verschiedenen Aufgaben effizienter werden; diese flüssiger erledigen und dabei weniger Fehler machen. Dabei ist eins klar: Bei der Wahl einer beliebigen Fachkraft vom Klempner bis zum Neurochirurgen vertraut die Mehrheit der Menschen einer erfahreneren Person.

7 Juni 2019
by Maciej Świeży
(pl)

Heute über die berufliche Orientierung nachzudenken, setzt eine allgemeinere Reflexion über die Auswirkungen des aktuellen Kontextes auf die berufliche Lage und Weiterentwicklung der Menschen voraus: Vervielfältigung von Übergangsphasen oder Unterbrechungen, Nichtlinearität, Unvorhersehbarkeit. Die Orientierung ist kein einmaliger Akt mehr, sondern ein permanenter Prozess, der in all seinen Facetten analysiert werden muss, um die relevantesten Dienstleistungen und Praktiken aufzubauen; der erste Artikel dieser Reihe befasst sich mit den Herausforderungen des Zugangs zu zuverlässigen und nutzbaren Daten über die Arbeitswelt.

7 Juni 2019
by André Chauvet
(fr)

Wer Seminare oder Workshops  zum Thema „Europa“ anbieten will, der sollte einen Blick auf die neue und redaktionell bearbeitete Sammlung  „Methoden zu Europa“ werfen. Zwei Mitarbeiterinnen der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke haben diese Tools so aufbereitet, dass man sie sofort einsetzen kann und online gestellt. Die Methoden zeigen: Europa kann sehr spannend und abwechslungsreich sein!

30 April 2019
by Michael Sommer
(de)
Schlagwörter:
Dienstag 5 November 2019, Czech Republic

Vzdělávání v třetím věku: příležitost pro seniory, výzva pro vzdělávání

Konferenci Vzdělávání v třetím věku: příležitost pro seniory, výzva pro vzdělávání" realizuje Národní ústav pro vzdělávání v rámci úkolu Podpora rozvoje vzdělávání dospělých osob 50+ Senior (dále jen "Senior"). 

Konference se uskuteční dne 5. listopadu 2019 v prostorách Kaiserštejnského paláce (sál Emy Destinové), Malostranské náměstí 23/37, Praha 1. 

Donnerstag 14 November 2019, Hungary

Okos lét, innováció és digitalizáció – irányok, trendek és következmények

A XXIII.  Apáczai-napok tudományos konferencia keretében a Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat részeként 2019. november 14-én várják a résztvevőket a neveléstudomány, tanító- és tanárképzés, gyógypedagógia, szociológia és szociális tanulmányok, a nyelvtudomány és kommunikáció, a bölcsészettudomány, az andragógia, a közművelődés, illetve a humánerőforrás-fejlesztés és tanácsadás, valamint a természettudomány területén.

Mittwoch 16 Oktober 2019, Serbia

EPALE конференција „Методе и технике развоја кључних компетенција у образовању одраслих”

Фондација Темпус организује националну EPALE конференцију под називом „Методе и технике развоја кључних компетенција у образовању одраслих“, која ће се одржати у среду, 16. октобра 2019. године, од 10 до 16 часова у Београду.

 

Freitag 22 November 2019 bis Sonntag 24 November 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Innsbruck

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir?
Du hast Freude daran mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten?
Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in?
Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!

Donnerstag 21 November 2019 bis Freitag 22 November 2019, Poland

Sztuka edukacji. Przestrzeń uważnych relacji

Sztuka edukacji to cykl dorocznych konferencji dotyczących szeroko pojętej kultury w programach nauczania oraz możliwości współpracy między szkołą a publicznymi i niepublicznymi instytucjami kultury (m.in. samorządowymi instytucjami kultury czy organizacjami pozarządowymi) przy tworzeniu projektów edukacyjnych. Organizatorzy twarzą przestrzeń do rozmów, dyskusji i wymiany doświadczeń.

Donnerstag 12 Dezember 2019 bis Sonntag 15 Dezember 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

Donnerstag 18 Juni 2020 bis Freitag 19 Juni 2020, Italy

The Future of Education International Conference - 10th edition

The 10th edition of the Future of Education International Conference will take place in Florence, Italy, on 18 - 19 June 2020.
The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of education. The Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current education projects and initiatives. 

Das Handbuch beinhaltet pädagogisches Material für Deutsch als Fremdsprache bzw. Deutsch als Zweitsprache-TrainerInnen, die mit Menschen mit Migrations- und Fluchthintergrund arbeiten. Das Vorhaben, Anleitungen für Umweltworkshops bereitzustellen, basiert auf dem Projekt "zam.wachsen" der österreichischen Umweltschutzorganisation Global 2000. Die Anleitungen berücksichtigen die Sprachniveaus A1 bis B1.

Dies ist ein Leitfaden für Sprachkursleiter*innen die in Zusammenarbeit mit Freiwilligen, Flüchtlinge beim Erlernen der Sprache eines neuen Landes unterstützen wollen. Das Material wurde im Rahmen des Erasmus + finanzierten Projekts „Volunteers in Language Learning for Refugees“ erstellt.

Wie lernen Erwachsene für und in ihrem Beruf? Wie hat sich die Praxis der Weiterbildner*innen durch digitale Medien und die Digitalisierung der Arbeitswelt verändert? Diesen und weiteren zentralen Fragen widmete sich das Projekt DiEDa und publiziert hier seine Projektergebnisse.

Das Praxisbuch zeigt schnelle Wege zu digitalen Materialien, die technisch einfach und rechtlich sauber genutzt werden können. Sogenannte Open Educational Resources (OER) sind kostenfreie Unterrichtsmaterialien. Das Buch zeigt, wie man Unterrichtsmaterialien differenzierter und rechtssicher gestalten und auch selber publizieren kann.

Mit anderen Instituten aus verschiedenen Ländern im gegenseitigen Austausch voneinander lernen, gemeinsam etwas neues entwickeln und sich selbst weiterentwickeln, sind Ziele der Erasmus+ Förderschiene „KA 2 - Strategische Partnerschaften in der Erwachsenenbildung“. Welche Voraussetzungen dazu nötig sind und wie die strategischen Partnerschaften zum Austausch guter Praxis und zur Förderung von Innovation in Kombination mit EPALE für Institutionen der Erwachsenenbildung erfolgreich genutzt werden können, lesen Sie in dieser Ressource.

Wie die eigene Arbeit und Bildungsangebote durch Auslandserfahrungen in anderen Ländern laufend verbessert und das neu erworbene Wissen in der eigenen Institution eingebracht werden kann, wurde im EPALE-Webinar behandelt. Die Erasmus+ Förderung „KA 1 – Mobilität in der Erwachsenenbildung“ ermöglicht Weiterbildungskurse, Trainings, Job Shadowings und Konferenzen in Europa zu besuchen. Das Handout zeigt Ihnen, was dazu nötig ist.

Given its progressive aging and the need for skilled labor, the construction sector is one of the sectors with the greatest potential for the professional integration of refugees who have arrived in Europe fleeing from situations of conflict. To that end, the project RefuTools has developed a curriculum proposal that ensures a basic, common and standardized level on concepts, techniques and materials of building construction, presenting in a more detailed way one of its trades, bricklaying works.

Globalisierung und intensivere europäische Kooperation brachten eine Menge Bewegung in das Leben der Europäerinnen und Europäaer. Menschen sind mobiler, weil sie ihren Bedürfnissen folgen, oder ihrer Not oder ihrem Vergnügen. Das Handbuch THE EVERYDAY BEYOND soll Sie unterstützen, die globale, internationale und europäische Perspektive in Ihre Bildungsangebote zu integrieren. Es bietet eine Bandbreite von Möglichkeiten, diese Perspektiven im Bildungsalltag einfließen zu lassen - als Lehrer, Tutor, Trainer, Gruppenleiter, Ausbilder oder Ehrenamtliche.
Building connections, drawing inspirations and exploring opportunities as individuals and groups. Kreativität ist eine elementare Fähigkeit bei der Entwicklung als proaktive und eigenverantwortliche Menschen. Sie hilft Menschen, eine aktive Haltung einzunehmen, Ideen zu entwickeln und neue Ideen mit vorhandenen Erfahrungen zu verknüpfen. Deshalb ist sie eine Schlüsselkompetenz für die aktive Mitgestaltung gesellschaftlichen Wandels.

Wie verändert sich Lernen und Lehren im Digitalen? Wie verändert sich die Weiterbildungspraxis, wenn Lernen zunehmend individuell, situativ, zeit- und ortsunabhängig wird? Wie können Lehrkräfte mit (digitalen) Inhalten anderer arbeiten, sie teilen, verändern oder aktualisieren, ohne dabei das Urheberrecht zu verletzen?

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