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EPALE

E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 

Zweiter Bildungsweg

In dem neuen Projekt „Studierende und Praktiker lernen gemeinsam“ steht die Verknüpfung von Wissenschaft und Praxis im Fokus. Die Universität Würzburg sowie sieben weitere europäische Partneruniversitäten und zwei europäische Praxisverbände starten mit dem Projekt zu lebenslangen Lernen die Erforschung der multilateralen Herausforderungen des Berufsfeld der Erwachsenen- und Weiterbildung im Kontext internationaler Entwicklungen.

Aufstieg durch Bildung ist eng mit dem Zugang zu Bildung verknüpft und nicht immer hält Bildung ihr Nutzenversprechen. Die neue Ausgabe 34 des Magazin erwachsenenbildung.at widmet sich den Mechanismen und Rahmenbedingungen von Aufstiegsprozessen. Jetzt kostenlos unter https://erwachsenenbildung.at/magazin erhältlich.
Aus unterschiedlichen Gründen kann es im Erwachsenenalter interessant sein, eine Lehrabschlussprüfung zu absolvieren. Der klassische Weg dorthin, einen Ausbildungsvertrag mit einem Betrieb zu schließen und sich über eine duale Ausbildung auf die LAP vorzubereiten, ist im Erwachsenenalter nicht immer möglich oder sinnvoll. Nicht nur die Entlohnung – ungeachtet möglicher Förderungen für Betriebe - sondern auch die Lebenskontexte spielen hier eine Rolle. Für Erwachsene gibt es Alternativen.
Die hohe Zahl von Geflüchteten stellt das Bildungssystem vor große Herausforderungen. Damit die Einrichtungen der Erwachsenenbildung in Niedersachsen diesen erhöhten Anforderungen gerecht werden können, stellt das Land Niedersachsen seit Ende 2015 kontinuierlich Haushaltsmittel zur Verfügung.

Das Organisationsteam des Deutschen Weiterbildungstages 2016 hat unter dem Motto „Weiterbildung 4.0 – fit für die digitale Welt“ Vorbilder der Weiterbildung gesucht – und gefunden! Aus 40 Vorschlägen hat die Jury vier Preisträgerinnen und Preisträger ausgewählt, die im Rahmen der Auftaktveranstaltung des Deutschen Weiterbildungstages am 28.9.2016 in Berlin geehrt werden:

Welche Assoziationen haben Sie mit dem zweiten Bildungsweg? ErwachsenenbildnerInnen in diesem Tätigkeitsfeld denken oft an funktionalen Analphabetismus, Armut, Marginalisierung und soziale Ausgrenzung, frühzeitige Schulabbrüche, Erwachsene aus Risikogruppen und Geflüchtete. Funktionaler Alphabetismus führt im heutigen wirtschaftlichen Kontext nicht zwangsläufig zu sozialer Inklusion. Die starke Korrelation zwischen funktionalem Analphabetismus und sozialer Exklusion ist hingegen eindeutig.

14 November 2018
von Aleksandar Bulajic
(en)
1 Kommentare
Im Projekt DISCO (Digital Second Chance Opportunities) haben wir, das Weiterbildungskolleg in Mönchengladbach, mit Partner aus den Niederlanden, Italien und Polen an zwei Zielen gearbeitet: 1.) an der Entwicklung von Materialien zur Vorbereitung, Begleitung und Reflektion von internationalen Mobilitäten benachteiligter Jugendlicher und 2.) an der Professionalisierung des Lehrpersonals.
18 Juli 2017
von Reinhold Schiffers
(de)
Paul Downes, Direktor des Educational Disadvantage Centre an der Dublin City University, zeigt die Lücken auf, die im Angebot für erwachsene Schulabbrecher bestehen und plädiert für aufsuchende Bildungsarbeit (Assertive Outreach).
11 Juli 2017
von Andrew McCoshan
(en)
4 Kommentare
Der Grundgedanke von EPODS ist, dass Lehrer und Ausbilder des zweiten Bildungswegs selbst für ihre berufliche Weiterentwicklung verantwortlich sind und sich (online) weiterbilden können. Für eine solche Weiterentwicklung bietet sich eine grenzüberschreitende Kooperation an. Mit dieser Idee gingen die Partner des Projekts Erasmus+ im Herbst 2016 an den Start.
20 März 2017
von NSS EPALE Nederland
(nl)
Geschichten von Lernenden inspirieren, deshalb schauen wir uns Resilience: Stories of Adult Learning (Resilienz: Geschichten aus der Erwachsenenbildung) und Beispiele für Lernerlebnisse an und befassen uns mit der Bedeutung des lebenslangen Lernens und der Erwachsenenalphabetisierung im Rahmen der Europäischen Woche für Berufsbildung.
14 Dezember 2016
von Jonny Lear
(en)
Sich als Erwachsener wieder auf die Schulbank zu setzen, muss keine unangenehme Erfahrung sein. Viele haben schlechte Erinnerungen an die Schule und diese leider mit der Vorstellung abgeschlossen, Schulbildung sei die einzige Möglichkeit, etwas zu lernen. Sie sollten niemals aufgrund vergangener Erfahrungen denken, dass Lernen nichts für Sie ist. Lernen ist etwas für alle – für Menschen aller Altersgruppen, Fähigkeiten, Geschlechtszugehörigkeiten, Nationalitäten und Interessen.
24 Mai 2016
von Jonny Lear
(en)
7 Kommentare
Donnerstag 14 November 2019, Estonia

Projekti „AGENDA – Euroopa täiskasvanuhariduse tegevuskava" lõpuseminar

PÄEVAKAVA
10.30 – 11.00 Registreerumine ja saabumiskohv
11.00 – 11.10 Tere tulemast! Sissejuhatus.
Mai Timmi, haridus- ja teadusministeeriumi täiskasvanuhariduse osakonna peaekspert
11.10 – 11.30 AGENDA - Euroopa täiskasvanuhariduse tegevuskava rakendamine Eestis
Terje Haidak, haridus- ja teadusministeeriumi täiskasvanuhariduse osakonna juhataja
11.30 – 12.05 Täiskasvanuhariduse korraldamine kohalikus omavalitsuses
Nina Lindquist, Uppsala omavalitsuse täiskasvanute karjäärinõustamise osakonna
juhataja
Ettekanne toimub Skype vahendusel.

Donnerstag 17 Oktober 2019, Hungary

NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN

A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.

Donnerstag 21 November 2019, Austria

4. nationale ECVET Konferenz „Mit Berufsbildung ganz nach oben. Weiterentwicklung der Höheren Berufsbildung in Österreich.“

Die Etablierung der Europäischen Transparenzinstrumente ECVET und NQR in Österreich hat das Thema „Höhere Berufsbildung“ in den Fokus der bildungspolitischen Diskussion gerückt. Noch ist der Begriff in Österreich nicht formal etabliert. Es gibt auch keine abschließende Einigung darüber, wie er definiert wird. Üblicherweise werden darunter jene Qualifikationen verstanden, die auf den höheren NQR-Niveaus angesiedelt sind und nicht zu einem Bologna-Abschluss (Bachelor, Master, PhD) führen.

Donnerstag 21 November 2019 bis Sonntag 24 November 2019, Austria

BeSt³ – Die Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung

Ein Besuch der BeSt³ – der Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung bietet alle Informationen zum Thema Beruf, Studium und Weiterbildung unter einem Dach. Die Messe versteht sich als „Informationsbörse“ und erste Anlaufstelle für alle Ratsuchenden. Präsentiert wird ein umfassendes Spektrum an Bildungs-, Ausbildungs-, Weiterbildungs- und Berufswegen. Mit ihrem breiten Informationsangebot kann die BeSt³ als DIE „Bildungsmesse“ Österreichs bezeichnet werden.

Donnerstag 17 Oktober 2019 bis Samstag 19 Oktober 2019, Austria

BeSt³ – Die Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung

Ein Besuch der BeSt³ – der Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung bietet alle Informationen zum Thema Beruf, Studium und Weiterbildung unter einem Dach. Die Messe versteht sich als „Informationsbörse“ und erste Anlaufstelle für alle Ratsuchenden. Präsentiert wird ein umfassendes Spektrum an Bildungs-, Ausbildungs-, Weiterbildungs- und Berufswegen. Mit ihrem breiten Informationsangebot kann die BeSt³ als DIE „Bildungsmesse“ Österreichs bezeichnet werden.

Donnerstag 24 Oktober 2019, Belgium

I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion

In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe. In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.
Donnerstag 24 Oktober 2019, Germany

Potsdamer Weiterbildungstag & FachkräfteTag Potsdam

Am 24. Oktober 2019 finden im Bildungsforum Potsdam, dem „Klügsten Haus der Stadt“, erstmalig der Potsdamer Weiterbildungstag und der FachkräfteTag Potsdam zusammen statt – zeitgleich und unter einem Dach. Sie wollen sich beruflich oder allgemein weiterentwickeln und sind auf der Suche nach dem richtigen Ansprechpartner? Dann ist der 9. Potsdamer Weiterbildungstag in der Stadt- und Landesbibliothek mit seiner Ausstellung aus über 25 Bildungsanbietern der Region die richtige Anlaufstelle für Sie.

Montag 18 November 2019 bis Freitag 22 November 2019, Denmark

Game-based learning and Nordic learning designs

When we play games, we make mistakes 80% of the time, yet we keep playing. In a (great) game, mistakes a part of the experience of flow; we try, we fail and learn, we adapt our strategies and then we try again until we master the game. But when we work with second-chance adults or disadvantaged young-adult students whom often have difficulties learning, the exact opposite seems true; they might try, they expect to fail, and only sometimes learn to master the subject. So, what happens if we try to apply game mechanics and a sense of flow to learning scenarios for these types of students?

Die Hans-Böckler-Stiftung und der Deutsche Gewerkschaftsbund geben den Atlas der Arbeit heraus. Dieser bildet zahlreiche aktuelle Aspekte der Arbeitswelt, von der modernen Sklaverei über die Einkommensentwicklung bis hin zur Digitalisierung und vieles mehr.

Wer den "dritten" Bildungsweg wählt, qualifiziert sich durch eine Berufsausbildung und Berufstätigkeit für ein Studium. Durch diese Möglichkeit zur akademischen Bildung ohne Abitur wird das Bildungssystem in Deutschland durchlässiger. Der Band enthält Beiträge zu diesem Thema, z.B. aktuelle Studien, über den Stand der Forschung, oder zu Biografien von Menschen, die diesen Weg gewählt haben.

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