Aus der Covid-19-Krise haben wir viel gelernt. Die Pandemie hat uns gezwungen, unsere alten Wege und Methoden neu zu erfinden. Wir haben festgestellt, dass es viele interessante Dinge zu erforschen gibt, aber auch, dass sich bestimmte Ungleichheiten durch die Krise verschärft haben. Vor diesem Hintergrund wollen wir uns für 2021 drei thematische Schwerpunkte vornehmen. Auf diese Themen werden uns im Laufe des Jahres konzentrieren, beobachten, wie sich die Dinge in den nächsten Monaten entwickeln und jedes dieser Themen gründlich erforschen. Wir laden Sie ein, mitzumachen, Ihre Meinungen, Erfahrungen, Projekte und Ideen zu teilen! Hier sind die Thematischen Schwerpunkte 2021 im Detail.

Gehen erwachsene Menschen anders auf die Straße, hindern andere Prioritäten sie daran oder sind sie unter Aktivist*innen gar unerwünscht? In aktuellen Artikeln wird darauf aufmerksam gemacht, dass sich Altersdiskriminierung teilweise in gegenwärtige gesellschaftliche Bewegungen eingeschlichen hat. Mit Altersdiskriminierung ist die Stereotypisierung oder Diskriminierung von Personen oder Gruppen aufgrund ihres Alters gemeint. Denken Sie doch einmal kurz darüber nach, ob Sie aufgrund Ihres Alters schon einmal diskriminiert wurden. Glauben Sie, dass Sie zu alt sein könnten, um sich als Aktivist*in zu betätigen, oder zu jung, um in den Medien gehört zu werden?

Wie kann man ein Lernangebot zur Altersbildung als lebensbegleitendes Angebot interessant gestalten? Auf welchen Wegen kann ein Lernangebot die Motivation zur Altersbildung fördern?

Gerade jetzt zeigt sich die große Bedeutung von "Wissen" bei Gesundheitsentscheidungen. Was braucht es beim Vermitteln und Aneignen von Wissen? Was gilt als legitimes Wissen? Diesen Fragen widmeten sich Forscherinnen bereits 2017 in einem Buch. (Lesedauer: ca. 4 Minuten)