Monika Tröster vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) hat sich in ihrer Arbeit dem speziellen Aspekt von Grundbildung - der Finanziellen Grundbildung verschrieben. Für Sie und ihr Team gehört der Umgang mit kompetente Umgang mit Geld zum notwendigen Alltagshandeln und damit auch zur gesellschaftlichen Teilhabe.
"Lesen lernen mit Zeitarbeit" nennt sich ein neues, bundesweit aktives Bündnis, welches Grundbildung am Arbeitsplatz fördern möchte. Ziel ist es, Funktionale Analphabeten mit einer Kombination aus Hilfe, Lernen und Job Qualifizierungsangebote mit Perspektiven zu bieten. In dem Bündnis engagieren sich der Interessenverband Deutscher Zeitarbeitsunternehmer (iGZ), der Spaß am Lesen Verlag sowie der Bundesverband für Alphabetisierung und Grundbildung.
Die kostenlose App der Niedersächsischen Landeszentrale für Politische Bildung enthält Vorschläge für gute Argumente sowie einen Strategieguide.
Mit der Online-Befragung soll das Rechercheverhalten von Lehrkräften der Alphabetisierung und/oder Deutsch als Zweitsprache (DaZ) erfasst werden. Wie suchen sie Lehrmaterialien? Wo werden sie fündig? Nutzen sie vorwiegend analoge oder digitale Medien? Die Ergebnisse der Umfrage sollen genutzt werden, um praxisgerechte und kostenfreie Recherchetools zu entwickeln. Unter allen Teilnehmenden werden 15 Amazon-Gutscheine im Wert von jeweils 10 EURO verlost.
Die Ausgabe 01/2019 der BAMF-Kurzanalysen berichtet über die Ergebnisse der „Zweite Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung“. In deren Fokus stand die Entwicklung der fortschreitenden Migration von Geflüchteten nach Deutschland.
News
Potenziale erkennen, weiterentwickeln und nutzen: die betriebliche Personalentwicklung erkennt zunehmend den Qualifizierungsbedarf von Beschäftigten ohne Berufsabschluss und handelt. 89 Prozent der Unternehmen mit geringqualifizierten Beschäftigten boten in den vergangenen fünf Jahren mindestens eine Weiterbildungsmaßnahme für diese Zielgruppe an.
Der Anteil Erwachsener in Deutschland, die nicht richtig lesen und schreiben können, hat sich in den vergangenen acht Jahren um fast ein Fünftel verringert. Das zeigt die Grundbildungsstudie „LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität“, die an der Universität Hamburg durchgeführt wurde.
Mit Hilfe des CHECKs können Erwachsene herausfinden, wo ihre Stärken und Entwicklungspotentiale im Hinblick auf den Umgang mit digitalen Technologien liegen. (Lesedauer: ca. 2 Minuten)
Der Verein „fit4internet“ fördert auf Grundlage eines digitalen Kompetenzmodells die Steigerung digitaler Kompetenzen der ÖsterreicherInnen. (Lesedauer: 3 Minuten)
Das Lerncafé Deutsch und PC ist ein kostenfreies Angebot des Grundbildungszentrums an der Volkshochschule im Bildungsforum Potsdam. Dort kann man kostenfrei und ohne Anmeldung Lesen und Schreiben üben. Eine Dozentin sowie ehrenamtliche Lernbegleitende unterstützen die Lernenden. Das Lerncafé richtet sich an deutschsprachige Erwachsene ab 16 Jahren.
Lebenslanges Lernen heißt auch, neugierig zu bleiben. Mein Name ist Susanne Witt, Sportwissenschaftlerin, Personalfachkauffrau, Journalistin und jetzt auch EPALE-Botschafterin.
Blog
Lebenslanges Lernen als Antrieb – warum ich gerne für EPALE als Botschafterin tätig bin und viele Menschen von der Online-Community begeistern möchte.
In dieser OER-Einheit im Rahmen der Capacity Building Series geht es um die Förderung von Grundkompetenzen am Arbeitsplatz. Bei entsprechenden Schulungen haben Erwachsene die Möglichkeit, die Grundkompetenzen zu erwerben, die sie benötigen, um mit den Anforderungen und Veränderungen des heutigen Arbeitslebens Schritt zu halten.
Herzlich willkommen zu dieser OER zur Family Literacy im Rahmen der Capacity Building Series des European Basic Skills Network. Ziel dieser OER ist es ist, nützliche Informationen über die Vorteile einer bedarfsgerechten und nachhaltigen FL-Politik und -Praxis zur Verfügung zu stellen.
Am 4. Oktober feierten die belgischen EPALE-Koordinierungsstellen zum vierten Mal den Weltlehrertag. In der Ausgabe 2019 stand unter dem Motto "Erwachsene Lernende erreichen, orientieren und begleiten". Hier finden Sie eine kurze Berichterstattung, Bilder und die Präsentationen des Tages zum Nachlesen.
Die Leichte Sprache soll helfen, Informationen möglichst barrierefrei zugänglich zu machen. Eine Herausforderung für die Erwachsenenbildung, hier beispielhaft für EPALE umgesetzt.
Erderwärmung, Klimapakt, Fridays For Future – Diskussionen rund um das Thema Nachhaltigkeit bestimmen derzeit die Medienberichterstattung. Der EPALE Themenschwerpunkt wirft deshalb anhand spannender Projektbeispiele aus Deutschland und Europa einen Blick darauf, wie Erwachsenenbildung zur einer nachhaltigen Gesellschaft beiträgt.
Die Digitalisierung stellt eine der wichtigsten gegenwärtigen Entwicklungen dar. Um ihr angemessen zu begegnen müssen digitale Kompetenzen in betroffenen Bereichen mitgedacht werden. Diese OER stellt Strategien vor, die digitale Kompetenzen als Voraussetzung für soziale Teilhabe, ihre Integration in den Arbeitsmarkt und die Teilnahme an Bildungsangeboten mitdenken.
Die Ermittlung und Analyse des Trainingsbedarfs kann eine separate Fachberatungsdienstleistung darstellen. Die Aufgabe des Trainers besteht dann darin, eine Analyse durchzuführen und später einen Bericht zu formulieren. Er muss nicht der Ausführer der später geplanten Entwicklungsarbeiten sein. Seine Dienstleistung endet mit der Diagnose. Das stellt er in Rechnung.
Nacionalna podporna služba EPALE Slovenija vas vabi, da se nam pridružite na delavnici EPALE. Naučili se bomo, kako pripraviti zanimiva besedila, s katerimi predstavimo svoje aktivnosti ter dosežemo zanimanje bralca.
A Fővárosi Továbbtanulási és Pályaválasztási Intézetben szervez workshopot az EPALE Magyarország és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési Szakosztálya 2019. november 25-én 14.00–16.00 óra között. Az eseményen témafelvetést tart Gebauer Ferenc, Laki Ildikó, Dunás-Varga Ildikó, Pap Anna és Kraiciné Szokoly Mária, amit a résztvevőkkel tartott beszélgetés zár.
Conferința va reuni factorii de decizie și alte părți interesate implicate și responsabile pentru implementarea politicilor și reformelor educației școlare. Participanții vor discuta și identifica condițiile sistemice și vor defini orientări politice pentru introducerea și dezvoltarea predarii și învățării bazate pe competențe în școlile din Europa.Consiliul Uniunii Europene a adoptat Recomandarea Consiliului privind competențele cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții pe 22 mai 2018.
Das Erlernen von Informationskompetenz ist mit verschiedenen Herausforderungen verbunden. Beispielsweise fehlt oftmals die Benotung in entsprechenden Kursen, wodurch ein Mangel an Motivation bei den Studierenden vorliegt. Der Einsatz von Spielelementen kann dem entgegenwirken, wie zum Beispiel in dem Spiel „Lost in Antarctica“.
Ressourcen
Suche war gestern. Wie kann man zielgerichtet Informationen finden, bewerten und in seine eigene Arbeit integrieren? Die Dokumentation (Folien eines Vortrags) der gleichnamigen Konferenz im Rahmen des Deutschen Bibliothekartags 2018 in Berlin gibt praxisnahe Beispiele darüber, was unter Informationskompetenz verstanden wird und wie man die Methode in die eigene Arbeit integrieren kann..
Mit der Videoreihe sollen die Hürden in den ersten Lese- und Schreibkurs für Erwachsene gesenkt werden. Die Videoreihe ist im Projekt ALFA-Mobil entstanden. Mit den Bausteinen "Finde ich den richtigen Raum?" oder "Was für Menschen erwarten ic im Kurs?" sollen unterschiedliche Ängste überwunden werden.
Ressourcen
Der Beitrag zeigt zwei Perspektive des Agilen Lernens in einer sich verändernden Arbeitswelt.
Das multimedial angelegte Buch von Monika Tröster und Beate Bowien-Jansen (Hg.) greift Bedeutung, Bedarf und Notwendigkeit für eine höhere Sensibilisierung des Themas der Finanziellen Grundbildung auf.
Die vorliegende Methodensammlung "Digitales Lernen in der Basisbildung" fokussiert vor allem das Lernen mit digitalen Medien in Bezug auf finanzielle Grundbildung.
Demokratie muss von jeder Generation neu erlernt werden. Die Österreichischen Jugendinfos haben deshalb die Publikation „Du entscheidest! Was Demokratie mit deinem Leben zu tun hat“ herausgegeben.
Ressourcen
Zwei Drittel der ÖsterreicherInnen verfügen über digitale Grundkompetenzen – das besagt die Studie „Digital-Dossier Österreich“. Im EU-Vergleich liegt Österreich somit auf Platz 8 von 28. ÖsterreicherInnen sind der Studie zufolge der Digitalisierung gegenüber tendenziell positiv eingestellt: ein großer Bevölkerungsanteil nutzt bereits digitale Technologien – 75-85% sind Smartphone-UserInnen. Das volle Potential der Digitalisierung sei allerdings noch nicht ausgeschöpft.
discussions
Digitale Fähigkeiten und Kompetenzen zählen heutzutage immer mehr zu den wichtigsten Grundkompetenzen. Bringen Sie in der aktuell laufenden Diskussion des European Basic Skills Network (EBSN) Ihre Ideen und Gedanken zu den Aufgaben der Bildung in diesem Zusammenhang ein.
Good afternoon from Ireland. I find people ask questions about how to engage parents, and wonder how this happens.
Thank you Ann. Certainly if there is consistency of staff it helps to build up a relationship.
Thanks Mary for contributing these reflections. It is
| Besuchen Sie EPALE auf
