chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

Fortbildung von Weiterbildungspersonal

Ressourcen

| 6 Januar 2016
| von Michèle MOMBEEK

Traduction française des messages-clés du Groupe de travail sur l’apprentissage des adultes dans le cadre du programme Education et Formation 2020: 

*L’apprentissage des adultes permet d’améliorer des vies ainsi que les économies;

*Une stimulation majeure sera nécessaire pour améliorer les compétences de base des adultes;

*Une meilleure sensibilisation et une collaboration sont nécessaires pour promouvoir la participation des adultes aux formations et conduire à leur inclusion;

Ressourcen

| 6 Januar 2016
| von Michèle MOMBEEK

L'apprentissage en milieu de travail en Belgique

Aperçu général, enjeux et avancées politiques

Présentation de Thomas Lemaigre lors de la journée d'échanges  du 10 décembre 2015,organisée par Refernet.

Blog

| 5 Januar 2016
| von EPALE Moderator
Although the idea of EPALE was conceived back in 2013, it took a while before the current website, as we know it, came to be. 2015 was the first full year for EPALE in which the platform was online, and during that time we kept improving and adapting to your needs. We look back on 2015 and forward to changes being made to your EPALE site in 2016.

Ressourcen

| 4 Januar 2016
| von Nives Vučić

Izmijenjena Europska agenda za obrazovanje odraslih, prihvaćena od stane Vijeća u 2011, postavila je opći pregled prioritetnih područja za period od 2012-2014. Postavljena u dugoročnu perspektivu, ona su u skladu s četiri ET 2020 strateška cilja. Posebni prioriteti koje zemlje članice trebaju ostvariti uz pomoć Europske komisije do 2020, kako bi ostvarili dugoročnu viziju Agende su sljedeći:  

Ressourcen

| 4 Januar 2016
| von Simona Kavčič

Ali priznane kompetence vplivajo na zaposljivost posameznika? Ali ima morda od tega več gospodarstvo in kako? Bo v prihodnje nesmiselno certificirati znanje, četudi v manjših paketih, kot so nacionalne poklicne kvalifikacije, saj se način dela in zahteve delovnih mest spreminjajo skoraj dnevno?

Ressourcen

| 30 Dezember 2015
| von Ewa GUSTAFSSON

The European Adult Education (Young) Professionals Learning Platform (AE-PRO) erbjuder fortbildning för vuxenutbildare om vuxenutbildningen I Europa. FOLAC är svensk partner i projektet.

Vårt syfte är att bygga nätverk för framförallt unga vuxenutbildare i Europa som ger möjligheter till forbildning, erfarenhetsutbyte,  förnyelse och pofessionell utveckling. Vi vill kunna använda utbytesmöjligheterna inom programmet Erasmus+ för detta.

News

| 29 Dezember 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Airija – pirmoji Europos valstybė, gavusi leidimą programai „Latch-On“ („Suvokimas“) vykdyti. Tai – dvejų metų raštingumo ir technologijų praktikos programa, skirta sutrikusio intelekto suaugusiesiems. Ši programa pradėta ir išvystyta Kvinslando universiteto Švietimo katedroje. Joje remiamasi švietimo tyrimais ir praktika. Pagrindinis dėmesys skiriamas daugiaraštingumui (angl.

Blog

| 28 Dezember 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Mar Camarasa i Casals – Ispanijoje veikiančio moterų fondo mokslinių tyrimų ir inovacijų pareigūnė. Mar dalyvavo projekte "FORWARD", kuriuo siekiama skatinti moterų migrančių dalyvavimą suaugusiųjų švietimo programose.

 

Trumpai papasakokite apie save ir savo veiklą.

Blog

| 24 Dezember 2015
| von Ajda Turk

V izobraževanju odraslih še vedno premalo poudarjamo, da je edukacija poklicanost, kjer ima značaj izobraževalca osrednjo veljavo. Kako kakovostno in učinkovito bo snov predana in živeča, je odvisno predvsem od izobraževalčevega značaja in šele nato količine in kakovosti znanja. Premalo se sprašujemo in odgovarjamo, kdo je dober izobraževalec oz. kaj dela izobraževalca dobrega. Kot prvo, izobraževalec je vsak, ki obelodani poučevanje, v vlogi izobraževalca odraslih, učitelja, mentorja, tutorja, predavatelja ali profesorja.

Blog

| 23 Dezember 2015
| von Ajda Turk

“Nothing for them without them!” was the message heard most often at the Building Bridges in Adult Education international conference, which among other subjects discussed the issue of greater inclusion of vulnerable groups in adult education. The issue is often on the agenda of events of this type, whether at the local or national level, or more recently, as a result of the refugee crisis, at the international level above all, but it seems that it is never exhausted.

Blog

| 23 Dezember 2015
| von Ajda Turk

»Nič za njih brez njih!« je bilo največkrat slišano sporočilo na mednarodni konferenci Gradimo mostove v izobraževanju odraslih, kjer smo med drugim obravnavali problematiko večjega vključevanja t. i. ranljivih skupin v izobraževanje odraslih. Tema je pogosto na dnevnem redu tovrstnih dogodkov – na lokalni in nacionalni ravni, v zadnjem času, kot posledica begunske krize, pa še zlasti na mednarodni –, a zdi se, da nikoli ni izčrpana.

Ressourcen

| 23 Dezember 2015
| von Neja Colja

Predstaviti pomen in vpeljevanje prostovoljstva v svetovalno dejavnost v izobraževanju odraslih s ciljem spodbujati širitev te zamisli tudi na druga področja in dejavnosti v izobraževanju odraslih je namen avtorjev publikacije Prostovoljstvo v svetovalni dejavnosti v izobraževanju odraslih.

News

| 23 Dezember 2015
| von Simona Kavčič

Izšla je še zadnja letošnja številka e-Novičk Andragoškega centra Slovenije (ACS), ki vam prinaša novice o dogodkih v zadnjem mesecu. Med drugim v tokratni številki lahko berete o dveh dogodkih, ki sta zaznamovala pretekli mesec na področju izobraževanja odraslih, tj. Letnem posvetu o izobraževanju odraslih 2015 in mednarodni konferenci Gradimo mostove v izobraževanju odraslih.

Blog

| 22 Dezember 2015
| von Christina ANDERSEN

Der blev lyttet, diskuteret, stillet spørgsmål, grinet og udvekslet mailadresser, da cirka 100 engagerede aktører fra hele den danske sektor for voksenuddannelse den 20. november 2015 deltog i konferencen ’Dansk Voksenlæring – hvad kan vi lære af Europa, og hvad kan Europa lære af os’.

 

Blog

| 22 Dezember 2015
| von Christina ANDERSEN

Har vi i Danmark opfundet den dybe tallerken, når det gælder voksenuddannelse og folkeoplysning? Eller skal vi rykke frem i stolen – og ud over landegrænserne – for at lære af de andre EU-lande? Disse spørgsmål blev debatteret af et panel med tre praktikere og en forsker på en konferencen ´Dansk voksenlæring - hvad kan vi lære af Europa, og hvad kan Europa lære af os´ i København den 20. november 2015.

 

Blog

| 22 Dezember 2015
| von Christina ANDERSEN

”Nogen gange går det godt, andre gange skidt”. Cirka sådan kan det lyde, når VUC-lærere reflekterer over, hvordan de håndterer udfordringerne i klasseværelset. Ifølge en ph.d. udarbejdet af Lea Lund fra Aarhus Universitet agerer lærerne overvejende intuitivt og ofte på et svagt pædagogisk og didaktisk fundament. Der er brug for mere tid til kollegial videndeling for at afhjælpe lærernes følelse af afmagt, mener hun.   
 

Tekst: Ulla Høst og Marianne Meinke

 

Ressourcen

| 22 Dezember 2015
| von Neja Colja

Svetovalne dejavnosti postajajo vse raznovrstnejše, vsaka s svojo specifično vlogo, vse pa z istim namenom, dajati pomoč in podporo odraslemu v različnih oblikah, procesih in vsebinah izobraževanja ali učenja. Svetovalna dejavnost v izobraževanju odraslih se v zadnjih desetih letih razvija in krepi z dveh vidikov: kot samostojna svetovalna dejavnost, ki podpira odrasle pri odločanju za izobraževanje ter pri izobraževanju in učenju ter kot dejavnost, ki dopolnjuje izobraževalni ali učni proces odraslega.

Blog

| 21 Dezember 2015
| von Mihaela Anclin

UPI – ljudska univerza Žalec je organizacija za izobraževanje odraslih s 40-letno tradicijo. V vsem tem času tesno in uspešno sodelujemo z okoljem, v katerem delujemo. Vendar v zadnjih letih ugotavljamo, da zgolj opazovanje in črpanje idej ter informacij iz lokalnega, regijskega in nacionalnega okolja ne zadostujejo za to, da bi na potrebe naših ciljnih skupin odgovarjali hitro, inovativno in v skladu s kompleksnimi družbenimi in okoljskimi izzivi (npr. brezposelnost in trajnostni razvoj).

Seiten

RSS - Fortbildung von Weiterbildungspersonal abonnieren