chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

Ältere Menschen

Blog

| 27 Mai 2020
| von Nina Woderska

Działania międzypokoleniowe są jak: kropla drążąca skałę - wcześniej czy później przyniosą zamierzony efekt; jak nauka bez książek i podręczników; jak powiew wiosennego i jesiennego wiatru; jak coś nieoczekiwanego. Kto tak twierdzi? Uczestnicy internetowego kursu Archipelag Pokoleń 2020. Jedna z tych odpowiedzi jest moja, ponieważ i ja uczestniczyłam w tym wydarzeniu. Prób zdefiniowania działań międzypokoleniowych jest znacznie więcej, bowiem wraz ze mną na kurs zapisało się ponad czterysta osób, z czego ponad połowa swoje doświadczenia, przemyślenia i wyniki wspólnie realizowanych zadań opublikowała w sieci!

Blog

| 26 Mai 2020
| von Geormary Fragko...

Γνωρίζατε ότι ο πόνος που προκαλεί η κοινωνική απόρριψη- που προέρχεται, για παράδειγμα, από τον αποκλεισμό - ενεργοποιεί τις ίδιες περιοχές στον εγκέφαλο με τον φυσικό πόνο; Γιατί συμβαίνει αυτό; Σύμφωνα με τον νευροβιολόγο David Eagleman αυτό το φαινόμενο συμβαίνει, διότι οι κοινωνικοί δεσμοί είναι πολύ σημαντικοί για τους ανθρώπους. Κατά τον Eagleman, ο πόνος μάς ωθεί στο να σφυρηλατούμε δεσμούς με τους άλλους. Δημιουργούμε δεσμούς, διότι τους χρειαζόμαστε. [1] Πώς, λοιπόν, συμπεριφέρεται και πώς αισθάνεται ένα άτομο, όταν βρίσκεται σε απομόνωση; Φόβο, αβεβαιότητα, πανικό, μοναξιά; Σας φαίνονται οικεία όλα αυτά;

News

| 20 Mai 2020
| von Marina Makri

The Erasmus+ funded “Bridge” project that aims to create serious games acting on dementia symptoms is now in its central phase.  The Bridge partnership is pleased to announce that 8 games, acting on cognitive and behavioral symptoms of dementia, have been created and ready to be tested.

Ressourcen

| 13 Mai 2020
| von Iwona Buks


Na ile seniorzy to faktycznie osoby wykluczone cyfrowo? Czy zapomnieliśmy o ich obecności w naszej „pandemicznej” działalności? Do czego można używać/wykorzystywać kulturę w pracy ze starszymi osobami, i czy możemy sobie wyobrazić („na ten niepewny czas”) inne, zdalne-bezkontaktowe formy (współ)pracy niż tylko przez internet?

Blog

| 12 Mai 2020
| von Jenni WESTÖ

Pidetty Aikuisten oikeesti -blogisarjamme jatkuu! Aikuisten oikeesti -sarja nostaa esiin aikuisoppimisen sektorin vahvoja toimijoita ja heidän työtään ajankohtaisiin teemoihin liittyen. Henkilökuvien myötä pääset tutustumaan sektorin hyviin käytäntöihin, henkilökohtaisiin motivaation ja inspiraation lähteisiin sekä saat kevyttä, mutta ammatillista ja tietoa lisäävää kesälukemista.

Blog

| 11 Mai 2020
| von NSS EPALE Nederland

Het team van EPALE is altijd op zoek naar interessant, leerzaam of leuk nieuws om te delen via deze website. Zo kwamen we nu een interview tegen in het European Lifelong Learning Magazine (ELM) met Anita Malinen, docent volwassenenpedagogiek. In haar werk is ervaringsleren door volwassenen een kernbegrip. Over leren door ouderen wordt weinig gezegd vanuit de invalshoek van volwassenenpedagogiek. Wat vreemd is, ouderen hebben immers het 'dikste boek' om uit te putten.

 

Bron: ELM Magzine

Door: Heini Huhtinen

Blog

| 11 Mai 2020
| von NSS ES

¿Sabía usted que el dolor del rechazo social -resultante, por ejemplo, de la exclusión- activa las mismas zonas del cerebro que el dolor físico? ¿Por qué es así? Según el neurobiólogo David Eagleman, sucede así porque los lazos sociales son muy importantes para los humanos. Según Eagleman, el dolor nos empuja a forjar vínculos con los demás. Formamos vínculos porque los necesitamos. Entonces, ¿cómo se comporta una persona y qué puede sentir uno en aislamiento? ¿Miedo, incertidumbre, pánico, soledad? ¿Le suena familiar?

Traducción realizada con la versión gratuita del traductor www.DeepL.com/Translator

Blog

| 11 Mai 2020
| von Nina Woderska

Did you know that the pain of social rejection – resulting, for example, from exclusion - activates the same areas in the brain as physical pain? Why is this the case? According to David Eagleman, a neurobiologist, it happens so because social ties are very important to humans. According to Eagleman, the pain pushes us towards forging bonds with others. We form bonds because we need them. So how does a person behave and what can one feel in isolation? Fear, uncertainty, panic, loneliness? Does it sound familiar?

Ressourcen

| 11 Mai 2020
| von Nina Woderska

Raport z Międzynarodowej Konferencji Ekspertów: "Nadużycia wobec osób starszych. Prewencja i Ochrona". Głównym celem konferencji była wymiana wiedzy i doświadczeń związanych z zapobieganiem i ochroną osób starszych przed wszelkimi formami nadużyć, przemocy, zaniedbania i dyskryminacji oraz rozpowszechnianie najlepszych praktyk w zakresie zapobiegania i interwencji.

News

| 5 Mai 2020
| von Wiesława Walkowska

Aktywne starzenie i starzenie się w zdrowiu stało się wyzwaniem w XXI w. i zapisane jest w większości kluczowych dokumentów i strategii europejskich. Zawarte w nich zalecenia przekładają się na politykę społeczną poszczególnych państw wspólnoty. Realizacja przebiega w różnej formie i różnym skutkiem jednak należy podkreślić, że żadne z państw europejskich nie jest wolne od problemów związanych z demografią i starzeniem się społeczeństw.

News

| 1 Mai 2020
| von Yeliz Nur Akarcay

The Adult Self-Learning: Supporting Learning Autonomy in a Technology-Mediated Environment (abbreviated: ASL (Ref. No. 2019-1-TR01-KA204-076875) is a two year project (2019-2021) co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, Key Action 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices – Strategic Partnerships for Adult Education. 

Blog

| 30 April 2020
| von Monika Hausman-...

Wydawałoby się prawie niemożliwym animować mieszkańców i mobilizować ich do działania, siedząc przed ekranem komputera. Ostatnie miesiące pokazały, że animacja społeczna może mieć także swoje internetowe oblicze. I choć dobre relacje, na których opierają swoją pracę animatorzy, najlepiej buduje się w osobistym kontakcie, to w sytuacji, gdy ten kontakt jest uniemożliwiony warto poszukać innych sposobów. Czasem trafia się do zupełnie nowej grupy odbiorców.

Looking to be a partner in your KA205

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

News

| 29 April 2020
| von Júlia Vilafranca
This Erasmus+ KA204 project (N 2018-1-RO01-KA204-049516) focuses on the development of digital competences of seniors willing to work as tourist agents or local guides in order to become experts in destination promotion through a life-long learning perspective. The partnership aims to develop materials that enable staff of tourism agencies or individuals to increase their skills and improve a touristic destination in their local communities in order to compete with the growing global competitiveness.

Ressourcen

| 29 April 2020
| von Györgyi Bajka

Két magyar, egy norvég és egy szlovén partner által megvalósított „Felkészülés az aktív időskorra” című projekt célja egy olyan tananyag elkészítése és népszerűsítése volt, amely jó gyakorlatokat, innovatív megoldásokat mutat be az aktív időskorra történő gondos felkészüléshez. E gyakorlatokra és tevékenységekre egyre inkább szükség van az idősödő társadalmakban. Ugyanakkor, felnőtteknek, de nem szakembereknek szóló tananyag nem, vagy alig elérhető. A projekt partnerek egy olyan tananyag csomagot készítettek, amely hazai és nemzetközi példákon keresztül komplex tudást tesz elérhetővé.

News

| 24 April 2020
| von Michèle MOMBEEK

Editorial de Heini Huhtinen dans ELM Magazine.

 L'épidémie mondiale de coronavirus a montré à quel point les personnes âgées pouvaient être vulnérables dans un monde de plus en plus numérisé. Pendant l'auto-isolement, l'acquisition de compétences numériques est aussi la porte d'entrée vers de nombreuses autres formes d'apprentissage.

ELM Magazin 01/2020

Blog

| 20 April 2020
| von Martina Pervan

Digitale Fähigkeiten gelten als Schlüsselkompetenz, um in modernen Gesellschaften zu bestehen. Aber gerade ältere Menschen haben da Defizite: In Deutschland sind laut Eurostat neun Millionen der Über-60-Jährigen Offliner. Besonders betroffen: Ärmere und sozial benachteiligte Frauen. Das europäische Online-Magazine European Lifelong Learning Magazine ELM hat sich in seiner neuen Ausgabe „Adult Education and Mature Learners“ besonders diesem Thema gewidmet.

ELM Magazin 01/2020

Blog

| 16 April 2020
| von Michael Sommer

Digitale Fähigkeiten gelten als Schlüsselkompetenz, um in modernen Gesellschaften zu bestehen. Aber gerade ältere Menschen haben da Defizite: In Deutschland sind laut Eurostat neun Millionen der Über-60-Jährigen Offliner. Besonders betroffen: Ärmere und sozial benachteiligte Frauen. Das europäische Online-Magazine European Lifelong Learning Magazine ELM hat sich in seiner neuen Ausgabe „Adult Education and Mature Learners“ besonders diesem Thema gewidmet.

Blog

| 15 April 2020
| von Edyta Bonk

W rozprawie doktorskiej, którą broniłam w lipcu 2019 roku podjęłam próbę opisania 4 podgrup seniorów na podstawie wyników moich badań:

Ressourcen

| 15 April 2020
| von Mateja Pečar

Vsaka izdaja revije o  vseživljenjskem učenju in izobraževanju odraslih – Elm (European Lifelong Learning Magazine), ki izide štirikrat letno, je zasnovana tematsko. V prvi letošnji številki pišejo o izzivih starejših učečih se! 

Urednica Heini Huhtinen se sprašuje, kaj selitev bistvenih storitev na splet in spodbujanje učenja na daljavo pomeni za tiste, ki se ne znajdejo v digitalnem svetu.

Ressourcen

| 11 April 2020
| von Kadi Kass

Arutelud ühiskonnas keskenduvad sellele, kuidas vanemaealisi kaasata sotsiaalselt aktiivsetesse tegevustesse tööl või kogukonnas, et tagada sellega elukestev õppimine ja heaolu. Inimene saab kogemused formaalse, mitteformaalse ja ka informaalse õppimise kaudu. Informaalsele õppimisele ei omistata õppimise tähendust, seda peetakse elu või töö osaks.

Ressourcen

| 11 April 2020
| von Katre Savi

XXI Täiskasvanuhariduse foorum toimus 26. oktoobril 2017.a. Tallinnas ning fookuses olid erinevatest põlvkondadest õppijad.

Foorumil otsiti vastuseid aktuaalsetele haridusküsimustele ning prooviti leida lahendusi elukestva õppe ja täiskasvanuhariduse probleemidele. Ühtlasi arutati, kuidas saab koolitaja kiiresti arenevas ühiskonnas täita erinevatest põlvkondadest õppijate ootusi – milliseid metoodikaid selleks kasutada ning kuidas uusi lähenemisi rakendada. Foorumi peaesinejateks olid oma valdkonna tipud.

Seiten

RSS - Ältere Menschen abonnieren