chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

Nicht formales und informelles Lernen

Ressourcen

| 22 April 2020
| von Camille POIRAUD

Les associations sont particulièrement impactées par le confinement. Ce guide, rédigé collectivement par des acteurs de l'accompagnement associatif, propose des outils concrets pour continuer à travailler en cette période difficile - notamment en se formant. Il ouvre également des perspectives, pour préparer la suite.

Blog

| 21 April 2020
| von David LOPEZ
Pendant le confinement les violences faites aux femmes ne s'arrêtent pas. David LOPEZ, coordinateur thématique EPALE s'est entretenu avec Françoise GROLIER, en charge des formation au centre Hubertine Auclert, centre francilien de ressources pour l'égalité hommes/femmes.

News

| 21 April 2020
| von Antonio Reguera
No nos podíamos imaginar un día del libro sin callejear entre libreros y librerías, sin vagabundear en el ambiente librero, sin masticar el polvillo del libro viejo, sin manosear libros nuevos y no tan nuevos…, sin buscar, en estantes y cajones desordenados, aquella obra tras la que llevamos algún tiempo… Será en la próxima feria. Por ahora releeremos, y tiraremos de la red.

Blog

| 21 April 2020
| von Brigitte Bosche

In Germany the ProfilPASS helps to identify informally acquired competencies. But what is the situation like in other countries? A progress report details what happened when the ProfilPASS was adapted for use in Bosnia and Herzegovina. 

Mittwoch 22 April 2020, Latvia

Tiešsaistes saruna pedagogu emocionālajai labsajūtai

Trešdien, 2020. gada 22. aprīlī, plkst. 17.00 Izglītības un zinātnes ministrija uzsāks tiešsaistes sarunu sēriju par atbalstu nedrošā brīdī ārkārtējās situācijas laikā. Pirmajā “Emociju viesistabas” diskusijā, kuru vadīs Daina Jāņkalne, diskutēs par pedagogu darbu un dzīvi laikā, kad bērni jāmāca attālināti, ātri jāpārveido ierastais dienas ritms, savienojot to ar laika veltīšanu sev un savai ģimenei.

Blog

| 20 April 2020
| von David LOPEZ
Au moment où la plateforme Européenne pour l’Education et la Formation tout au long de la Vie publie une position depuis Bruxelles, David LOPEZ a demandé à Brikena XHOMAQI , sa directrice d’exposer ce qu’elle entend par ce titre « LA SANTE MENTALE ET LE BIEN ETRE DE TOUTES LES PERSONNES APPRENANTES. »

Blog

| 20 April 2020
| von NICOLAS HONORINE
The project called "Looking for change : mobility is for you !", has provided 26 unemployed young people from Reunion, aged between 18 and 25 years old, the opportunity to be trained via an Erasmus Pro internship in European firms (Spanish, Irish and British) for a three or six month stay.

Blog

| 20 April 2020
| von NICOLAS HONORINE
Le projet intitulé "Envie de réalité : vivez la mobilité" a vu 26 jeunes demandeurs d'emploi, âgés de 18 à 25 ans et suivis par la Mission Locale Sud, partir faire un stage ErasmusPro dans une entreprise européenne (espagnole, britannique ou irlandaise) sur 3 ou 6 mois.

Blog

| 20 April 2020
| von Karolina MILCZAREK

Co ma wspólnego podręcznik dla edukatorów, którzy pracują z dorosłymi osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz seminaria z zakresu storytellingu dla działaczy wiejskich? Łączy je to, że były częścią projektów zrealizowanych w ramach programu Erasmus+ Edukacja dorosłych. Przed zbliżającym się terminem składania wniosków dla Akcji 2 (upływa 23 kwietnia) warto bliżej poznać te i inne przykłady dobrej praktyki z 2019 r. oraz przypomnieć sobie najważniejsze zasady akcji.

Blog

| 20 April 2020
| von Mudīte Luksa

Par izcilu ieguldījumu pieaugušo neformālajā izglītībā, Latvijas Nacionālā bibliotēka (LNB) 2019.gadā saņēma  Izglītības un zinātnes ministrijas ceļojošo balvu "Saules laiva". Balvu LNB ieguva, konkurējot ar vēl 11 pretendentiem.  Raksturojot Nacionālās bibliotēkas ieguldījumu pieaugušo izglītības veicināšanā, izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska uzsvēra: "Šis ir laiks, kas pieprasa nepārtrauktu izglītošanos jebkurā dzīves posmā. Varam tikai vēlēties, lai mums būtu aizvien vairāk tādu organizāciju kā Latvijas Nacionālā bibliotēka, kas ar salīdzinoši nelieliem resursiem spēj panākt izcilību gan savas nozares speciālistu kompetences pilnveidošanā, gan darbā ar daudziem tūkstošiem bibliotēku apmeklētāju visā Latvijā."

News

| 19 April 2020
| von CEPA SON CANALS
Del 1 de abril al 30 de mayo de 2020, el Conservatorio Superior de Música de las Islas Baleares (CSMIB) organiza un periodo de puertas abiertas en línea para dar a conocer el centro y su oferta formativa a todos los interesados en cursar los estudios superiores de música en las diferentes especialidades que ofrece el centro: composición, interpretación clásica y jazz, musicología y pedagogía.

Urgently Looking For Partners For Erasmus+ KA204 project

Dear Colleagues,
My name is Ali, and I am a project coordinator of Kahramanmaraş Metropolitan Municipality / Turkey. 

 

As the Kahramanmaras Metropolitan Municipality of Turkey, we would like to apply for the findings of the Ministry of  Education of EU & EU Youth Programs Center for Strategic Partnerships (Erasmus + KA2).

The main objectives of our project are

 -To enhance the quality and relevance of home care by developing new and innovative approaches

- To provide professional training to caregivers by online learning,

Ressourcen

| 19 April 2020
| von Vilija Lukošūnienė

Vaizdo pristatyme aptariamas pdelegavimo mokymo stilius pagal Hersey'o ir Blanchard'o situacinio lyderiavimo teoriją. Šis mokymo stilius ir kaip jį taikyti gali būti įdomus andragogams, į kurių užsiėmimus ateina savarankiški, išmanantys ir motyvuoti besimokantieji. Peržiūrėję pristatymą sužinosime, kaip reikia dirbti su tokiais besimokančiaisias, kad jų mokymosi motyvacija nemažėtų.

Ressourcen

| 18 April 2020
| von Vilija Lukošūnienė

Jūs turite peržiūrėti šį vaizdo pristatymą, jeigu domitės, kaip taikyti paramos (motyvavimo) mokymo stilių. Vaizdo pristatymo autorius Arūnas Bėkšta apibūdina besimokančiųjų, kuriems gali būti taikomas paramos mokymo stilius, savarankiškumo lygį. Pristatyme taip pat atksleidžiami būdingiausi stiliaus bruožai, aptariami andragogo elgesys ir veiksmai taikant šį mokymo stilių, patariama, kokius metodus pasirinkti.

Ressourcen

| 18 April 2020
| von Vilija Lukošūnienė

Vaizdo pristatyme aptariami ugdomojo stiliaus pagal Hersey ir Blanchard situacinio lyderiavimo teoriją ypatumai.  Pristatymo autorius Arūnas Bėkšta atskleidžia suaugusiųjų besimokančiųjų, kuriems tiktų taikyti šį mokymo stilių, charakteristikas bei aspektus, kurių šie besimokantieji tikisi iš andragogo.

Bokpaket för avhämtning på Pärnu Central Library, Estland.

Blog

| 17 April 2020
| von Anya Feltreuter
I samband med att rapporten Demokratins skattkammare – förslag till en nationell biblioteksstrategi kom ut debatterades bibliotekens roll i händelse av en kris flitigt. Nu har krisen kommit. Corona-pandemin har fått biblioteken – och alla andra verksamheter – att tänka om och ställa om.

News

| 16 April 2020
| von Emil Thirup-Sorknæs

I disse tider, hvor mange af os er bekymrede, hvor institutioner ser dunket på fremtiden, og hvor uddannelsesinstitutioner, virksomheder og alle andre skal være sammen hver for sig, kan det være vanskeligt at fastholde optimismen.

Men på Højskoleforeningens hjemmeside har de samlet en liste af flere end 70 eksempler på "Corona-kreativitet". Forskellige ideer, arrangementer og tiltag som alle har det til fælles, at de trodser krisen, og insisterer på, at vi stadig skal komme hinanden ved og opleve ting sammen.

Seiten

RSS - Nicht formales und informelles Lernen abonnieren