Anhand von Prognosen, die auf Daten des „Programme for International Student Assessment“ (PISA) der OECD und anderen internationalen Schulleistungsbewertungen basieren, beschreibt dieser Bericht den erstaunlichen wirtschaftlichen und sozialen Nutzen, den alle Länder ungeachtet ihres nationalen Vermögens ziehen können, wenn sie sicherstellen, dass jedes Kind nicht nur Zugang zu Bildung hat, sondern durch diese Bildung bei den Grundkompetenzen zumindest auch ein Basisniveau erreicht, um voll an der Gesellschaft teilnehmen zu können.