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EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

News

| 4 Oktober 2019
| von EBSN CBS Editor

The EBSN EPALE Team is glad to announce its second and third online course for policy-makers, experts and other professionals who have a stake in basic skills policy and are currently engaged in the implementation of the Upskilling Pathways recommendation.

Blog

| 30 September 2019
| von EPALE Moderator

EPALE invites you to participate in the #EPALEandMe contest, a photo competition about the positive contributions of EPALE to professionals working within the adult learning sector across Europe.

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von NSS EPALE Nederland

Wat zijn de conclusies ten aanzien van de ontwikkeling van gespecialiseerde vaardigheden met betrekking tot big data, inetnet der dingen en cyberbeveiliging voor kleine en middelgrote ondernemingen (SMEs) in Europa? Op initiatief van de Europese Commissie en EASME is hier onderzoek naar uitgevoerd.

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Martina Pervan

Unapređenjem osobnog profesionalnog razvoja, u skladu s osnovnim andragoškim postavkama, odnosno postavkama pedagogije cjeloživotnog učenja stvara se podloga za kompetenciju inovativnog poučavanja, čiji su preduvjet tzv. meke vještine, među kojima su aktivno slušanje, pregovaračke vještine, kritičko i kreativno mišljenje, rješavanje problema.

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Camille POIRAUD

JIM (Journal of international Mobility), revue pluridisciplinaire à comité de lecture, pilotée par l'Agence Erasmus+ France / Education Formation, lance un appel à contributions autour de la thématique suivante : 
"Accueil des réfugiés, éducation et formation : stratégies, politiques et pratiques à l’épreuve des mobilités forcées".

Les contributions sont attendues avant le 17 mai 2021.

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Nicolas CONDOM
ARTEM ACCESS est une banque de temps qui promeut et facilite la rencontre entre les individus et la communauté par le biais d'échanges de services volontaires, qui permettent aux gens de se connaître et de s'apprécier grâce à leurs compétences et à l'apprentissage qu'ils peuvent partager. Cette production intellectuelle a été réalisée dans le cadre de financements Erasmus+.

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Nicolas CONDOM
ARTEM, projet financé par le programme Erasmus+, a pour objectif d'encourager le développement compétences interculturelles tant chez les migrants que dans les communautés locales. Les équipes ont cherché à évaluer la réussite de projet. Ainsi, chaque pays partenaire a rédigé un rapport national, à partir duquel les principales similitudes ont été prises en compte pour établir un policy paper global. A découvrir dans cette ressource !

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Nicolas CONDOM

Soutenu par le programme Erasmus+, le projet ARTEM a pour objectif de développer les interactions entre les migrants et les citoyens européens en créant des occupations basées sur un processus dynamique mutuel. Ce défi peut être relevé grâce à un processus et des outils de formation innovants entre non seulement les migrants mais aussi les professionnels et les bénévoles locaux.

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Nicolas CONDOM

Si une carte est présente dans une pièce, les migrants sont très souvent attirés par elle car elle leur permet de visualiser et de présenter aux autres leur voyage, leur histoire. Car le terme de migrant n’est qu’un terme général et générique qui recouvre une diversité de profils, d’histoires individuelles et collectives, de statuts juridiques.
Le projet ARTEM propose de s’appuyer sur ce constat pour mettre en valeur leur individualité, pour les sortir de cette définition vague et pleine de clichés et de stéréotypes.
 

Ressourcen

| 20 Oktober 2020
| von Vivianne Ruohola

Vapaaehtoistoiminnasta saa osaamista, ja tämän osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen on jo kehitetty monenlaisia työkaluja. Kuitenkin sosiaalisen osallisuuden kokemukseen liittyvän epävirallisen ja arkioppimisen kautta hankittu osaaminen on yhä heikosti tunnustettua formaalissa koulutuksessa ja työmarkkinoilla. Tästä syystä eurooppalainen yhteistyöhanke ImproVal on selvittänyt, miten vapaaehtoiset itse sekä vapaaehtoistoimintaa ylläpitävät organisaatiot ovat voineet hyödyntää osaamisen tunnistamisen ja tunnistamisen prosessin tuloksia - vai onko niitä pystytty hyödyntämään lainkaan.

News

| 20 Oktober 2020
| von EPALE Moderator

Next Wednesday, 28 October, starting from 10 a.m. CEST, EPALE will be hosting an online discussion on the social inclusion of the ageing population and intergenerational learning. Comments are already open so you can introduce yourself and post your comments in advance. Join our online discussion!

Ressourcen

| 19 Oktober 2020
| von Fundacja Antares

The tool contains 5 scenarios of workshops on programming and working with electronic components. It is based on the Internet of  Things idea. Participants learn how to build and program a smart plant that informs the owner if it needs watering.
The tool is available in 5 languages: English, French, Italian, Polish and Spanish. The cycle of workshops aims changing the participant's attitude toward new technologies. It was planned to show that programming and Internet of Things are quite easy in the basic concept, as well as useful in our daily life. 

Ressourcen

| 19 Oktober 2020
| von Aleksandra Gałązka

Prezentujemy scenariusz zajęć dla klas technikum teleinformatycznego - rezultat projektu "Doświadczenie zawodowe młodego technika kluczem do sukcesu na rynku pracy" w ramach programu Erasmus+, akcja 1, Kształcenie i szkolenia zawodowe. 16 uczniów Zespołu Szkół Technicznych i Licealnych w Żaganiu wzięło udział w stażu w Sewilli i podniosło swoją wiedzę i umiejętności w dziedzinie tworzenia aplikacji mobilnych. 

Ressourcen

| 19 Oktober 2020
| von VASILIKI TSEKOURA

Το πρόγραμμα KA2 Diversity Capacities, που χρηματοδοτείται από το Erasmus +, επικεντρώνεται στο θέμα της πολιτικής για την διαφορετικότητα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό το άρθρο εξετάζει τις βασικές ερωτήσεις σχετικά με την διαφορετικότητα.

Ressourcen

| 19 Oktober 2020
| von Renata Jasińska

Pandemia koronawirusa odcisnęła swoje piętno na wielu dziedzinach życia mieszkańców Lubska i okolicznych miejscowości. Przez obostrzenia związane z zachowaniem bezpieczeństwa swoje działania musiał zreorganizować także Uniwersytet Trzeciego Wieku w Lubsku. Pomimo, że część zajęć odbywała się zdalnie, aktywność naszych Seniorów wcale nie zmalała.

EPALE focus: Social inclusion of the ageing population and intergenerational learning

Blog

| 19 Oktober 2020
| von EPALE Moderator

In the context of demographic change throughout Europe, older people are a large and growing part of the European Union’s population. It is therefore crucial to provide high quality learning opportunities for older people, and to include them in strategies of lifelong learning and active participation in society. Senior citizens need to be able to fully participate in societal life and be active, autonomous, and healthy as they age. It is in this context that we present the fourth thematic focus of 2020!

Ressourcen

| 19 Oktober 2020
| von Hannelore Audenaert

A center for adult education often feels the reasons for student dropout, but often this feeling is based on suspicions. Second chance education and, more generally, adult education in Europe needs concrete, practical tools to combat student dropout. And that is why the DIDO toolkit was developed.

Ressourcen

| 19 Oktober 2020
| von Hannelore Audenaert

Vaak voelt een centrum voor volwassenenonderwijs de redenen voor cursistenuitval wel aan maar vaak is dit aanvoelen gebaseerd op vermoedens. Het tweedekansonderwijs en meer algemeen, het volwassenenonderwijs in Europa heeft nood aan concrete, praktische tools om cursistenuitval tegen te gaan. En daarom werd de DIDO-toolkit ontwikkeld.

Sonja Przulj, Bosnia and Herzegovina

Blog

| 19 Oktober 2020
| von EPALE Moderator

Libraries are institutions that support lifelong learning and contribute to a better integration of an individual into a local community. The National and University Library of Republica Srpska offers a wide spectrum of services for various audiences in order to provide learning and support for the development of creative skills. Therefore, last autumn, with the aim of improving current services for our visitors, Sonja and her colleagues started a series of workshops held once or twice per week. The workshops focused on conversation in foreign languages (English, French, Italian, Serbian for foreigners) and on information literacy for adults.

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