chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

According to the Dutch prison section functional illiteracy is apparent among prison inmates. Therefore a pilot has been set up in a number of penitentiaries. The Literacy Screener, an online test, is used to obtain an indication of the literacy level of the inmate. When the test results show potential literacy difficulties the inmate is matched with a volunteer who provides one-on-one literacy coaching and training.

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

Literacy Screener este un instrument de examinare online care indică, printr-o metodă simplă și rapidă, existența eventualelor dificultăți de citire ale unei persoane.

Testul nu durează mai mult de 12 minute. Când timpul expiră, programul se oprește automat.

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

The Literacy Screener is a valid, reliable and effective online tool that quickly indicates whether someone may have reading difficulties. It is designed who work with customers, clients or employees that are potentially low literate. The test takes a maximum of 12-15 minutes. The result shows whether the person most likely has reading difficulties. The Literacy Screener does not provide information about exact reading levels, but rather indicates the need for additional testing.

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

Within the field of adult education it is essential to offer programs that fit the skills, wishes and level of the adult students. Furthermore it is important to obtain accurate and optimal results not influenced by pressure or nerves. The method of Literacy Tasks takes into account both.

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

Language for Life (in Dutch: Taal voor het Leven) is a pilot program executed in 2013-2015 in six Dutch regions. Language for Life gives those who want to improve their basic skills, the chance to do so in their own familiar surroundings. Hundreds of local partners work together in combining the strength of the combination of support from literacy volunteers, professional teachers close by, high quality teaching materials with opportunities to put the lessons learned into practice.

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

In 2014/2015 the Reading Coalition activates fathers to read to their children with the campaign Fathers for Reading in The Netherlands. Part of the campaign is the reading service, which provides companies a bookcase filled with children’s books and monthly a specially written digital story. Fathers working in the company can lend the books and take them home to read with their children thereby stimulating the reading skills as well as the joy and pleasure in reading among their children and themselves alike.

Ressourcen

| 23 August 2015
| von Zoltan Varkonyi

Healthier through Language (in Dutch: Taal maakt gezonder) is an awareness raising campaign in The Netherlands in collaboration with The Reading & Writing Foundation and VELO (Unified Primary Health Care Organizations). The aim of the campaign is to make primary health care providers aware of the issue and motivated to be involved in its solution. Several methods are combined in the campaign such as a website, a notebook, articles, banners, a waiting room booklet and a poster.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Ajda Turk

Izobraževanje odraslih mora kljub izboljšavam postati bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Sporočilo iz Bruggeja (The Bruges communiqué), ki je del okvirja politike Evropske unije (EU) na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja (PIU), postavlja vizijo, da je potrebno nadaljnje PIU (ključni del učenja odraslih) narediti še bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Kot je bilo sprejeto decembra 2010, so Evropska komisija, države članice in socialni partnerji tudi junija 2015 v Rigi potrdili vizijo sporočila.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Ajda Turk

Izobraževanje odraslih mora kljub izboljšavam postati bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Sporočilo iz Bruggeja (The Bruges communiqué), ki je del okvirja politike Evropske unije (EU) na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja (PIU), postavlja vizijo, da je potrebno nadaljnje PIU (ključni del učenja odraslih) narediti še bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Kot je bilo sprejeto decembra 2010, so Evropska komisija, države članice in socialni partnerji tudi junija 2015 v Rigi potrdili vizijo sporočila.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Eric Whitfield

This paper has been prepared for the CLD Managers Scotland Adult Learning Sub-Group. Wishing to explain more clearly how Adult Learning can contribute to early intervention and prevention, they noted (thanks to a paper produced by Glasgow Life on its partnership approach) that the threat of harm and the opportunities to make positive changes often arise in response to triggers and transitions in people’s lives – things like becoming a parent, diagnosis of ill-health, change in employment status, or retirement.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Kaip bendruomenės socialinį dalyvavimą paversti realybe, o ne formalumu, įteisintu tik šalies teisės aktais? Atsakymo į šį klausimą ieškoma straipsnyje, nagrinėjančiame kaimo bendruomenės narių dalyvavimo socialinėje veikloje situaciją. Jame pažymima, kad, vykstant demokratiniams procesams visuomenėje, kuriasi vis daugiau bendruomenių, kurių reikšmė yra labai išaugusi ne tik socialiniame ar ekonominiame, bet ir aplinkosaugos, švietimo, kultūros sektoriuose.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Asociacija „Viešieji interneto prieigos taškai“, kartu su partnerių organizacijomis iš Čekijos, Italijos, Ispanijos ir Vokietijos, 2013-2015 m. įgyvendino bendrą Grundtvig mokymosi partnerysčių projektą „Inovatyvios informacinės technologijos suaugusiųjų švietimui (IITAE)“.  

Projekto rezultatas – e. knyga, kuri yra vadovas ir informacijos šaltinis kiekvienam, norinčiam naudoti IKT suaugusiųjų mokymui ar mokymuisi.

E. knygos tikslai:

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Šiandiena gyvename vis labiau senstančioje visuomenėje, todėl  su kiekviena diena mokymasis visą gyvenimą, o ypatingai vyresnio amžiaus suaugusiųjų švietimas tampa vis aktualesnis. Neaplenkia ši suaugusiųjų švietimo sritis ir Lietuvos. Todėl tyrimo „Trečiojo amžiaus universitetai Lietuvoje: situacijos analizė ir plėtros gairės“ autoriai Dr. Albinas Kalvaitis, Jūratė Barauskienė ir Agnė Mačėnaitė išsikėlė tikslą – nustatyti, kaip toliau Lietuvoje vystosi trečiojo amžiaus universitetai ir numatyti jų plėtros gaires.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Metodų  mokėjimo mokytis  kompetencijai tobulinti rinkinys yra Mokymosi visą gyvenimą programos Grundtvig partnerysčių paprogramės projekto „Mokymasis mokytis grįžtantiems mokytis“ produktas. Rinkinį sudaro metodai, skirti tobulinti įvairiems mokėjimo mokytis kompetencijos elementams (subkompetencijoms). Parenkant metodus buvo atsižvelgta į suaugusiųjų mokymosi stilių ir turimų įgūdžių skirtumus. Visi interaktyvūs metodai sukonstruoti taip, kad juos taikant būtų skatinamas suaugusių mokinių mąstymas, gilinamas mokymosi mokytis prasmės suvokimas.

Ressourcen

| 21 August 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Šis dokumentas yra vienas iš Mokymosi visą gyvenimą programos Grundtvig partnerysčių paprogramės projekto „Mokymasis mokytis grįžtantiems mokytis“ produktų. Strateginių dokumentų apžvalgoje analizuojama, kaip bendrosios kompetencijos ir konkrečiai mokėjimo mokytis kompetencija atsispindi Europos Sąjungos  bei projekto partnerių valstybiniuose švietimo dokumentuose.

Projekto nr. 2013-1-LT1-GRU06-09094 1

Ressourcen

| 20 August 2015
| von Barbora Pavelková
Akční plán inkluzivního vzdělávání na období 2016 – 2018 (APIV) navazuje na Strategii vzdělávací politiky ČR do roku 2020 a na Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v ČR na období 2015 – 2020. Akční plán je také podkladem pro zacílení výzev Operačního programu výzkum, vývoj a vzdělávání.

Ressourcen

| 20 August 2015
| von Jurgita MELAIKIENE

Šis dokumentas yra vienas iš Mokymosi visą gyvenimą programos Grundtvig partnerysčių paprogramės projekto „Mokymasis mokytis grįžtantiems mokytis“ produktų. Diskusijų, vykusių fokusuotose  grupėse, apžvalgoje apibendrinama, kaip suaugusiųjų mokytojai ir suaugusiųjų mokiniai  septyniose Europos šalyse supranta mokėjimą mokytis.

Projekto nr. 2013-1-LT1-GRU06-09094 1

Ressourcen

| 20 August 2015
| von Jodie Crossley

The Wales Co-operative Centre stands for strengthening communities, tackling poverty and promoting inclusion. They do this by implementing co-operative solutions to problems of exclusion.

They believe that digital exclusion continues to have a profound negative impact on Wales, affecting particularly people in our poorest communities. With planned welfare reforms, the impact of digital exclusion on individuals will become greater. They therefore suggest that there is a continuing need for a dedicated digital inclusion programme in Wales.

Ressourcen

| 19 August 2015
| von Marija PAVKOV

U tekstu se opisuje trenutna razina dostupnosti kvalitativnih i kvantitativnih podataka znanstvenih istraživanja, kao i nacionalnih pokazatelja, koji bi detaljno i sa visokom razinom egzaktnosti opisivali suvremenu teoriju i praksu obrazovanja odraslih u Republici Hrvatskoj. U članku se autor referira i analizira rezultate dviju anketa koje provodi Eurostati (LFS i AES), a koji mogu imati značenje za razvoj politika obrazovanja odraslih u slučajevima kada nisu dostupni nacionalni podatci o razini sudjelovanja odraslih osoba u raznim oblicima obrazovanja odaslih.

Ressourcen

| 19 August 2015
| von Marija PAVKOV

The article describes the current level of availability of qualitative and quantitative scientific research data or any other national indicators that could, in more detail and with higher level of exactness describe the contemporary ​​theory and practice of adult education in Croatia. In addition, the article refers to and examines the results of the two Eurostat surveys (LFS and AES) as sources of data in cases of lack of national data and describes their meaning for the development of national adult education policies.

Ressourcen

| 19 August 2015
| von Michèle MOMBEEK

 

Note d'information du Cedefop:
Encourager les adultes à apprendre
"Si la formation des adultes a progressé, elle doit encore devenir plus
attrayante, ouverte à tous, accessible et souple"

Le Cedefop a publié une note d'information sur le thème "Encourager les adultes à apprendre"

Cette note d'information est consultable dans les différentes langues européennes dans le centre de ressources d'EPALE

 

Ressourcen

| 19 August 2015
| von Anna Pokrzywnicka

The publication describes the process of human aging and the other processes connected with it. It contains studies, papers, reports and descriptions of the practices. A few chapters of the book focus on education of the elderly.

Ressourcen

| 18 August 2015
| von Ricarda Motschilnig

Der Artikel gibt einen Überblick über das Projekt „Gesundheitsförderung am 2. Arbeitsmarkt“, das im Zeitraum 2012-2014 von ISOP (Innovative Sozialprojekte) in Graz durchgeführt wurde. Ziel des Projektes war das Einbinden der Themen Gesundheit und Gesundheitsförderung in den Arbeitsalltag auf möglichst niederschwelliger Basis.

Seiten

EPALE RSS abonnieren