chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 
El pasado 24 de junio se presentó en el salón de actos de la Consejería de Educación y Deporte el cortometraje "Si quieres, puedes". El cortometraje recoge testimonios inspiradores que pretenden motivar a otras personas a volver a los centros educativos, recordándoles que nunca es tarde para agarrar las riendas y retomar los estudios.
Školski projekt "RECI: EKO!" bavi se educiranjem učenika i javnosti o potrebi zaštite okoliša i klimatskim promjenama. U ekološkim radionicama pretvaraju otpad u kreativne uporabne predmete i daju svoj doprinos smanjivanju otpada i odgovornom odnosu prema okolišu.

Στο πλαίσιο της θεματικής εστίασης της EPALE για την Περιβαλλοντική συνείδηση και προστασία, κατά το πρώτο τρίμηνο, του 2020, οι Εθνικές Υπηρεσίες της EPALE συλλέγουν υλικό και εκπαιδευτικούς πόρους που αφορούν αυτή τη θεματική. Ο εκπαιδευτικός πόρος που παρατίθεται αφορά μια μελέτη περίπτωσης μιας έρευνας αξιολόγησης εκπαιδευτικού υλικού περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ενηλίκων η οποία σχεδιάστηκε και διενεργήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου «Αειφόρος Τουριστική Ιστιοπλοϊκή Περιήγηση».

2020. gada 28. un 29. janvārī Briselē (Beļģijā) notika konference “Co-creating Erasmus+ and the European Solidarity Corps”. Eiropas Komisijas pārstāves Nora Csanyi un Nele Fassnacht sesijā «Greener events, conferences, meetings» iepazīstināja ar savu prezentāciju «Greener Events in 7 steps», kurā apkopoti 7 jautājumi, par ko īpaši aizdomāties, organizējot konferences, seminārus un citus pasākumus.

It’s officially available the free online Moodle learning platform of "Youth Workers and Rural Heritage Promotion" Erasmus+ KA2 Project. It offers Open Educational Resources to develop the main skills for a new job category.

I denne rapport kan du læse resultaterne af EVA'a undersøgelse af aktivitet, deltagerprofil og videre uddannelsesforløb på Forberedende Voksenundervisning (FVU). På ti år er antallet af deltagere på FVU mere end fordoblet. Blandt den største gruppe af voksne med svage læsefærdigheder i Danmark, er der til gengæld kun en relativt lille andel, som bruger FVU. 

Biblioteker og aftenskoler deler et fælles formål om at fremme demokratisk dannelse og det aktive medborgerskab ved at give adgang til læring, viden og oplysning og kulturel aktivitet. Demokrati er altid udfordret og i disse år på mange niveauer. Derfor er den folkeoplysende tanke for folkestyret vigtigere end nogensinde. Den oplyste borger er forudsætningen for det danske demokrati. Men det kommer alt sammen ikke af sig selv. Det kræver lokalt samarbejde.

A Békés Megyei Kormányhivatal által megvalósított "ACCESS to VET" c. projekt egyik fő eredményeként készült el a partnerszervezetek által – a képzéshez és képesítésekhez való hozzáférés javítása érdekében – alkalmazott jó gyakorlatokat bemutató kiadvány.

Our Erasmus+ project  2018-HU01-KA204-047707 „Preparation for Active Ageing” offers complex curricula for different generations, social groups and individuals to get prepared to the new stage of life. The first volume of the curricula is about IT teaching and learning in elderly age.

Az Erasmus+ projektünk (2018-HU01-KA204-047707) „Felkészülés az aktív időskorra” komplex tananyagot kínál különböző generációk, társadalmi csoportok és egyének számára.  Az első kötet az időskori informatika oktatásról és tanulásról szól.

The Kre8r project -Turning Creative Skills into Sustainable Businesses- was focused on increasing the labour market relevance of VET by providing bespoke pedagogic resources that will improve the attainment levels of high-level basic and transversal competences as well as developing bespoke curriculum resources that specifically address potential for entrepreneurs in the creative industry sector.

In der dreizehnten Ausgabe der Heftenreihe „weiter gelernt“ werfen die Autor*innen einen Blick auf das LearningLab – eine methodisch-didaktische Architektur für zeitgemäße Lernangebote und dem Versuch, den Ansprüchen an selbstorganisiertes Lernen vor dem Hintergrund der digitalen Transformation gerecht zu werden.

La sfârșitul lunii ianuarie 2020 Eurydice a publicat „Raportul de evaluare pentru mobilitate: Raportul de pregătire pentru învățământul superior 2018/19 ”, care se înscrie în Recomandarea„ Tineretul în mișcare ”din 2011 a Consiliului UE și care promovează mobilitatea în rândul tinerilor ce învață. Scopul raportului este de a oferi un cadru pentru monitorizarea progreselor înregistrate de țările europene în promovarea și eliminarea obstacolelor în calea mobilității. Acoperă atât învățământul superior, cât și VET inițial - indicatorii pentru aceștia din urmă fiind dezvoltați de Cedefop.

Rapporten undersøger udviklingen i aftenskolernes fagudbud over ti år med udgangspunkt i 28 aftenskolers fagkataloger fra perioden 2007-2017 og udgør delanalyse 2 i Videncenter for Folkeoplysnings større undersøgelse af 'Aftenskolernes roller og potentialer - nu og i fremtiden'.

Styczniowy numer „Skillset and match” jest już dostępny do czytania i pobierania! To magazyn wydawany przez Europejskie Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego (Cedefop), który promuje uczenie się w miejscu pracy.

Technologie a stárnutí populace budou v blízké budoucnosti stále více ovlivňovat pracovní a vzdělávací trh. Oba tyto trendy budou mít za následek větší diferenciaci vzdělávací nabídky a důraz na celoživotní vzdělávání. Pro dospělé studující je flexibilita základní otázkou při volbě kurzu/studia. Chtějí, aby kurzy odpovídaly jejich životním a pracovním plánům a možnostem. Potřebují otevřenější, modulární a uznatelné kurzy se specifickým spektrem služeb (moduly, specifický obsah, možnosti doučování, průběžné hodnocení, certifikace, personalizace).

"With the advent of globalization and access to information, social networks came to be widely used by different generations. However, environmental issues have been causing global impacts, as well as issues of social vulnerability. Environmental awareness awakens new consumption habits, implementing a new socially responsible posture. This study aims to analyze the influence of social networks on environmental awareness and the social responsibility of Baby Boomers, Generations X, and Y, in the regions of South and Southeast Brazil.

Education is widely accepted as "the process of nurturing the personality of the person" and "investment in human resources". Education involves the creation of behavioral changes, that is to say, current learning, not only in the case of formal education but also in non-formal and informal education.

Seiten

EPALE RSS abonnieren