Do lektury Otwartego Przewodnika Dla Edukatorów „Silver Civic Education” (Przewodnika) zapraszamy przede wszystkim edukatorów, trenerów, nauczycieli i animatorów, którzy pracują z seniorami oraz szukają nowych narzędzi, metod, dobrych praktyk europejskich i inspiracji do pracy z osobami starszymi. Lekturę Przewodnika polecamy też wszystkim, którzy dopiero zaczynają pracę z seniorami lub w przyszłości zamierzają ją rozpocząć.

Dažādos Latvijas novados notika 18 diskusijas par saliedētu sabiedrību. Vidzemē tās rīkoja Valmieras novada fonds, lai topošais Kultūras ministrijas plānošanas dokuments – Saliedētas sabiedrības pamatnostādnes – atspoguļotu iedzīvotāju viedokļus par svarīgākajiem risināmajiem jautājumiem un finansējuma virzieniem, kas nepieciešami Latvijas saliedētai sabiedrībai.

Koolitaja kohver sisaldab lisaks digitaalsetele vahenditele ka hulgaliselt füüsilisi ja käega katsutavaid vahendeid. Milliseid vahendeid meie kasutame ja miks? 

Manifesto has been written by IMAESC students in 2019. In the manifesto they share their view on adult education and the world and belive that adult education is fundamental human right. In order to change the world in crisis we all must act now and every individual has the potential to change the world. 

Mūsdienās, papildu formālajai izglītībai, dažādas apmācības un neformālās izglītības metodes ir būtiskas komponentes, lai tiktu veicināta cilvēku konkurētspēja, tāpēc nepieciešams radīt jaunas, inovatīvas metodes. Lielisks neformālās izglītības rīks ir dažādas spēles. Spēles un mācīšanās attiecības nosaka gūtais prieks – ja spēle ļauj tās dalībniekam gūt prieku, tad mācīšanās, neskatoties uz grūtībām būs daudz efektīvāka. Katras spēles pamatā ir mācīšanās un piedaloties spēlē brīvprātīgi un ar mērķi izklaidēties, tās ļauj dalībniekiem iemācīties un uzzināt jaunas lietas, tādejādi paaugstinot savas pamatprasmes/kompetences.

Pētījumu par Baltijas jauniešu dzīves kvalitāti dažādos tās aspektos starptautiskā salīdzinājumā veikusi biedrība “Latvijas Bērnu labklājības tīkls” sadarbībā ar projekta partneriem Lietuvā un Igaunijā. Pētījuma ietvaros tika pilotēta jauniešu labbūtības indikatoru sistēma, kas ļauj veikt regulāru, starptautiski salīdzināmu jauniešu labbūtības izvērtējumu Baltijas valstīs, kā arī vērtēt Baltijas valstu rādītājus starptautiskā kontekstā. 

Градските градини се разширяват по целия свят, за да насърчават местното производство и потребление, социалното включване, диалога и приемането на устойчив начин на живот. Всъщност, каквато и форма да има, какъв е размерът, всеки от тях се стреми към постигане на общи цели: социална, образователна, екологична, естетическа, забавна…
По този начин те прилагат практики на участие, в тяхното проектиране, управление и начин на работа. Този инструментариум е насочен към всички хора или организации, които желаят да използват градското градинарство като образователен инструмент.

Οι αστικοί κήποι αναπτύσσονται σε όλο τον κόσμο για να ενθαρρύνουν την τοπική παραγωγή και κατανάλωση, την κοινωνική ένταξη, τον διάλογο και την υιοθέτηση ενός βιώσιμου τρόπου ζωής. Πράγματι, ανεξάρτητα από το σχήμα, το μέγεθός του, κάθε ένας από αυτούς επιδιώκει την επίτευξη κοινών στόχων: κοινωνικoύς, εκπαιδευτικούς, οικολογικούς, αισθηaτικούς, διασκέδαση κτλ. Συνακόλουθα, εφαρμόζονται συμμετοχικές πρακτικές στο σχεδιασμό, τη διαχείριση και τον τρόπο λειτουργίας τους.

Los Huertos urbanos se están expandiendo en todo el mundo para fomentar la producción y el consumo local, la inclusión social, el diálogo y la adopción de un estilo de vida sostenible. De hecho, sea cual sea su forma, su tamaño, cada uno de ellos busca lograr objetivos comunes: social, educativo, ecológico, estético, divertido ...

Les jardins urbains se développent partout dans le monde pour promouvoir la production et la consommation locales, l’inclusion sociale et l’adoption d’un mode de vie durable. En effet, quels que soient sa forme, sa taille, chacun d’entre eux cherche à atteindre des objectifs communs: sociaux, éducatifs, écologiques, esthétiques, ludiques…
Ainsi, ils mettent en oeuvre des pratiques participatives dans leur conception, leur gestion et leur mode de fonctionnement.

15 uczestników OHP z kujawsko-pomorskiego kształcących się w zawodzie kucharza uczestniczyło w rocznym projekcie Szkolimy się dla Waszego zdrowia !. Kluczowym elementem działań był dwutygodniowy staż zrealizowany we Frankfurcie nad Odrą oraz poczęstunek przygotowany dla zaproszonych gości po powrocie.

An informal and authentic conversation sharing the personal stories of amazing people who returned to education in Ireland as an adult learner. Every Day I'm Learning is real people opening up about their extrodinary lives, being both honest and vulnerable. In this podcast Dearbháil Lawless chats with adult learners as they describe overcoming their fears, taking up new opportunities and how education changed their life.

"Dyskursy Młodych Andragogów" to czasopismo dobrze znane wszystkim, których interesują zagadnienia związane z edukacją dorosłych. Czasopismo jest wydawane corocznie przez Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Uniwersytetu Zielonogórskiego. Według listy czasopism naukowych MNiSW z 2019 r. za publikację w "DMA" autor uzyskuje 20 punktów.

Urban gardens are expanding around the world to encourage local production and consumption, social inclusion, dialogue and the adoption of a sustainable way of life. Indeed, whatever its shape, its size, each of them seeks the achievement of common objectives: social, educational, ecological, aesthetic, fun. Thus, they implement participative practices in their design, management and mode of operation.

Ogrody miejskie rozwijają się na całym świecie, aby zachęcać do lokalnej produkcji i konsumpcji, integracji społecznej, dialogu i podjęcia zrównoważonego stylu życia. Niezależnie od kształtu czy wielkości, tworzenie ogrodów służy do osiągnięcia wspólnych celów społecznych, edukacyjnych, ekologicznych, estetycznych i rozrywkowych. Dlatego też, ogród jako przestrzeń jest idealnym miejscem do wdrażania praktyk partycypacyjnych w projektowaniu, zarządzaniu i sposobie działania.

A jelentés áttekintést nyújt a felnőttkori tanulás megújított európai menetrendje (2011–2018) keretében elért eredményekről, és meghatározza azokat a felmerülő kérdéseket és prioritásokat, amelyeket figyelembe lehet venni a 2020 utáni időszakban. Összefoglalja az EU szintjén tett kezdeményezéseket, valamint információt nyújt a felnőttkori részvétel és tanulás tendenciáiról és fejleményeiről az EU tagországokban 2011 óta.

Conform unui sondaj realizat de Ernst&Young (E&Y) „Building a Better Working Europe” , economia digitală va fi principalul motor care va stimula creșterea Europei în următorii ani. Cu toate acestea, lipsa competențelor necesare pentru poziții cheie afectează capacitatea companiilor de a evolua.

EPALE es una herramienta muy util para proyectos Erasmus+ por eso ponemos a vuestra disposición una presentación de qué es EPALE, y una guía de cómo usar EPALE en proyectos Erasmus+.

Οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν στους ανθρώπους ευκαιρίες να μάθουν, να σχεδιάζουν τη σταδιοδρομία τους και να έχουν πιο ισορροπημένες ζωές

În urma revoluției tehnologice începute în ultimele decenii ale secolului XX, cererea de pe piața muncii pentru procesarea informațiilor și alte competențe cognitive și interpersonale la nivel înalt a crescut considerabil.

Antreprenoriatul și practicile inovatoare din universități înfierbântează toată Italia. Unele din aceste practici rezonează la nivel internațional, în timp ce altele au doar impact local. Învățământul superior italian se confruntă cu anumite provocări importante și trebuie luate acțiuni pentru a-și elibera întregul potențial. Promovarea agendei antreprenoriale și a inovării poate ajuta Italia să-și îmbunătățească performanța generală a sistemului de învățământ superior și a universităților.

From a lifelong learning perspective, education during incarceration is crucial for prisoners’ rehabilitation. This article describes the authors’ development of their Perceived Barriers to Prison Education Scale (PBPES) and examines what deters prisoners from participating in education during their incarceration, how their perceptions differ depending on gender, age, educational level, learning difficulties, length of prison sentence, and whether the prisoners express a desire to participate in education or not.

La fiecare trei ani, lansarea rezultatelor testelor PISA oferă o imagine a stării educației din întreaga lume. În unele țări, aceste rezultate sunt un apel la trezire, provocând factorii politici să regândească strategiile și să investească mai mult în educație.

PISA oferă, de asemenea, o privire asupra viitorului, propunând măsuri fiabile legate de felul în care tinerii dulți sunt gata să participe pe deplin în societate.

A börtönökben folytatott oktatás, felnőttképzés fontos, de gyakran elhanyagolt terület. Számos nemzetközi egyezmény és ajánlás (pl.

Im Zeitalter von Fake News und Hate Speech gewinnt kritische Medienkompetenz zunehmend an Bedeutung. Eine Vortragsreihe der Österreichischen Gesellschaft für Politische Bildung (ÖGPB), COMMIT, dem Depot und der Volkshochschule Mariahilf widmet sich dem Anliegen, Medienkompetenz nicht nur im Schulbereich, sondern auch in der Erwachsenenbildung verstärkt zu thematisieren. Die Videos zu den Vorträgen können online nachgesehen werden.

Résultats complémentaires  de l'Enquête sur les compétences des adultes
Suite à la révolution technologique qui a débuté dans les dernières décennies du XXe siècle, la demande du marché du travail en matière de traitement de l'information et d'autres compétences cognitives et interpersonnelles de haut niveau a connu une croissance considérable.

Ein statistischer Zusammenhang zwischen dem Bildungsstatus und der Gesundheit ist durch zahlreiche Studien bewiesen, sowohl hinsichtlich der Mortalitäts- und Morbiditätsdaten als auch im Hinblick auf die Teilnahme an präventiven und gesundheitsförderlichen Maßnahmen.

In dem Band Magazin Erwachsenenbildung.at wurde versucht Lernortdiskussionen seit den 1970er Jahren im deutschsprachigen Raum zu systematisieren. Insbesondere Lernorte in Bezug zum Lernen Älterer rückt in den Fokus der Forschung.

This textbook was created as a result of the cooperation of the School for Textile and Leather Design from Novi Pazar (Serbia) within the Erasmus+ project entitled "Putevi džinsa" (Jeans Roads), which was implemented in the period October 1, 2018 - September 30, 2019 (KA2 - Strategic partnerships for VET No: 2018-1-RS01-KA202-000435 ). This textbook is intended primarily for high school and college students, and can also be of great help to designers and modelers who are professionally involved in this industry.

Udžbenik koji je pred vama nastao je kao rezultat saradnje Škole za dizajn tekstila i kože iz Novog Pazara (Srbija) u okviru Erasmus+ projekta pod nazivom „Putevi džinsa“ (KA2 - Strategic partnerships for VET No: 2018-1-RS01-KA202-000435), koji je realizovan od 01.10.2018 - 30.09.2019. godine.

Ovaj udžbenik je namenjen pre svega učenicima u srednjim školama i studentima na fakultetima, a takođe može biti od značajne pomoći i konstruktorima i modelarima koji se profesionalno bave tim poslom.