chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

Ressourcen

| 2 Juli 2020
| von Dora SANTOS

Um artigo da autoria de Henrique Lopes, da Universidade Católica Portuguesa, e de Veronica MCkay, da Universidade da África do Sul, publicado na edição de junho da International Review of Education, demonstra como a educação de adultos desempenha um papel crucial na mitigação de pandemias, em especial nos países onde os níveis de literacia são baixos e os sistemas de saúde frágeis.

Ressourcen

| 2 Juli 2020
| von EPALE NSS Sverige

I en ny publikation från Skolverket kan du läsa om vad digitala verktyg är, hur du som lärare kan använda dig av dessa och hur det främjar skriftspråksutvecklingen.

Vad är värdet av att använda digitala verktyg i sfi- och sva-undervisningen? Digital kompetens har betydelse både som stöd för skriftspråksutvecklingen och i elevernas vardags- och arbetsliv. Det digitala är dessutom en naturlig del av den vuxnes vardag.

Ressourcen

| 2 Juli 2020
| von Susanne Witt
Mit spielerischen Elementen können Seniorinnen und Senioren an Tablets positive Erfahrungen mit interaktiven digitalen Medien sammeln und so eine weitere Auseinandersetzung mit diesen Medien fördern. In dem Beitrag werden Elemente eines praxiserprobten Unterstützungskonzept eingeführt und ein Leitfaden für Lernbegleiter*innen vorgestellt.
Ivana Hrpalo

Blog

| 2 Juli 2020
| von EPALE Moderator

Self-isolation measures, social distancing, restrictions on movement, home-schooling and working from home are just some of the changes we have seen in our everyday routines. In Ivana's family, they have been able to organise their daily responsibilities relatively well. They centred the daily routine around the work schedules and personal commitments, which proved to work well for everyone.

Ressourcen

| 2 Juli 2020
| von Botez Corina

Lucrarea denumită „The importance of being vocational challenges and opportunities for VET in the next decade” pregătită de Cedefop și ETF, urmărește să informeze etapele următoare în procesul de elaborare a politicilor în domeniul educației și formării profesionale (VET) la nivelul UE, inclusiv a declarației de la Osnabruck, care ar trebui să fie discutată de miniștri în toamna anului 2020.

News

| 1 Juli 2020
| von Altheo VALENTINI

The DigiEduHack 2020 edition has been launched and interested organisations can now register to become hosting venues of online hackathons, physical hackathons or blended models! The next series of Digital Education Hackathons will take place 12-13 November 2020.

Gloria Mª Vázquez Luna

Blog

| 1 Juli 2020
| von EPALE Moderator

Today almost all students have access to a phone. So what have been some of the greatest challenges in moving Gloria's curriculum online? One is that the most marginalised pupils might not have access to any electronic device at all. So straightaway they are excluded from digital learning. Consequently, we must adapt to the age of technology that we are in.

Ressourcen

| 1 Juli 2020
| von Ana Peklenik

It has now become clear as day that the world can stop rapidly and restart just as quickly. Slovenia has declared the end of the epidemic. We are aware that the virus is still among us, which is why we are being careful both in our personal and professional lives as well as in organising events.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Hakan YANDIM

First, Steve Reder is right. No one in the field of adult education is going to argue against Steve’s conception of skill needs across the length and breadth of adult life. And certainly no one is going to argue against the need for more resources over and above the perpetually starved federal Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA) system to fund Steve’s conceptual framework.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Hakan YANDIM

In this forum, I argue that adult literacy education needs to be repositioned within a new framework of lifelong and life-wide learning, a framework in which new policies are formulated, programs are designed and evaluated, and research is funded and carried out. To appreciate how much this suggested framework differs from the neoliberal framework in which adult education is currently embedded, it is worth considering briefly how neoliberalism has gained its foothold in (some would say its stranglehold on) adult education.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Marica Ognjenovic

Objavljen je novi Priručnik za polaganje stručnog ispita za rad u državnim organima III i IV nivo kvalifikacije obrazovanja "OSNOVI SISTEMA  JAVNE UPRAVE I SLUŽBENIČKIH ODNOSA"

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Sorin Botez

Acest raport tehnic însoțește lansarea versiunii 2020 a Indexului European de Indemanare (ESI) elaborat pentru Cedefop.

Deciziile metodologice luate în construirea Indexului au implicații pentru interpretarea și înțelegerea ulterioară a rezultatelor. Prima parte a acestui raport prezintă sfera de aplicare, structura și rezultatele Indexului. A doua parte a raportului discută analiza care motivează unele dintre deciziile metodologice luate în calcuol la construirea indicelui.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von NSS SPAIN

Ponemos a tu disposición el Boletín EPALE nº48 correspondiente a los meses de abril, mayo y junio de 2020. La temática de EPALE durante el segundo trimestre de 2020 ha sido "Las habilidades digitales como forma de acceder a las oportunidades de aprendizaje".

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von EPALE Österreich

Ana Maria Paladus (Asociata Reper21) und Gabriele Slezak (ÖFSE – Austrian Foundation for Development Research) presented the Erasmus+ project “ Skills for educating about climate change in vulnerable communities“ during the EPALE Online Conference 2020 held from June 17-18, 2020. You can find the presentation here.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Sorin Botez

Dave Tout a publicat in Springer Link, International Review of Education  un articol pe tema: Evolution of adult numeracy from quantitative literacy to numeracy: Lessons learned from international assessments. Din punct de vedere istoric, alfabetizarea numerică a avut tendința de a fi uitată și trecută cu vederea în educația adulților, în special în comparație cu alfabetizarea literară.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Sorin Botez
  • Consecințele economice și pe piața forței de muncă provocate de pandemia COVID-19 sunt dificil de prevăzut, dar probabil sunt mai grave decât cele ale crizei financiare globale din 2008-2009.
  • Datorită naturii măsurilor de izolare, impactul este foarte specific sectorului și este probabil să aibă impactul cel mai mare asupra celor care au o pondere mai mare a sarcinilor care nu sunt de lucru, angajaților care au contracte precare, tinerilor și femeilor.
  • Majoritatea celor 500 de măsuri înregistrate în baza de date COVID-19 a PolicyWatch a Eurofound (aprilie 2020) a Eurofo

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Sorin Angheluta

Investițiile în învățământul superior în țările OECD au crescut substanțial în ultimii 20 de ani, ca urmare a creșterii costurilor, a priorităților guvernamentale referitoare la competențe, precum și a cercetării și inovării.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Andrew Rawson

Working with universities, colleges and other stakeholders, the Office for Students has produced a series of briefing notes on the steps universities and colleges are taking to support their students during the COVID-19 pandemic. There are also lists of resources and case studies that have been developed at pace that others may find useful and applicable to their own contexts.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von Sorin Angheluta

Pandemia coronavirusului a perturbat educația și pregătirea unei întregi generații de cursanți din domeniul educației și formării profesionale (EFP). Cei deja expuși riscului - din medii socio-economice defavorizate, migranți și din minorități etnice, elevi cu dizabilități și nevoi de educație specială - se găsesc adesea în afara școlii.

Ressourcen

| 30 Juni 2020
| von İhsan Ulus

The new Covid-19 Virus, which appeared in late December 2019 and early January 2020, has become a fearful dream all over the world. In order to reduce deaths, reduce the pace of infection, and save time for treatment studies, efforts have been made to create as much social distance as possible, with measures such as taking a break classroom face-to-face education or declaring a interruption in educational institutions and universities.

Seiten

EPALE RSS abonnieren