Direkt zum Inhalt
Blog
Blog

Op jobshadowing naar Rotterdam

Rein Callewaert is medewerkster van het scholenproject bij Centrum Basiseducatie Brusselleer. Dankzij het Erasmus+ project 'Bridging the key skills gap' ging zij van 12 januari tot 10 februari 2019 naar Hogeschool Rotterdam op jobshadowing. De focus lag op ouderbetrokkenheid bij laaggeletterde ouders. Het werd een lange en bijzonder rijke jobshadowing. Haar verslag deelt zij hier.

In februari 2018 gaf Martine van der Pluijm in ons Centrum voor Basiseducatie 'Brusselleer'een lezing met als titel “Thuis in Taal: een handreiking voor leerkrachten ter ondersteuning van laaggeletterde ouders bij taalstimulering thuis" (link is external). Voor Brusselleer paste deze lezing binnen het project ‘Mijn kind gaat naar school, ik ook’ (het ‘scholenproject’) dat als doel heeft het onderwijsondersteunend gedrag van ouders te stimuleren.

Martine van der Pluijm is onderzoekster en docent aan de Hogeschool Rotterdam (vakgroep pedagogie). Thuis in Taal is haar promotieonderzoek. Martine was vergezeld door een half dozijn collega’s, waaronder Nicole Vinke, leerkracht in een van de basisscholen die aan Thuis in Taal deelnemen, een stafmedewerker die studenten begeleidt in Thuis in Taal en een drietal studenten die aan het onderzoek deelnamen. Het werd een inspirerende dag die nog een staartje kreeg.

Ik ben zelf leerkracht NT2 en medewerkster van het scholenproject bij CBE Brussel. Dankzij het Erasmus+ project 'Bridging the key skills gap' ging ik van 12 januari tot 10 februari 2019 naar HS Rotterdam op jobshadowing. De focus lag natuurlijk op ouderbetrokkenheid bij laaggeletterde ouders. Het werd een lange en bijzonder rijke jobshadowing. Mijn verslag deel ik hier graag: 

verslag_rotterdam_epale.pdf
Englisch
( Bytes - PDF)
Herunterladen 

 

Foto (links): Rein (rechts op de foto) met bij haar Marchien (linksonder - docent en coach Pedagogisch Educatief Medewerker HR), Janke (rechtsonder - coördinator internationalisering sociaal domein) en Pascal (linksboven - medewerker Janke). Iedereen is van de Hogeschool Rotterdam. 

Foto (rechts): Een ouderbijeenkomst over taalstimulering op Basisschool Bloemhof in Rotterdam-Zuid.

Login (0)
Schlagwörter

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Neueste Diskussionen

EPALE 2021 Schwerpunktthemen. Fangen wir an!

Das vor uns liegende Jahr wird wahrscheinlich wieder sehr intensiv, und daher laden wir Sie ein, es mit Ihren Beiträgen und Ihrer Expertise zu bereichern. Beginnen Sie doch einfach, indem Sie an unserer Online-Diskussion teilnehmen. The Online-Diskussion findet am Dienstag, dem 09. März 2021 zwischen 10.00 und 16.00 Uhr statt. The schriftliche Diskussion wird mit einem vorgeschalteten Livestream eröffnet, der die Themenschwerpunkte für 2021 vorstellt. Die Hosts sind Gina Ebner und Aleksandra Kozyra von EAEA im Namen der EPALE Redaktion. 

Zusätzlich

EPALE Diskussion: Vermittlung von Grundkompetenzen

Grundkompetenzen sind transversal. Sie sind nicht nur relevant für die Bildungspolitik,  sondern auch für Beschäftigungs-, Gesundheits-, Sozial- und Umweltpolitiken. Der Aufbau schlüssiger Politikmaßnahmen, die Menschen mit Grundbildungsbedürfnissen unterstützen, ist notwenig, um die Gesellschaft resilienter und inklusiver zu gestalten. Nehmen Sie an der Online-Diskussion teil, die am 16. und 17. September jeweils zwischen 10.00 und 16.00 Uhr auf dieser Seite stattfindet. Die Diskussion wird von den EPALE Thematischen Koordinatoren für Grundkompetenzen, EBSN, moderiert. 

Zusätzlich

EPALE Diskussion: Die Zukunft der Erwachsenenbildung

Am Mittwoch, dem 8. Juli 2020, lädt EPALE von 10.00 - 16.00 Uhr zu einer Online Diskussion zur Zukunft der Erwachsenenbildung ein. Wir wollen über die Zukunft des Bildungssektors Erwachsenenbildung sowie die neuen Chancen und Herausforderungen diskutieren. Gina Ebner, EPALE-Expertin und Generalsekretärin der EAEA, moderiert die Diskussion.

Zusätzlich