chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

Ressource

Increasing Adult Learning Participation: Learning from Successful Reforms

Sprache: CS

Eingesandt von Monika Smekalová

OECD iLibrary

Zvýšení účasti dospělých na vzdělávání

Jednotlivé státy potřebují naléhavě rozšířit a modernizovat své systémy učení dospělých, aby pomohly lidem přizpůsobit se budoucímu trhu práce. Podle průzkumu OECD o dovednostech dospělých se v současné době na vzdělávání a odborné přípravě podílejí pouze dva z pěti dospělých v EU a OECD. Účast je ještě nižší u znevýhodněných dospělých osob, jako jsou lidé s nízkou úrovní dovedností nebo v práci s vysokým rizikem automatizace. Vlády musí zvýšit své úsilí zapojit více dospělých do kontinuálního učení po celý život, aby byly systémy vzdělávání dospělých připraveny na budoucnost. O potřebě pokroku bylo již napsáno mnoho, je však méně jasné, jak zvýšit účast dospělých na učení v praxi. Mnoho dobrých nápadů se snaží o skutečné změny v praxi, ale často se zasekávají v realitě provádění politiky. Cílem této zprávy je pochopit faktory, které vedou k úspěchu reforem učení dospělých. Identifikuje ponaučení od šesti zemí, které v posledních desetiletích výrazně zvýšily účast: Rakousko, Estonsko, Itálie, Maďarsko, Nizozemsko a Singapur. Studie zkoumá podrobnosti návrhu, provádění a hodnocení reforem v těchto zemích, abychom pochopili, jak dosáhly tohoto cíle.

Autor(en) der Ressource: 
OECD
Datum der Veröffentlichung:
Freitag, 13 März, 2020
Sprache des Dokuments
Art der Ressource: 
Fallstudie
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email