Direkt zum Inhalt
News
Neuigkeiten

Autism-VR: Kan Virtual Reality hjælpe autister?

AutismVR - for autister, af autister

Mennesker med autismespektrumforstyrrelse (ASD) oplever vedvarende vanskeligheder med social kommunikation og interaktion. Manglen på sociale færdigheder gør det vanskeligt for dem at finde komfort i almindelige hverdagssituationer og i et job. De er derfor ofte ofre for social isolation. I et forsøg på at afhjælpe den situation er flere organisationer over hele verden begyndt at designe virtual reality som en form for autismeterapi. I Europa har nogle få mennesker udviklet virtual reality-programmer til autisme, herunder Dr. Nigel Newbutt fra UWE Bristol. Han undersøger virtual reality og dens indflydelse på autisme. Han konkluderede, at det hjælper studerende med ASD til at navigere verden omkring dem.

Det er i dette perspektiv, at Vejle Kommune (ved Videnscenter for Integration) (Danmark) har oprettet et Erasmus Plus-projekt, hvor vi også finder Frankrig (Pistes-Solidaires, Pau), Cypern (Synthesis, Nicosia), 'Tyskland (Wisamar Uddannelsesinstitut, Leipzig) og Storbritannien (LBHF, London).

VIFIN er et videnscenter, der arbejder med oprettelse, formidling og integration af god praksis ift integration og social udvikling på lokalt, regionalt, nationalt og internationalt plan, med speciale i udvikling af digitale ressourcer og virtual reality-miljøer.

Autisme-VR beskæftiger sig med social inklusion og mennesker med ASD. Projektet har til hensigt at udvikle virtual reality-værktøjer, der gennem simulerede hverdagssituationer vil træne og forbedre de sociale færdigheder hos voksne med ASD og forbedre deres evne til at navigere standardsituationer. Den innovative del af projektet er, at indholdet vil blive udviklet af mennesker med ASD, såvel indhold som den praktiske programmering, hvilket betyder, at værktøjerne bliver produceret af dem, der også vil bruge dem til træning. Der vil liegeledes blive udviklet en manual til at gøre arbejdsgivere opmærksomme på de vanskeligheder, mennesker med ASD oplever for at fremme deres integration i en jobsituation.

For at nå dette endelige mål skal partnerne:

- udføre en behovsanalyse og design af virtual reality-miljøet baseret på interviews med mennesker med ASD, forældre og fagfolk, der arbejder med mennesker med ASD

- udvikle og implementere indholdet i virtual reality

- træne nøglepersoner, der hjælper folk med ASD til at bruge virtual reality-værktøjer

- oprette en manual til ansættelse af mennesker med ASD og inkludere god praksis

Besøg projektets websted for mere information: https://www.autism-vr.eu/da/index_da/

Thomas K. HansenChefkonsulent & Projektkoordinator

Login (0)
Schlagwörter

Sie möchten einen Artikel schreiben?

Zögern Sie nicht!

Klicken Sie unten auf den Link und beginnen Sie mit einem neuen Artikel!

Neueste Diskussionen

EPALE 2021 Schwerpunktthemen. Fangen wir an!

Das vor uns liegende Jahr wird wahrscheinlich wieder sehr intensiv, und daher laden wir Sie ein, es mit Ihren Beiträgen und Ihrer Expertise zu bereichern. Beginnen Sie doch einfach, indem Sie an unserer Online-Diskussion teilnehmen. The Online-Diskussion findet am Dienstag, dem 09. März 2021 zwischen 10.00 und 16.00 Uhr statt. The schriftliche Diskussion wird mit einem vorgeschalteten Livestream eröffnet, der die Themenschwerpunkte für 2021 vorstellt. Die Hosts sind Gina Ebner und Aleksandra Kozyra von EAEA im Namen der EPALE Redaktion. 

Zusätzlich

EPALE Diskussion: Vermittlung von Grundkompetenzen

Grundkompetenzen sind transversal. Sie sind nicht nur relevant für die Bildungspolitik,  sondern auch für Beschäftigungs-, Gesundheits-, Sozial- und Umweltpolitiken. Der Aufbau schlüssiger Politikmaßnahmen, die Menschen mit Grundbildungsbedürfnissen unterstützen, ist notwenig, um die Gesellschaft resilienter und inklusiver zu gestalten. Nehmen Sie an der Online-Diskussion teil, die am 16. und 17. September jeweils zwischen 10.00 und 16.00 Uhr auf dieser Seite stattfindet. Die Diskussion wird von den EPALE Thematischen Koordinatoren für Grundkompetenzen, EBSN, moderiert. 

Zusätzlich

EPALE Diskussion: Die Zukunft der Erwachsenenbildung

Am Mittwoch, dem 8. Juli 2020, lädt EPALE von 10.00 - 16.00 Uhr zu einer Online Diskussion zur Zukunft der Erwachsenenbildung ein. Wir wollen über die Zukunft des Bildungssektors Erwachsenenbildung sowie die neuen Chancen und Herausforderungen diskutieren. Gina Ebner, EPALE-Expertin und Generalsekretärin der EAEA, moderiert die Diskussion.

Zusätzlich