Direkt zum Inhalt
Blog
Blog

Умения или диплома?

Дата: 10.06.2019 г.

Автор: Божана Михайлова, My Education Club

Работодателят търси умения, а не диплома!

Недостиг на кадри – и като количество, и като качество, криза в системата на образование, демографски проблем, глобализиран пазар на труда, създаващ условия за емиграция, и силно изразена вътрешна емиграция в посока към големите градове, респективно – обезлюдяване на по-малките населени места.

Това накратко е картината на трудовия пазар, която очерта изпълнителният председател на БСК Радосвет Радев пред участниците в национална конференция на тема „Предизвикателства пред развитието на човешкия капитал в индустрията“. Форумът, организиран от Българската стопанска камара, се проведе на 25 октомври 2018 г., в БСК, с участието на над 80 представители на институции (МТСП, МОН, НАПОО и др.), университети, браншови работодателски организации и фирми, консултантски компании в областта на човешките ресурси и др.

Виж пълната презентация на г-н Радев тук

Каква е картината всъщност?

Българските ученици винаги са били и сега са фаворити в международните научни състезания, но според проучването PISA са практически функционално неграмотни. Липсват им практически умения, които са жизненоважни за успеваемостта им в професионалната реализация. Тъй като пазарът се насища с подобни кадри, работодателят започва да търси не дипломата, а конкретни умения.

Проблемът се корени в това, че, от една страна, стоят консервативна образователна система и застаряващи преподаватели, а от друга – ускорена дигитализация на икономиката и млади предприемачи (стартъпи), търсещи хора с нови знания и умения.

На пазара рязко се преминава от дипломиране към сертифициране, защото работодателят търси уменията на хората и компетенциите за дадена длъжност, а не дипломата. Не се отразява фактът, че 65% от децата, постъпващи в началното училище, ще завършат на работа, която все още не съществува.


65% от децата, постъпващи в началното училище, ще завършат на работа, която все още не съществува.


Единственият изход на този етап е разпространението на нови, нетрадиционни възможности за образование. Необходимо е обучение, фокусирано върху уменията, защото бързата технологична промяна, съчетана с нарастващите разходи за образование, правят нашата традиционна система за висше образование все по-архаичен и рискован път.

Продължаващо обучение

Придобиването на дипломата често създава фалшиво чувство за сигурност, като поддържа илюзията, че работата и знанията, които се изискват, са статични. Не, не са!

В много индустрии и страни най-търсените професии или специалности не са съществували преди 10 или дори преди 5 години, а скоростта на промяната ще се увеличи.

Придобиването на нови умения в днешно време е процес, който тече непрекъснато. Докато родителите ни са имали една работа през целия си живот, днес ние имаме по няколко, а децата ни ще имат – множество! Ето защо е наложително да насърчаваме повече възможности за развитие без сегашната ни прекомерна зависимост от образователните степени като доказателство за способност. Нуждаем се от нови пътища за успех.


Придобиването на нови умения в днешно време е процес, който тече непрекъснато.


P2P или споделено обучение

P2P обучението е възможност за бързо придобиване на знания и умения, което доказва на практика, че успеваемостта в работата не е съсредоточена около дипломата, а около това – какво можеш. И тази тенденция се разраства – дали си учил в Харвард, или в Софийския университет в един момент няма да е от значение, когато това, което умееш, излезе наяве.

Научи повече за P2P обучението

Ръководителите на технически компании наемат много програмисти в своите фирми. За тях не е важно дали имат степени по компютърни науки, а колко добре могат да мислят и колко добре могат да кодират. Образованието не спира и този факт се осъзнава от всички хора, работещи свободни професии.

Разбира се, това не означава, че университетът е загуба на време, но истината на бъдещето е следната:

Фокусът на работодателя е върху уменията, а не върху дипломата.

Мина времето, в което си представяш кетапа и без да се знае на практика какво можеш, започваш работа. Умения се търсят!

Гмурни се в споделеното обучение сега!

Източник: https://myeducationclub.com/bg/%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%…

Login (0)

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Neueste Diskussionen

EPALE 2021 Schwerpunktthemen. Fangen wir an!

Das vor uns liegende Jahr wird wahrscheinlich wieder sehr intensiv, und daher laden wir Sie ein, es mit Ihren Beiträgen und Ihrer Expertise zu bereichern. Beginnen Sie doch einfach, indem Sie an unserer Online-Diskussion teilnehmen. The Online-Diskussion findet am Dienstag, dem 09. März 2021 zwischen 10.00 und 16.00 Uhr statt. The schriftliche Diskussion wird mit einem vorgeschalteten Livestream eröffnet, der die Themenschwerpunkte für 2021 vorstellt. Die Hosts sind Gina Ebner und Aleksandra Kozyra von EAEA im Namen der EPALE Redaktion. 

Zusätzlich

EPALE Diskussion: Vermittlung von Grundkompetenzen

Grundkompetenzen sind transversal. Sie sind nicht nur relevant für die Bildungspolitik,  sondern auch für Beschäftigungs-, Gesundheits-, Sozial- und Umweltpolitiken. Der Aufbau schlüssiger Politikmaßnahmen, die Menschen mit Grundbildungsbedürfnissen unterstützen, ist notwenig, um die Gesellschaft resilienter und inklusiver zu gestalten. Nehmen Sie an der Online-Diskussion teil, die am 16. und 17. September jeweils zwischen 10.00 und 16.00 Uhr auf dieser Seite stattfindet. Die Diskussion wird von den EPALE Thematischen Koordinatoren für Grundkompetenzen, EBSN, moderiert. 

Zusätzlich

EPALE Diskussion: Die Zukunft der Erwachsenenbildung

Am Mittwoch, dem 8. Juli 2020, lädt EPALE von 10.00 - 16.00 Uhr zu einer Online Diskussion zur Zukunft der Erwachsenenbildung ein. Wir wollen über die Zukunft des Bildungssektors Erwachsenenbildung sowie die neuen Chancen und Herausforderungen diskutieren. Gina Ebner, EPALE-Expertin und Generalsekretärin der EAEA, moderiert die Diskussion.

Zusätzlich