chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 

Ressource

PISA in Focus – Poate performanța academică să ajute elevii/studenții dezavantajați să mobilitatea educațională ascendentă?

Sprache: RO

Eingesandt von ALEXANDRA DORIN

În secolul trecut, accesul la educație a crescut în țările din întreaga lume. Până la primele decenii ale secolului XX, oamenii au urmat școala doar câțiva ani. Spre sfârșitul secolului, adulții din țările cu venituri mari au împlinit în medie 12 ani de școlarizare. Astăzi în țările OCDE, o pondere mai mare a populației a terminat învățământul terțiar. Pentru mulți, în special studenții dezavantajați din punct de vedere socioeconomic ai căror părinți au atins doar niveluri scăzute de educație, acest acces extins la educație a dus la o mobilitate educativă ascendentă - atingerea unui nivel de educație mai mare decât părinții lor.

Dar la fel cum creșterea economică nu reduce neapărat inegalitatea veniturilor, tot așa, extinderea accesului la educație nu duce automat la o echitate mai mare în realizarea educației. Pentru ca acest lucru să se întâmple, studenții defavorizați trebuie să beneficieze la fel de mult sau mai mult decât studenții avantajați. Un raport recent PISA, Echitatea în educație, explorează modul în care mobilitatea educațională ascendentă s-a schimbat în ultimele decenii. Raportul constată că, în ciuda extinderii accesului, disparitățile socioeconomice în finalizarea învățământului terțiar rămân mari. Cu toate acestea, raportul arată, de asemenea, că atunci când elevii cu părinți cu educație scăzută performează până la vârsta de 15 ani, așa cum este măsurat de PISA, șansele lor de a finaliza educația terțiară se îmbunătățesc considerabil.

 

Pentru publicația completă accesați

https://www.oecd-ilibrary.org/education/can-academic-performance-help-disadvantaged-students-to-achieve-upward-educational-mobility_fd5356d0-en

Autor(en) der Ressource: 
DORIN ALEXANDRA
Datum der Veröffentlichung:
Mittwoch, 23 Oktober, 2019
Sprache des Dokuments
Art der Ressource: 
Studien und Berichte
Land:
Schlagwörter:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn