chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 

Ressource

Cedefop analītiskais ietvars pieaugušo prasmju pilnveidei

Sprache: LV

Eingesandt von Aldis Lazda

Cedefop analītiskais ietvars pieaugušo prasmju pilnveidei  ir nepārtraukti pilnveidojams dokuments, kura mērķis ir atbalstīt ieinteresētās puses stratēģiskas un koordinētas pieejas izveidē pieaugušo prasmju pilnveidei. Ietvars ir veidots, apvienojot dažādus resursus un zināšanas, kas iegūtas Cedefop (Eiropas Profesionālās izglītības attīstības centra) Izglītības un nodarbinātības departamentā pieaugušo izglītības, pāragras izglītības un mācību pārtraukšanas, finansējuma, pārvaldības, validācijas un darba vidē balstītas izglītības jomās.​

Šī analītiskā ietvara pirmās versijas izveidē izmantotā metodika iekļauj plašu literatūras pārskatu un labās prakses analīzi, kuras mērķis bija noteikt svarīgas sistēmiskas iezīmes koordinētai un vienotai pieaugušo prasmju pilnveidei. Šīs iezīmes ir sadalītas desmit galvenajās politikas procesa jomās:

Politikas veidošanas līmenis

  • Integrēta pieeja pieaugušo prasmju pilnveidē.
  • Mērķa grupu noteikšana.
  • Pārvaldība (daudzlīmeņu, dažādu pušu iesaistīšana).
  • Uzraudzība un novērtēšana.

Atbalsta līmenis

  • Finansiālais un nefinansiālais atbalsts.
  • Informēšana un iesaistīšana.
  • Mūžilga izglītības un karjeras atbalsta sistēma.

Īstenošanas līmenis

  • Prasmju novērtēšana.
  • Pielāgotas mācīšanās piedāvājums kvalifikācijas ieguvei.
  • Pielāgotas mācīšanās piedāvājums, mācīšanās darba vietā.
  • Prasmju un kompetenču apstiprināšana un atzīšana. 
Autor(en) der Ressource: 
Cedefop
Datum der Veröffentlichung:
Donnerstag, 3 Oktober, 2019
Sprache des Dokuments
Art der Ressource: 
Studien und Berichte
Land:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 1 von 1 anzeigen
  • Bild des Benutzers Ingrida Muraskovska
    Priecājos, ka atradu šo resursu. Vienkārši un saprotami aprakstītas pamatlietas pieaugušo izglītības organizēšanai un kāpēc tās ir svarīgas. Piemēram, mērķa grupu noteikšana.  Latvijas pieaugušo izglītības politikā mums ir nodarbinātie un bezdarbnieki. Šis materiāls uzsver nepieciešamību pēc visaptverošas informācijas, jo pieaugušie ir ļoti neviendabīga cilvēku grupa. Un tikai mērķa grupas konkrēto vajadzību apzināšana nodrošina vienlīdzīgu pieeju prasmju  pilnveides iespējām. 10 politikas procesa jomas veido kopveselu izpratni un ir ļoti noderīgas pieaugušo izglītības organizatoriem.