chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 

Ressource

Dincolo de angajamente – cum implementează țările ODD 4

Sprache: RO

Eingesandt von ALEXANDRA DORIN

UNESCO a publicat un document special pentru Forumul de politici la nivel înalt 2019, redactat de echipa de Raportului de monitorizare a educației globale pentru 2019 sub auspiciile SDG-Education 2030 Steering Committee.

Aproape o treime din timpul stabilit pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă (ODD) a trecut. Forumul de politici la nivel înalt din 2019 (HLPF), mecanismul global de urmărire și revizuire a ODD, reprezintă un moment de inventariere pentru țări, în special în ceea ce privește ODD 4, scopul educației, care este în curs de revizuire pentru prima dată.

Comunitatea internațională se bazează în primul rând pe măsuri cantitative pentru a evalua progresele înregistrate în direcțiile de dezvoltare durabilă.

O publicație însoțitoare a Institutului pentru Statistică al UNESCO și a Raportului de monitorizare a educației globale pentru 2019 HLPF, intitulată "Îndeplinirea angajamentelor: Sunt țările pe cale să atingă ODD 4?", arată că ne așteaptă mari provocări în viitor.

Dar din ce în ce mai mult, statele membre solicită informații mai mult decât cantitative. Ele cer instrucțiuni despre cum să răspundă atunci când sistemele lor de învățământ nu își ating obiectivele. Pentru a răspunde acestei cereri, această publicație are următoarele scopuri:

  • Înțelegerea percepțiilor țărilor privind ODD 4 pe baza răspunsurilor la un chestionar pregătit pentru această lucrare, care a cerut țărilor să raporteze cu privire la politicile reprezentative ale ODD 4
  • Separarea acestor percepții într-un cadru al tipurilor de politici naționale care sunt cel mai bine aliniate la ODD 4 și a căror punere în aplicare ar trebui monitorizată
  • Comunicarea cadrului în mod succint și oferirea unei contribuții complementare pentru revizuirea ODD 4 la evenimentul 2019 HLPF
  • Oferirea țărilor posibilitatea de a se angaja în dialogul privind modul în care abordează ODD  4.

Analiza chestionarelor prezentate de 72 de guverne arată că majoritatea țărilor se referă la ODD 4 ca un cadru în care își planifică educația. O recomandare esențială este ca țările să își alinieze planurile și politicile lor de educație, cu angajamentele lor internaționale.

Pentru publicația completă accesați

https://en.unesco.org/gem-report/sites/gem-report/files/UNESCO-2019-HLPF_Beyond-en-v7.pdf

Autor(en) der Ressource: 
DORIN ALEXANDRA
Datum der Veröffentlichung:
Mittwoch, 17 Juli, 2019
Sprache des Dokuments
Art der Ressource: 
Studien und Berichte
Land:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn