Werkstattreihe zur methodisch-didaktischen Konzeption und Gestaltung von digitalen Lernprozessen

Die Frage „Was sind gute digitale Lernangebote?“ lässt sich nicht pauschal beantworten, sondern ist immer abhängig von der Zielgruppe, den Lernbedarfen, den angestrebten Lernzielen, der methodisch-didaktischen Gestaltung und den eingesetzten Materialien.

Denn auch für digitale oder hybride Lernangebote gibt es kein Patentrezept für eine erfolgreiche Gestaltung – sehr wohl aber Qualitätskriterien, die der Angebotsentwicklung zugrunde gelegt werden können. Und genau hier setzt das kosLearningLab (kLL) an.

Ziel dieses Social-Blended-Learning-Formates ist es, die Teilnehmenden zu befähigen, digitale Lernangebote selbst (weiter) zu entwickeln und umzusetzen. Die diesjährige Reihe setzt neben zeitgemäßen digitalen und digital angereicherten Lernangeboten insbesondere auch hybride Formate in den Fokus – synchron stattfindende Lernsettings, bei denen ein Teil der Lernenden-Gruppe physisch am selben Ort ist, während ein anderer Teil digital teilnimmt.

Über einen Zeitraum von drei Monaten unterstützen wir die Teilnehmenden bei der Erstellung oder Weiterentwicklung eines bestehenden Bildungsangebotes aus ihrer Einrichtung. Mithilfe einer Mischung aus Wissensbausteinen (Input), Experimentierphasen (Anwendung) und kollegialer Beratung in der Lernenden-Gruppe (Reflexion) werden die Ideen der Teilnehmenden in der Werkstattreihe Schritt für Schritt angereichert, weitergedacht und auf Umsetzbarkeit geprüft.

Zu festgelegten Terminen trifft sich die Gruppe abwechselnd in Präsenz und im digitalen Raum. Für die dazwischenliegenden Selbstlernphasen nutzen wir das kLL Workbook und unsere digitale Lernplattform, auf der Wissensmaterialien zur Verfügung gestellt und der Austausch moderiert wird.

Für die Teilnahme am kLL ist eine aktive Selbstbeteiligung notwendig. Für die Anmeldung erfragen wir daher Ihre Motivation und Zielstellung.

Inhalte

• Lernangebote systematisch planen, entwickeln, umsetzen und evaluieren
• Konzepte online-gestützter Lernsettings
• Methodik/Didaktik im digitalen und hybriden Raum
• Rolle der Lehrenden in zeitgemäßen Lernsettings
• Digitale Tools auswählen und einsetzen
• Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken im digitalen und hybriden Raum
• Moderieren, Präsentieren und Feedback

Termine und Aufwand

Zugang zum gemeinsamen Lernraum auf Moodle mit ersten Materialien (kein gemeinsamer Termin): 14.11.2023

• Termin 1: 28.11.2023 (4h), 09:30 – 13:30 Uhr
• Termin 2: 12.12.2023 (2h), online
• Termin 3: 09.01.2024 (6h), 09:30 – 15:30 Uhr
• Termin 4: 23.01.2024 (2h), online
• Termin 5: 13.02.2024 (4h), 09:30 – 13:30 Uhr (Abschlusspräsentation)

Zusätzlich zu den festgelegten Präsenz- und Online-Terminen beträgt der individuelle Zeitaufwand für die Selbstlernphasen ca. ein bis zwei Stunden pro Woche.

Den Veranstaltungsort teilen wir den bestätigten Teilnehmenden nach der Anmeldung mit. Die Präsenztermine finden in Berlin statt.

Gesamtumfang: ca. 35 Stunden.

Arbeitsmaterialien und Lernumgebung

Als analoges Begleitmaterial stellen wir allen Teilnehmenden das kLL Workbook zur Verfügung, das für die Bearbeitung von Aufgaben während der Werkstattreihe genutzt werden kann. Dafür wird bei der Anmeldung die Versand-Adresse abgefragt.

Der digitale Austausch wird über einen Moodle-Kurs gestaltet. Den Zugang zum Lernraum schalten wir eine Woche vor Beginn des kLL für das gemeinsame Onboarding frei.