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Interessengruppe "Lebenslanges Lernen" zum Thema "Investitionen in Bildung und lebenslanges Lernen"

18/12/2018
Sprache: DE

Das dritte Treffen der Interessengruppe für lebenslanges Lernen des Europäischen Parlaments im Jahr 2018 fand am 4. Dezember im Rahmen der Woche des lebenslangen Lernens von 2018 statt. Das von der Plattform für lebenslanges Lernen (LLLP) und der Europäischen Vereinigung für Erwachsenenbildung (EAEA) organisierte Treffen bot Mitgliedern des Europäischen Parlaments, Vertretern der Zivilgesellschaft und Interessenvertretern aus allen Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung die Gelegenheit, über das Thema "In Bildung und lebenslanges Lernen investieren" - Wie kann der nächste MFR Europas Lernende unterstützen? zusammen mit Jyrki Katainen, Vizepräsident der Europäischen Kommission für Beschäftigung, Wachstum, Investitionen und Wettbewerbsfähigkeit zu diskutieren.

Der Schwerpunkt des Treffens lag auf der Frage, wie der nächste mehrjährige Finanzrahmen der EU (MFR) eine Möglichkeit sein kann, die Zugänglichkeit und Qualität in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Ausbildung und lebenslanges Lernen durch das Flaggschiff-Programm Erasmus + zu verbessern, aber auch durch Synergien mit anderen Lernprogrammen Dimension wie Horizon Europe und der Europäische Sozialfonds + (ESF +). Die Redner betonten die Bedeutung, die der Bildung auf dem Göteborger Sozialgipfel im vergangenen November beigemessen wurde, und die Aussicht auf einen Europäischen Bildungsraum bis 2025 als Anerkennung der entscheidenden Rolle der Bildung für die Gestaltung der Zukunft Europas.

Die Europaabgeordnete Jill Evans, Schattenberichterstatterin für den Bericht des CULT-Ausschusses zu Erasmus +, hob die Bedeutung von Erasmus + bei der Unterstützung des Übergangs junger Menschen von der Ausbildung in das Erwachsenenalter hervor. Sie betonte ihre Auswirkungen auf die Beschäftigungsfähigkeit und die Förderung einer aktiven Bürgerschaft, insbesondere der Teilnahme an Europawahlen. Sie bekräftigte das Bestreben, das Budget zu verdreifachen, und betonte, dass das neue Programm integrativer sein müsse und Organisationen unterstützen sollte, die mit Randgruppen arbeiten. Die regelmäßige Überprüfung der finanziellen Unterstützung, um den tatsächlichen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, und die Unterstützung des Sprachenlernens, einschließlich Sprachminderheiten, waren ebenfalls wichtige Punkte.

Der Abgeordnete Emilian Pavel zeigte sich zuversichtlich, dass Erasmus + im EP ein positives Konzept verfolgt, wie die fast einstimmige Abstimmung in der Stellungnahme des EMPL-Ausschusses zeigt, für die er Berichterstatter ist. Er sagte, dass Berufsbildung und lebenslanges Lernen im künftigen Programm eine entscheidende Rolle spielen sollten, und betonte, dass nicht nur Erasmus +, sondern auch andere Programme wie der ESF + gestärkt werden sollten. Er erinnert daran, dass lebenslanges Lernen eine Priorität der europäischen Säule sozialer Rechte ist, die den Zwischenbericht des EP zum nächsten MFR untermauert.

Vizepräsidentin Katainen betonte, dass der nächste MFR den höchsten Anteil an Investitionen in Humankapital haben wird, der für die Stärkung der Widerstandsfähigkeit der Menschen angesichts der raschen technologischen Veränderungen unerlässlich ist: „Wir müssen die Widerstandsfähigkeit der Menschen in der Gesellschaft stärken. Es ist jedoch schwer vorstellbar, wie dies getan werden kann, ohne die Bildungsqualität auf allen Ebenen zu verbessern “ , unterstrich er. Neben der wichtigen Rolle von Erasmus +, von der er hofft, dass im nächsten Programmzeitraum mehr Lernende und Lehrkräfte in der Berufsbildung profitieren werden, verwies er auf die starken sozialen Investitionen, die das vorgeschlagene InvestEU-Programm fördern wird, sowie auf Synergien zwischen ESF + und Erasmus + für die Unterstützung benachteiligte Gruppen. Solche Synergien sind von vorrangiger Bedeutung: „Ich stimme zu, dass der Abbau von Silos zwischen Programmen und Politikbereichen von größter Bedeutung ist - dies ist entscheidend, um sicherzustellen, dass sie auf die beste Weise genutzt werden, um ihre Ziele zu erreichen“ , sagte er.

Die branchen- und programmübergreifende Zusammenarbeit wurde auch von Gina Ebner, Präsidentin von LLLP und Generalsekretärin von EAEA, betont: " Um im Leben zu lernen, sind immer komplexere Verbindungen erforderlich, da wir unterschiedliche Rollen einnehmen: Bürger, Verbraucher, Eltern oder Freiwillige", sagte Frau Ebner, die nicht nur einen Ansatz für lebenslanges Lernen in Erasmus + fordert, sondern auch die Verbindung verschiedener Sektoren mit der Bildung, wie Landwirtschaft oder Gesundheit, fordert. Im Hinblick auf die Möglichkeiten des MFR betonte sie, dass sie dazu beitragen können, Ungleichheiten abzubauen, benachteiligte Lernende zu erreichen, Demokratie und Werte zu fördern, aber auch Ungleichheiten innerhalb der Länder und innerhalb des Sektors des lebenslangen Lernens selbst anzugehen, wo einige Sektoren mehr erfahren Finanzierung als andere.

Insgesamt einigten sich die Redner und Teilnehmer auf den Wert von Investitionen in Menschen durch qualitativ hochwertige Bildung, Ausbildung und lebenslanges Lernen, um soziale Ungleichheiten abzubauen, das Qualifizieren von Fähigkeiten zu fördern und negative antidemokratische Kräfte zu bekämpfen. Eine Schlüsselaussage lautete, dass Kontakte zwischen Menschen und Organisationen sowie aus verschiedenen Bildungssektoren, die durch Erasmus + und andere Finanzierungsprogramme ermöglicht werden, im nächsten EU-Haushalt weiter unterstützt werden sollten. Die LLLP und ihre Mitglieder setzen sich während der politischen Verhandlungen weiterhin dafür ein.

Quelle: Pressemitteilung lllplatform.eu, 17.12.2018

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