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E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa

 
 

Blog

Health Literacy: Eine weitere Kompetenz, die man messen könnte, oder doch mehr?

27/11/2017
by CONEDU Austria
Sprache: DE
Document available also in: EN LV

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Ausgangspunkt Gesundheit

Der Fokus von Health Literacy– „Gesundheitskompetenz“ in seiner deutschsprachigen Entsprechung -  liegt auf Gesundheit, wie etwa seine Realisierung im Konzept Gesundheitskompetenter Krankenbehandlungsorganisationen  zeigt. Jürgen M. Pelikan, der dieses Konzept mitentwickelt hat, umreißt auf der Tagung der Fachhochschule Kärnten 2014 Gesundheitskompetenz folgendermaßen: „Gesundheitskompetenz (GK) bzw. im Englischen Health Literacy (HL) taucht als Konzept erstmals 1974 auf und hat seither in den Gesundheitswissenschaften, der Versorgungsforschung, der Public Health und der Gesundheitsförderung […] eine erstaunliche Karriere. HL ist ein Kind der Literacy-Forschung und bringt daher eine lange Tradition des Messens von Kompetenz in die Gesundheitswissenschaften ein.“     

Schnittstelle Bildung

Der Bildungsaspekt ist zumindest in der deutschsprachigen Begrifflichkeit stärker spürbar: „Im deutschsprachigen Raum wird er [der Begriff Health Literacy] durch Termini wie Gesundheitsalphabetisierung, Gesundheitsbildung, Gesundheitsmündigkeit oder Gesundheitskompetenz ersetzt“, schreiben Holger Penz, Hannes Martinz, Regina Klein und Karl Krajic. Die primäre Konzentration gilt dabei dem Umgang mit Information: Wie kann einerseits sichergestellt werden, dass Personen in die Lage kommen, Gesundheitsinformationen zu verstehen und wie kann man andererseits dafür sorgen, dass VertreterInnen des Gesundheitssystems Informationen auf eine verständliche Weise kommunizieren?

Gesundheitskompetenz von Health Professionals

Health Professionals können zur Health Literacy nicht nur beitragen, indem sie verständlich kommunizieren, sondern auch durch eine Verbesserung ihrer literalen Kompetenzen: Das Frauengesundheitszentrum Graz stellt fest, dass „Health Professionals oft selbst nicht über den Nutzen von Früherkennung Bescheid wissen und zur Missinformation der Bevölkerung beitragen“ und Nicole Jakob und Martin Sprenger leiten aus ihrer Erhebung des Zahlenverständnisses sowie der Risk Literacy von Health Professionals in Österreich Handlungsbedarf bei der Aus- und Weiterbildung von Health Professionals ab.

Chancengleichheit und Selbstbestimmung in Fragen der Gesundheit

Die Österreichische Plattform für Gesundheitskompetenz fokussiert zwar auch stark auf den Informationsaspekt, geht jedoch bereits darüber hinaus: „Gesundheitskompetenz (Health Literacy) ist ein wichtiger Eckpunkt der Gesundheit und der gesundheitlichen Chancengleichheit aller in Österreich lebenden Menschen. Sie soll die Bevölkerung dabei unterstützen, im Alltag selbstbestimmte Entscheidungen zu treffen, die ihre Gesundheit fördern.“ Die verwendeten Begriffe „Chancengleichheit“ und „selbstbestimmt“ sind an die Erwachsenenbildung gut anschlussfähig.

Capacity Building

Über die skizzierten kompetenzorientierten Zugänge zu Health Literacy führt der Capability Approach hinaus. Capacity Building wurde von Amartya Sen und Martha C. Nussbaum seit den 1980er Jahren entwickelt. Eine gerechte Gesellschaft ist demnach daran erkennbar, inwiefern sie Personen die Entwicklung von Befähigungen nicht nur durch deren individuelle Förderung ermöglicht, sondern auch, indem sie Rahmenbedingungen schafft, die die Entwicklung von Befähigungen – u. a. auch der Befähigung, ein gesundes Leben führen zu können – befördern.

Datenlage

Der erste europäische Health Literacy Survey (HLS-EU) wurde im Sommer 2011 in 8 europäischen Ländern durchgeführt. Die Studie ergab, dass die befragten Österreicherinnen und Österreicher ihre Gesundheitskompetenzen deutlich schlechter einschätzen als die befragten Personen in anderen Ländern. Eine Korrelation von Gesundheitskompetenzen und Bildung wurde darin festgestellt: „Menschen, die sozial schlechter gestellt sind, über geringere Bildung verfügen sowie ältere und chronisch Kranke können in besonders hohem Ausmaß von unterstürzenden Rahmenbedingungen profitieren, so das Ergebnis der Studie".

Weitere Erhebungen werden folgen. Peter Nowak von der Gesundheit Österreich GmbH gibt dazu Auskunft: „Eine neue Bevölkerungsbefragung ist im Rahmen der österreichischen Gesundheitsreform „Zielsteuerung Gesundheit“ geplant. 2018 wird unter der Schirmherrschaft der WHO-Europa eine international abgestimmte Erhebung vorbereitet, die 2019 durchgeführt werden soll und Anfang 2020 die Ergebnisse vorlegen wird.“

Praxis

Die hier skizzierten Zugänge zum Thema Health Literacy haben in verschiedenen Formen Eingang in die Praxis der österreichischen Erwachsenenbildung gefunden. Ein weiterer Blogbeitrag zeigt Praxisbeispiele und identifiziert vulnerable Gruppen, die mit Health Literacy Angeboten schwer zu erreichen sind.


Weitere Informationen:


Literaturnachweise

Jürgen M. Pelikan (2014): „Gesundheitskompetenz in der Gesundheitsgesellschaft – eine Herausforderung für Gesundheitswissenschaften, Gesundheitsförderung und die Soziologie“ In: Holger Penz,  Hannes Martinz, Regina Klein, Karl Krajic: Tagungsband Health Literacy als Basiskompetenz (in) der Gesundheitsgesellschaft. Fachhochschule Kärnten 2014, S. 31-36.

Nicole Jakob und Martin Sprenger (2014): Erhebung des Zahlenverständnisses sowie der Risk Literacy von Health Professionals in Österreich. In: Holger Penz,  Hannes Martinz, Regina Klein, Karl Krajic: Tagungsband Health Literacy als Basiskompetenz (in) der Gesundheitsgesellschaft. Fachhochschule Kärnten 2014, S. 153-156.

Michael Tetzer (2014): Befähigt sein, ein gutes Leben führen zu können. In: Holger Penz,  Hannes Martinz, Regina Klein, Karl Krajic: Tagungsband Health Literacy als Basiskompetenz (in) der Gesundheitsgesellschaft. Fachhochschule Kärnten 2014, S. 29-30.


Text/Author of original article in German: Otto Rath/CONEDU

Redaktion/Editing: Karin Kulmer/CONEDU


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1 - 3 von 3 anzeigen
  • Bild des Benutzers Rihards Mālmanis
     Šobrīd valstī un visur pasaulē ir pārāk daudz informācijas par to, kas ir labi veselībai. Liela daļa informācijas ir tikai mārketings, kur kompānijas vēlas tikai nopelnīt. Palasot informāciju internetā, katrā vietā saka savādāku informāciju. Cilvēki īsti nezin vairs kam ticēt. Manuprāt, kvalitatīvu informāciju par veselības pratību būtu jānodrošina valstij ar dažādiem faktiem un pierādījumiem. Veselības pratība, jeb veselības izglītība ir ieguldījums nākotnē. Valstij izglītojot sabiedrību par to, kā labāk rūpēties par sevi un savu veselību, būs atbilstoši arī darbspējiga sabiedrība. Kā arī pašiem cilvēkiem būtu jābūt vēlmei rūpēties par savu veselību.
  • Bild des Benutzers Darja Nikolajeva
    Uzskatu, ka mūsū valstī veselības un sociālās aprūpes darbiniekiem jāveicina veselības pratība bērniem un pieaugušajiem, bet sākumā viņiem pašiem jāizprot kas ir veselības pratība, kāda ir tai nozīme, kādi ir faktori. Sākumā veselības un sociālās aprūpes darbiniekiem jābūt izglītotiem par veselības pratību un jāizvērtē kāds ir pratību līmenis savā aprūpes teritorijā. Un tad arī viņi pratīs pielietot piemērotākās pedagoģiskās metodes  sabiedrības veselības pratības  pilnveidošanā  dažādos indivīdu vecumposmos.

  • Bild des Benutzers Amanda Melnalksne
    Veselības pratību var skaidrot ļoti dažādi, taču visu šo definīciju galvenā doma ir ļoti līdzīga. Man vairāk patīk veselības pratību definēt kā  - zināšanas, kas ir cilvēkam, lai viņš spētu pilnvērtīgi rūpēties par savu veselību. Diemžēl ne vienmēr ar zināšanām vien pietiek, jo daudz kas prasa arī līdzekļus, piemēram, kvalitatīva veselīga pārtika bieži vien izmaksā daudz vairāk, profilaktisks ārstu apmeklējums utt. Šajā kontekstā gribētu pieminēt arī terminu veselības veicināšana (health promotion), kas ir dažādi pasākumi, kas tiek veikti, lai veicinātu veselīgu dzīvesveidu, mazinātu veselības nevienlīdzību starp dažādām sabiedrības grupām, kas, kā jau rakstā tika minēts, ir ļoti svarīgi, jo, piemēram, pastāv sakarība starp veselības pratību un izglītību. Varētu teikt, ka veselības veicināšanas mērķi varētu arī saistīt ar veselības pratības attīstīšanu, jo veselības veicināšanas pamatdarbības ir informācijas izplatīšana, cilvēku izglītošana, personisko iemaņu attīstīšana, dzīvesveida un paradumu maiņas veicināšana, lai uzlabotu sabiedrības veselības stāvokli. Latvijā veselības veicināšanā iesaistās aizvien vairāk pašvaldību - jau 112 Latvijas pašvaldību ir iesaistījušās Nacionālajā veselīgo pašvaldību tīklā. 

    Manuprāt, veselības pratība ir svarīgākais nosacījums kvalitatīvam un ilgam mūžam.