chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

 
 

Social integration

Som indspark til debatten om voksnes læring og inklusion har Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) udgivet et policy brief med titlen "INKLUSION OG VOKSENLÆRING - for aktiv deltagelse i samfund og arbejdsliv". NVL sammenfatter en række faktorer og anbefalinger, der kan være med til at fremme inklusion og integration af voksne på tværs af nordiske lande og sektorer. Skrivelsen er sendt til Nordisk Ministerråd og Embedsmandskomiteen for Uddannelse og Forskning.

Europa-Kommissionen indkalder projekter, der har social inklusion gennem uddannelse som omdrejningspunkt. Institutioner og organisationer, der arbejder inden for almen uddannelse, erhvervsrettet grund- og efteruddannelse samt ungdomsområdet kan søge. Ansøgningsfristen er den 22. maj 2017 kl. 12.00.

Gennem Erasmus+ kan institutioner og organisationer søge om tilskud til projekter, der handler om at fremme social inklusion. Projekterne skal have fokus på ét af følgende mål: 

Lighed imellem kønnene er en basal menneskerettighed og en fundamental grundsten i fremtidens samfund. På trods af de store fremskridt, der er gjort over de seneste år, vil omkring 16 millioner piger og kvinder aldrig modtage undervisning i løbet af deres liv. 

For at sætte fokus på dette er UNESCO-prisen for pigers og kvinders uddannelse blevet stiftet. Den har til formål at ære projekter med dette formål.

Lige præcis pigers og kvinders ligestilling og uddannelse er et af UNESCO’s hovedmål.  

Hvor gode er produktionsskoler, daghøjskoler og andre forberedende tilbud er til at bringe socialt udsatte unge i uddannelse eller arbejde? Det har Tænketanken DEA fået en bevilling fra den A.P.Møllerske Støttefond til at undersøge.

”Vi vil ikke kun se på, om deltagerne i disse tilbud umiddelbart kommer videre i job og uddannelse, men også om de bliver hjulpet med nogle af de andre personlige og sociale problemer, de står med,” siger sekretariatsleder Maria Lindorf fra DEA.

Hvor gode er produktionsskoler, daghøjskoler og andre forberedende tilbud er til at bringe socialt udsatte unge i uddannelse eller arbejde? Det har Tænketanken DEA fået en bevilling fra den A.P.Møllerske Støttefond til at undersøge.

”Vi vil ikke kun se på, om deltagerne i disse tilbud umiddelbart kommer videre i job og uddannelse, men også om de bliver hjulpet med nogle af de andre personlige og sociale problemer, de står med,” siger sekretariatsleder Maria Lindorf fra DEA.

Social- og Indenrigsminister Karen Ellemann har netop lanceret regeringens sociale mål: ”10 mål for social mobilitet - fordi alle kan”. De 10 mål skal føre til, at færre skal være socialt udsatte, og flere skal i arbejde, eller være del af 'arbejdsfællesskabet'.

Med mål nummer 10 ønsker regeringen, at flere mennesker uden for ”arbejdsfællesskabet” skal deltage i den frivillige indsats i lokalsamfundet, i sociale fællesskaber og bruge retten til medbestemmelse.

JD Carpentieri fra UCL Institute of Education taler om sin involvering i et internationalt projekt, hvis formål er at udvikle vejledning og orientering for at nå ud til lavtuddannede voksne og adressere deres behov. Denne artikel indeholder også links til casestudier fra tre af de deltagende lande og regioner – Flandern, Litauen, Slovenien, Tjekkiet og Island.
Den aktuelle flygtningekrise har tydeliggjort, hvor afgørende en rolle voksenuddannelse spiller i at støtte integrationen og kompetenceudviklingen af indvandrerne i Den Europæiske Union. Mellem den 25. og 29. april afholder EPALE Migrant Education Week (temauge om uddannelse for indvandrere) for at understøtte de aktuelle diskussioner og debatter om dette emne.
25 April 2016
- EPALE Moderator
(en)
2 Kommentarer
Tirsdag 19 november 2019

GARDENStoLEARN

Il corso gratuito online, rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia, ai dirigenti scolastici e agli educatori che consente di imparare a realizzare e gestire un orto didattico.

Come possono gli orti diventare dei luoghi di apprendimento, crescita e inclusione per la prima infanzia?  Gli orti didattici si stanno diffondendo in tutta Europa come luoghi dinamici di socialità che creano un contatto diretto con la natura, dove i bambini scoprono l’origine di ciò che mangiamo e sviluppano consapevolezza, senso di responsabilità e rispetto per l’ambiente.

Torsdag 5 december 2019, Belgium

Guild Forum on European Universities: Towards a new vision for Europe's higher education sector

Guild Forum on European Universities: Towards a new vision for Europe's higher education sector

Join us for a debate on the next steps for European University alliances with Director-General Themis Christophidou, other representatives of the European Commission, and selected alliances. The event will be followed by a networking reception.

Time and place: Dec. 5, 2019 1:30 PM6:00 PM, BIP - Rue Royale 2-4, 1000 Brussels

 

Tirsdag 26 november 2019, Slovakia

DAY OF ACADEMIC MOBILITY AND INTERNATIONALISATION VII

DAY OF ACADEMIC MOBILITY AND INTERNATIONALISATION VII

26 November 2019

Location: Hotel Tatra, Námestie 1. mája 5, Bratislava, Slovakia

 

Organised by: SAIA, n. o. (Slovak Academic Information Agency); the conference is organised within the programmes administered by SAIA based on contracts with the Ministry of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic, European Commission and with other partner organisations.

Torsdag 28 november 2019, Ireland

Mobility: The Inclusive Experience for Vocational Education and Training

This event is targeted at Vocational Education and Training (VET) Providers who are interested in learning how Erasmus+ VET mobilities could benefit their learners. In particular, it will focus on learners who face greater barriers to inclusion (such as students with disabilities or students facing socio-economic barriers).

The event will highlight supports which Erasmus+ can provide to VET providers, both for their general student population and specifically for these students facing inclusion barriers.

It will also discuss how ECVET (the European Credit System for Education and Training) can be used to support mobility projects.

Tænketanken DEA har gennemført en analyse af den sociale mobilitet i Danmark.

Analysen viser at piger i højere grad end drenge, bryder den sociale arv. Faktisk viser det sig at drenge fra de mest ressourcesvage familier over de seneste 15 år er blevet dårligere til at bryde den sociale arv.

 

Læs hele analysen her eller besøg DEAs hjemmeside: https://dea.nu/sites/dea.nu/files/notat_-_udvikling.pdf

 

At gøre en forskel for andre er den største motivationsfaktor for frivillige – og ofte det, foreninger, kommuner og frivillige netværk fremhæver, når der skal rekrutteres frivillige. Resultaterne af den seneste befolkningsundersøgelse af danskernes frivillige engagement viser imidlertid også, at frivillige i den grad er optaget af, at det skal være sjovt at gøre noget for andre.

Med finansiering fra Industriens Fond, har Aarhus Kommune iværksat et projekt med titlen Talent programme Aarhus, som har til formål at fremme integrationsindsatsen ved at udvælge de 50 mest motiverede og talentfulde blandt nytilkomne flygtninge til deltagelse i et specialdesignet talentforløb, hvor der er fokus på job som katalysator for at opnå selvforsørgelse og integration i Aarhus Kommune.

Liiban bor for tiden i Jammerbugt Asylcenter, og samtidig har han deltaget i et værkstedskursus på den lokale ungdomsskole. Her har han arbejdet med knallerter, cykler, havetraktorer og gocarts. I en artikel i Ungdomsskoleforeningens blad, Ungdomsskolen, beretter teamleder Tine Bak, Jammerbugt Ungdomsskole, om deres tilbud til asylansøgere.

De folkeoplysende foreninger inviterer flygtningene indenfor

 

Hvad mangler den danske flygtningedebat? En humanistisk stemme og en fremstrakt hånd, som åbner døren til danskernes ’dagligstue’ – vores foreningsliv – på vid gab for flygtningene. Det mener Dansk Folkeoplysnings Samråd, som har iværksat det landsdækkende initiativ ’Folkeoplysning for Flygtninge’.

 

Ingen matchende resultater