chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

 
 

Medarbejderes faglige udvikling

  • Digitalisering: "Det tager tid, før det bliver rigtig godt"

    Virksomheder er svære at overtale til at sende medarbejdere på efteruddannelse, fordi de ikke kan undvære dem i arbejdstiden. På HF & VUC Fyn har man forsøgt at komme den udfordring til livs ved at tilføje digitale læringsforløb til uddannelsesudbuddet. Det fungerer, men man er ikke kommet sovende til succesen, forklarer afdelingsleder. Læs hele artiklen fra EVA her.

  • Nyt tværgående netværk i Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL)

    Nordisk Netværk for Voksnes Læring har nedsat et nyt netværk, der har fokus på kompetenceudvikling af ”voksenlærere”. Det nye tværgående netværk har til opgave at synliggøre aktuelle kompetenceudviklingsbehov og udvikle en organisk model for kontinuerlig, praksisnær og fleksibel kompetenceudvikling.

  • Inklusion og voksenlæring - rapport fra NVL

    Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) sætter i denne rapport fokus på kompetenceudvikling af voksenundervisere. Gennem eksempler på voksenuddannelsesmetoder og samarbejdsmodeller adresserer rapporten nye veje til voksenlæring i de nordiske lande.

En ny rapport fra Forskningscenter for Uddannelseskvalitet, professionspolicy og praksis, VIA University College, viser, hvordan uddannelsesinstitutioner kan understøtte lærendes kompetenceudvikling og fremme overføringen af indlæringsresultater til praksis. Det er ikke kun undervisningen, men også faktorer knyttet til den enkelte deltager og til arbejdspladsen, som er afgørende for virksomheden af efter- og videreuddannelse. Læs det nye policy brief her.

 

Virksomheder er svære at overtale til at sende medarbejdere på efteruddannelse, fordi de ikke kan undvære dem i arbejdstiden. På HF & VUC Fyn har man forsøgt at komme den udfordring til livs ved at tilføje digitale læringsforløb til uddannelsesudbuddet. Det fungerer, men man er ikke kommet sovende til succesen, forklarer afdelingsleder.

Nordisk Netværk for Voksnes Læring har nedsat et nyt netværk, der har fokus på kompetenceudvikling af ”voksenlærere”. Det nye tværgående netværk har til opgave at synliggøre aktuelle kompetenceudviklingsbehov og udvikle en organisk model for kontinuerlig, praksisnær og fleksibel kompetenceudvikling. Læs mere om netværket her.

Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) har udgivet en rapport, der er tænkt som en ressource til kompetenceudvikling af voksenundervisere. Rapporten giver eksempler på voksenuddannelsesmetoder og samarbejdsmodeller, der hjælper voksne med at lære og arbejde. Den fremhæver perspektiver og foranstaltninger til politik og systemudvikling, som fremmer integration og deltagelse i samfundet.

Som en del af trepartsaftalen giver regeringen med en ny omstillingsfond nu tusindvis af danskere mulighed for at tage gratis uddannelsesmoduler på akademi- eller diplomuddannelser. Vigtigt skridt mod mere fleksibelt uddannelsessystem og læring hele livet, siger uddannelses- og forskningsministeren.

Nyskabelse, innovation og engagement på aftenskoleområdet stod i centrum, da Aftenskolernes Pris løb af stablen for tredje år i træk med vindere i ti kategorier.

For tredje år i træk hyldede aftenskoleområdet de aftenskoler, undervisere og ildsjæle, der er med til at udvikle og nytænke de folkeoplysende tilbud. Det skete, da Hermans i Tivoli Friheden i Aarhus den 23. september endnu en gang åbnede dørene for Aftenskolernes Pris.

Uddannelsesinstitutioner og organisationer kan nu søge tilskud til udveksling, netværk og projektsamarbejde med nordiske og baltiske uddannelsesaktører. Det sker i Nordens uddannelsesprogram, Nordplus, der finansieres af Nordisk Ministerråd. Deadline for ansøgninger er 1. marts 2016.

I 2016 er der 9,1 millioner euro i puljen, som institutioner og organisationer kan søge til udveksling, uddannelsesprojekter eller netværk, der har Norden og de baltiske lande som omdrejningspunkt.

Ansøgningsfristen for alle dele af Nordplusprogrammet er den 1. marts 2016.

Mulighederne på nettet er efterhånden utallige. Alt sker digitalt. Vi kan købe dagligvarer, bestille rejser og holde kontakt med familie og venner. Posten fra det offentlige modtager vi digitalt. Det foregår desuden online, når vi f.eks. skal søge folkepension eller melde flytning. Læs magasinet Netliv og få den nødvendige hjælp.

D. 28. - 30. oktober 2015 deltog VIFIN i et Erasmus+ kontaktseminar i Zandvoort, Holland. Temaet for seminaret var livslang læring med fokus på, hvordan Europa bliver bedre til at skabe deltagelse for voksne gennem frivillighed, ICT (information and communications technology), nye samarbejdsformer og fokus på helbred.

Elm er resultatet af en sammenslutning af to medier omkring livslang læring, som har eksisteret I mange år: LLinE og InfoNet. Med sammenslutningen vil Elm kombinere de bedste kvaliteter fra de to moder-publikationer: LLinE’s tradition for journalistik af høj professionel kvalitet og InfoNets brede europæiske netværk.

Mange udbydere af voksenlæring søger efter måder at vurdere deres studerende og lære dem, hvordan de forbedrer deres egen læring. Uanset om de har brug for at vurdere voksnes læse- og regnefærdigheder, bløde værdier og karriere-færdigheder, eller deres studerende tilhører udsatte grupper, så har voksenlæringsprofessionelle brug for et gyldigt, pålideligt og håndterbart værktøj til bedømmelse.

1 juni 2018
by Emil Thirup-Sorknæs
(da)
3 Kommentarer

1 million danskere har ikke de nødvendige it-kompetencer. 600.000 har svært ved at læse og 500.000 har problemer med at regne. Det er et stort samfundsmæssigt problem, som skal løses. Og temaet er derfor også på bordet, når trepartsforhandlingerne om kort tid skydes i gang. VUC-sektoren spiller en væsentlig rolle i opgaven med at opkvalificere arbejdsstyrken via voksen- og efteruddannelse (VEU).

22 august 2017
by Anonymous (ikke efterprøvet)
(en)

Mere end hver tiende aftenskolelærer skal leve af jobbet, men er ansat som løsarbejdere uden sygedagpenge, pensionsopsparing eller arbejdstidsgaranti. Formanden for Oplysningsforbundenes Fællesråd erkender problemet, men har svært ved at se andre muligheder uden at skabe problemer i aftenskoleverdenen.

7 oktober 2016
by Christina ANDERSEN
(en)
Den 5. oktober fejres som Lærerens Dag (World Teachers’ Day) for at skabe opmærksomhed om den vigtige rolle, lærerne spiller i forhold til at øge livskvaliteten hos folk i alle aldre.
7 oktober 2016
by Jesper Christia...
(en)
1 Kommentarer

Der blev lyttet, diskuteret, stillet spørgsmål, grinet og udvekslet mailadresser, da cirka 100 engagerede aktører fra hele den danske sektor for voksenuddannelse den 20. november 2015 deltog i konferencen ’Dansk Voksenlæring – hvad kan vi lære af Europa, og hvad kan Europa lære af os’.

 

22 december 2015
by Christina ANDERSEN
(en)
1 Kommentarer

Har vi i Danmark opfundet den dybe tallerken, når det gælder voksenuddannelse og folkeoplysning? Eller skal vi rykke frem i stolen – og ud over landegrænserne – for at lære af de andre EU-lande? Disse spørgsmål blev debatteret af et panel med tre praktikere og en forsker på en konferencen ´Dansk voksenlæring - hvad kan vi lære af Europa, og hvad kan Europa lære af os´ i København den 20. november 2015.

 

22 december 2015
by Christina ANDERSEN
(en)

”Nogen gange går det godt, andre gange skidt”. Cirka sådan kan det lyde, når VUC-lærere reflekterer over, hvordan de håndterer udfordringerne i klasseværelset. Ifølge en ph.d. udarbejdet af Lea Lund fra Aarhus Universitet agerer lærerne overvejende intuitivt og ofte på et svagt pædagogisk og didaktisk fundament. Der er brug for mere tid til kollegial videndeling for at afhjælpe lærernes følelse af afmagt, mener hun.   
 

Tekst: Ulla Høst og Marianne Meinke

 

Torsdag 5 september 2019, Netherlands

Webinar KLASSE!

Werk jij in of voor de volwasseneneducatie? Of ben je betrokken bij de aanpak laaggeletterdheid in jouw regio? En wil jij meer weten over hoe je Nederlandstalige laaggeletterden kunt vinden, benaderen en werven? Volg dan op 5 september van 16.00 – 17.00 uur het gratis webinar over de methode van KLASSE!

Tirsdag 17 september 2019, Bulgaria

Европейска трудова борса отваря врати в София

Агенция по заетостта организира международна трудова борса на 17 септември2019 г. в град София. Европейският ден на труда ще се проведе в хотел „Рамада” (бул. „Княгиня Мария Луиза” № 131) от 9:30 до 17:00 часа. Събитието се провежда във връзка с изпълнението на проект „Национална EURES мрежа”.

Onsdag 9 oktober 2019, Bulgaria

Първи кариерен форум за българи в Нидерландия

На 5 октомври 2019 г. Министерството на труда и социалната политика и Посолството на Република България в Кралство Нидерландия в партньорство със сдружение „Български кариерен форум“ организират

Tirsdag 22 oktober 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Instagram

Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.

Zur Anmeldung

Tirsdag 15 oktober 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Twitter

Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.

Zur Anmeldung

Onsdag 9 oktober 2019 til Onsdag 16 oktober 2019, Spain

Formación básica en Raíces para equipos directos de CEPA (Madrid)

Debido a la inminente implementación del Sistema de Gestión "Raíces" en los Centros de Educación de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid, en sustitución del actual sistema "SICE", la red de formación del profesorado de la Comunidad de Madrid oferta un curso de formación básica en Raíces para equipos directos.
Onsdag 4 september 2019 til Torsdag 5 september 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI), the national representative association of Ireland's sixteen education and training boards (ETBs) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS (the state organisation with responsibility to further education and training) and ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3.

During this two day workshop participants will

Uddannelsesinstitutioner har mange muligheder for at øge udbyttet af deres uddannelser, gøre dem mere virksomme og understøtte de lærendes kompetenceudvikling. Ved at påvirke en række faktorer inden, under og efter uddannelsesforløbet kan uddannelsesinstitutioner bidrage til, at de lærende lykkes med at bringe det, de lærer, i anvendelse efterfølgende på arbejdspladsen.

Hvilken udvikling er der at spore i lederes udbytte af den grundlæggende lederuddannelse i AMU fra 2010 til 2015? EVA har blandt andet undersøgt, hvordan lederne har kunnet bruge uddannelsen i deres job, i forhold til karriere og mobilitet på arbejdsmarkedet og hvilken betydning lederuddannelsen har haft for den enkeltes videre uddannelse.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

EVA har undersøgt, om den store uddannelsesmæssige satsning med hensyn til offentlige ledere har haft en effekt på medarbejdertrivsel og faglige præstationer på folkeskoleområdet. Vi har vi stillet skarpt på, i hvilken grad det påvirker skolens medarbejdertrivsel (målt på sygefravær) og elevernes faglige præstationer (mål til nationale test), at skolelederen har taget Diplom i Ledelse.

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

EVA har evalueret et kompetenceudviklingsforløb for lærere på Almen voksenuddannelse (AVU), som UC Lillebælt (UCL) har udarbejdet for Undervisningsministeriet. Vi har stillet skarpt på lærernes udbytte af forløbet samt på forløbets indhold og tilrettelæggelse. Rapportens formål er at danne grundlag for beslutninger om fremtidige efteruddannelsestilbud for avu-lærere.

Opdragsgiver: Undervisningsministeriet

Kilde: EVA

Hvor stor tiltro har vi til fremtiden generelt, og hvad vil der ske, når en stigende automatisering samt digitalisering ændrer arbejdsmarkedet? Hvordan skal vi forholde os til en ny digital virkelighed og tilpasse voksenuddannelsessystemet hertil, så det forbereder til arbejdsmarkedet? Hvad vil især kendetegne livslang uddannelse til et fremtidigt arbejdsmarked? Og hvordan kan udsatte unge voksne fastholdes i uddannelsessystemet? Disse spørgsmål blev bl.a.

Aftalen om styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse vil styrke aktiviteten på offentligt udbudt voksen-, efter- og videreuddannelse. Det gælder både for personer, som ønsker opkvalificering inden for deres nuværende fag, og personer, der ønsker at skifte fag eller branche.

Samtidig understøtter aftalen, at kvaliteten af AMU-kurserne bliver højere, og at virksomhederne kommer til at opleve større fleksibilitet i udbuddet.

DOF´s medlemdsblad Spektrum nr 13 har netop ramt postkasserne rundt i landet. I dette nummer kan du finde inspiration til, hvordan digitale værktøjer kan bruges til at markedsføre din skoles aktiviteter. Du kan også læse om Rytmisk Centers ambitiøse projekt for at tiltrække flere indvandrere på holdene eller et portræt af Lautrupgaard Musikfabrik og en indbydelse til samarbejde med højskolerne.

Ingen matchende resultater