chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Opsøgende foranstaltninger og vejledning

Blog

| 27 marts 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Dette blogpost er fra NVL (Nordisk Netværk for Voksnes Læring). NVL fremmer samarbejde om livslang læring i hele Norden og udvikler viden til beslutningstagere og praktikere. Netværket er et program under Nordisk Ministerråd.

En uafhængig voksenvejledning er en nødvendig og tiltrængt mulighed for voksne uddannelsessøgende, siger vejleder Kristianna Mortansdóttir, der siden oktober 2019 har arbejdet som leder for den nyligt åbnede Vegleiðingarstovan, eller Voksenvejledning.

Uafhængig voksenvejledning nødvendig

Blog

| 10 januar 2020
| - Emil Thirup-Sorknæs

Denne blog er fra NVL (Nordisk Netværk for Voksnes Læring). NVL fremmer samarbejde om livslang læring i hele Norden og udvikler viden til beslutningstagere og praktikere. Netværket er et program under Nordisk Ministerråd.
Find mere indhold om livslang læring i Norden på nvl.org(link is external) 

Forfatter: Birgitte Reimer
 

Blog

| 23 september 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Dansk temaside for realkompetencevurdering

Realkompetencevurdering er et begreb som vinder mere og mere frem i voksenuddannelseslandskabet. Både i Danmark og i udlandet har skoler og offentlige organisationer fået øjnene op for det kolossale potentiale, der ligger i at formalisere voksnes viden og kompetencer, så de har papir på dem. Det øger den enkeltes mulighed for videre uddannelse og fast tilknytning til arbejdsmarkedet.

Blog

| 22 maj 2018
| - Emil Thirup-Sorknæs
Hvordan kan flere europæiske unge og voksne opnå uddannelse og job? Vejledning baseret på konsekvenspædagogiske principper er vejen frem. Det mener TAMU som sammen med tre partnerinstitutioner i Norge og Sverige er i fuld gang med at udvikle et innovativt vejledningsprojekt med støtte fra Erasmus+.

Blog

| 30 April 2018
| - Emil Thirup-Sorknæs
JD Carpentieri fra UCL Institute of Education taler om sin involvering i et internationalt projekt, hvis formål er at udvikle vejledning og orientering for at nå ud til lavtuddannede voksne og adressere deres behov. Denne artikel indeholder også links til casestudier fra tre af de deltagende lande og regioner – Flandern, Litauen, Slovenien, Tjekkiet og Island.

Blog

| 31 december 2017
| - Christina ANDERSEN

I maj 2017 gik Kirsten Aagaard, leder af Program for Realkompetence (NVR) på pension. Kirsten har haft stor betydning for realkompetenceområdet.  Altid med fokus på løsninger, skelen til erfaringer internationalt og med en vilje til at teste, forske, dele viden og udfordre de herskende paradigmer.

Nyheder

| 18 marts 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Covid-19 har for alvor sat sit præg på vores samfund, og store dele af befolkningen mødes ikke længere på job, i skoler eller i fritiden. Her fortæller Danske Gymnastik- og Idrætsforeningers (DGI) formand, Charlotte Bach Thomassen, hvordan man som stor civilsamfundsorganisation navigerer i en krisesituation. Fortællingen om de otte tumultariske døgn begynder fredag morgen d. 6. marts, hvor statsministeren gradvist lukker vores samfund ned. 

Tirsdag 3 november 2020, Europe

Good Practice and experiences on including men in contemporary gender balance issues

Within the framework of Erasmus, professionals from Germany, Greece, Italy, Poland, Portugal, Romania, Spain and Turkey started in November 2019 a common project, called Putting the “unheard gender” in spotlight.

Our project is based on the following, shared hypothesis: 

Currently men are under-represented in all forms of formal or non-formal learning (that are not directly connected with their work) and fewer men than women get involved in or benefit from the social projects, no matter what their age, ethnicities or social backgrounds is.  

Onsdag 25 november 2020 til Torsdag 26 november 2020, United Kingdom

Improving student access and success in a COVID-19 world

Universities UK

This online 2020 Summit is the perfect opportunity to receive up-to-date briefings on the current issues surrounding widening participation and student success and network with colleagues. The 13 sessions will be covering topics such as a reflection on 2020/21 intake, improving the student experience of BAME students, increasing access to lifelong learning, lessons learnt from the COVID-19 lockdown, and supporting students through blended learning. This conference is essential for staff who have responsibility for or play a part in improving attainment, retention, and student success. Anyone with an interest in the topic is welcome to attend.

Torsdag 12 november 2020, Latvia

Seminārs "EPALE Vidzemē: Metodes pieaugušo izglītotāju darbā"

seminārs

12. novembrī EPALE  rīko tiešsaistes semināru "EPALE Vidzemē: Metodes pieaugušo izglītotāju darbā", kas notiks Zoom platformā no plkst. 10.00 līdz 16.50. Pieteikšanās semināram līdz 10. novembrim (ieskaitot).

/da/file/epalevidzememetodespieaugusoizglitotajudarbapng-1epale_vidzeme_metodes_pieauguso_izglitotaju_darba.png

seminārs
Onsdag 4 november 2020 til Fredag 6 november 2020, Italy

Educazione per il futuro: Epale e le sfide dell’apprendimento in età adulta. Seminario nazionale Epale

Nelle giornate del 4, 5 e 6 novembre è in programma il seminario Nazionale Epale "Educazione per il futuro: Epale e le sfide dell’apprendimento in età adulta”, tre giorni in cui verrà delineato lo stato dell'arte dell'educazioni degli adulti in Italia e in Europa grazie alle voci dei protagonisti e degli esperti del settore

Torsdag 19 november 2020 til Fredag 20 november 2020

​​​​​​​Letna konferenca EAEA – o izzivih in priložnostih za doseganje in dostop odraslih do učenja

EAEA

Pridružite se razpravi o novih izzivih in priložnostih za doseganje odraslih in dostop odraslih do učenja. Izvedeli boste, kako si ponudniki učenja odraslih prizadevajo preprečiti digitalno izključenost, kakšne so nove oblike festivalov učenja, kako podpreti učeče se odrasle v času samoizolacije in še veliko zanimivega.

Fredag 16 oktober 2020, Norway

Kvalitet i karriereveiledning

Velkommen til lanseringen av nettstedet Kvalitet i karriereveiledning! Målet med dette nettstedet er at kvalitetsrammeverket for karriereveiledning skal bli tilgjengelig for alle som jobber med karriereveiledning i ulike sektorer i Norge.

Tirsdag 13 oktober 2020 til Tirsdag 27 oktober 2020, Poland

Wszyscy jesteśmy w sieci. Jak o byciu online rozmawiać ze słuchaczmi?

W październiku nauczyciele, bibliotekarze, osoby pracujące w świetlicach szkolnych oraz wszyscy, którzy na co dzień pracują z dziećmi,będą mogli wziąć udział w webinariach, podczas krótych dowiedzą się, jak wspierać młodych ludzi w rozsądnym korzystaniu z internetu. Webinaria prowadzone przez Martę Puciłowską, stanowią praktyczną odpowiedź na współczesne wyzwania towarzyszące edukacji medialnej.

Ingen matchende resultater

Ressourcer

| 29 marts 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Denne håndbog præsenterer To-do, som er en arbejdsform til at skabe nye ideer, netværk og handlinger med henblik på at løse konkrete udfordringer.

Intentionen med To-do er at skabe mødesteder for aktører, som er berørt af og har interesse i at løse en fælles udfordring.

Ressourcer

| 25 januar 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Hensigten med denne oversigt er at give vejledere og andre, der arbejder med voksne og deres karriere, et overblik over de forskellige ordninger, der tilsammen udgør voksenvejledningen.

På voksenområdet findes der ikke et samlet uafhængigt vejledningssystem, men derimod et fragmenteret system, bestående af en lang række forskellige institutioner og ordninger. Det betyder, at der ikke eksisterer et tilbud om en bred karrierevejledning på tværs af uddannelse og beskæftigelse, hvor alle frit kan henvende sig og som modsvarer behovet for livslang læring.

Ressourcer

| 28 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Uddannelse og uddannelsesvejledning har en central plads i den nye beskæftigelsesreform, som trådte i kraft i 2015. Uddannelsesindsatsen blev således målrettet de ledige, der har færrest kompetencer og højest ledighedsrisiko. Men hvordan oplever de ufaglærte dagpengemodtagere det øgede fokus på uddannelse? Rapporten belyser borgernes erfaringer med uddannelsesindsatsen i jobcentre og a-kasser.

Rapporten er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut, EVA

Kilde: www.eva.dk

Ressourcer

| 2 november 2017
| - Christina ANDERSEN

Aftalen om styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse vil styrke aktiviteten på offentligt udbudt voksen-, efter- og videreuddannelse. Det gælder både for personer, som ønsker opkvalificering inden for deres nuværende fag, og personer, der ønsker at skifte fag eller branche.

Samtidig understøtter aftalen, at kvaliteten af AMU-kurserne bliver højere, og at virksomhederne kommer til at opleve større fleksibilitet i udbuddet.