chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Uddannelsesmiljøer

  • Temaside: Bæredygtighed i voksenlæring

    I 2020 sætter EPALE fokus på bæredygtige voksenuddannelser i Danmark. Det gør vi igennem en række interview og artikler med nogle af de mennesker og organisationer, som løber forrest, når det handler om bæredygtighed i uddannelse.

  • FGU: Et nyt praksisfællesskab

    Reformen af ungdomsuddannelser med FGU, Forberedende Grunduddannelse, medfører et stort behov for systematisk udvikling af efteruddannelse af og videndeling blandt lærerne.

Blog

| 14 April 2020
| - Emil Thirup-Sorknæs

I 2020 sætter EPALE fokus på bæredygtige voksenuddannelser i Danmark. Det gør vi igennem en række interview og artikler med nogle af de mennesker og organisationer, som løber forrest, når det handler om bæredygtighed i uddannelse.

Artiklerne bliver publiceret løbende – cirka en om måneden – og vil dels få deres eget opslag, dels blive linket nedenfor, så denne side bliver en samlende temaside for alle artiklerne.

Blog

| 3 juli 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Helhedsorienteret undervisning er en tilgang til at udvikle undervisningsforløb, hvor lærerne samarbejder om autentiske forløb, der skaber engagement og læring hos eleverne. Artiklen introducerer til, hvad helhedsorienteret undervisning er, og hvordan lærere og ledelse på FGU kan arbejde med helhedsorienteret undervisning.

Blog

| 3 juli 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

 

Formålet med FGU

Den forberedende grunduddannelse (FGU) er til unge under 25 år med behov for en ekstra indsats for at kunne tage en ungdomsuddannelse eller et job. FGU skal udvikle og styrke de unges faglige, personlige og sociale kompetencer. Målet er, at de unge hurtigst muligt kan komme i ungdomsuddannelse eller job.

Nyheder

| 16 marts 2020
| - Thomas HANSEN

Mennesker med autismespektrumforstyrrelse (ASD) oplever vedvarende vanskeligheder med social kommunikation og interaktion. Manglen på sociale færdigheder gør det vanskeligt for dem at finde komfort i almindelige hverdagssituationer og i et job. De er derfor ofte ofre for social isolation. I et forsøg på at afhjælpe den situation er flere organisationer over hele verden begyndt at designe virtual reality som en form for autismeterapi. I Europa har nogle få mennesker udviklet virtual reality-programmer til autisme, herunder Dr. Nigel Newbutt fra UWE Bristol.

Nyheder

| 1 august 2019
| - Malene Rickmann

På Aarhus Maskinmesterskole scorer det sociale miljø ligeså højt blandt de elever, der fjernundervises som blandt dem, der fysisk møder op. Per Hessellund, fjernundervisningskoordinator på Aarhus Maskinmesterskole fortæller i denne artikel fra NVL (Nordisk Netværk for Voksnes Læring) om, hvordan man skaber rum til personlige relationer, når undervisningen kun foregår gennem en computerskærm. Læs mere her

Nyheder

| 20 juni 2018
| - Emil Thirup-Sorknæs

Altinget har begået et interview med undervisningsminister Merete Riisager (LA) om præstationskultur og perfekthedskultur i det danske skolesystem.

Baggrunden er, at mange danske børn og unge føler sig pressede og stressede, og andelen af psykiatriske diagnoser stiger voldsomt.

Ofte får præstationskulturen skylden for mange af dårligdommene, men ministerens analyse peger på, at problemet ikke er en præstationskultur. Det er meget større en det:

Nyheder

| 13 marts 2017
| - Kristoffer HANSEN KINDT

Lighed imellem kønnene er en basal menneskerettighed og en fundamental grundsten i fremtidens samfund. På trods af de store fremskridt, der er gjort over de seneste år, vil omkring 16 millioner piger og kvinder aldrig modtage undervisning i løbet af deres liv. 

For at sætte fokus på dette er UNESCO-prisen for pigers og kvinders uddannelse blevet stiftet. Den har til formål at ære projekter med dette formål.

Lige præcis pigers og kvinders ligestilling og uddannelse er et af UNESCO’s hovedmål.  

Nyheder

| 3 november 2016
| - Margrét Sverris...

EPALE i de Nordiske lande, i samarbejde med NVL  vil holde et fælleds kontakt seminar i Island den 8-10 November inden for Eramus+ programmet.  Se kontakt seminars hjemmeside.

Den 8. November er kun en lille sammenkomst om aftenen for alle deltagere, hvor de skal lære hinanden at kende og eventuelt finde frem til folk der har fælleds idé om et Erasmus+ project. 

Torsdag 15 oktober 2020 til Fredag 16 oktober 2020, Poland

X Ogólnopolska Giełda Projektów

Giełda Projektów to wydarzenie dla animatorów kultury i edukatorów. Odbędzie się w dniach 15-16 października. Obejmuje zarówno wydarzenie online, jak i stacjonarne.

Mandag 19 oktober 2020 til Fredag 23 oktober 2020

enlightED 2020 - Learning Teaching and Working after 2020

Konferencja online dotycząca przyszłości edukacji i rynku pracy. W tym roku przewidziano następujące tematy:

  • Czego ludzkość się nauczyła podczas kryzysu?
  • Korporacje: świat pracy w nowej normalności
  • Szkoły: możliwości i ryzyka dla szkół
  • Wyższe szkoły: wychodząc na przeciw nowym wyzwaniom
  • Start-upy i edtech: Zwyciężcy w kryzysie?

Wśród prelegentów między innymi takie postacie jak: Salman Khan (założyciel Khan Academy), Satya Nadella (Microsoft), Jose Maria Alvarez Pallete (Telefonica).

Mandag 28 september 2020 til Onsdag 30 september 2020, United Kingdom

Personalised Learning In Group Environments (PLGE) Project Results

This event will present the outputs of the PLGE project to ensure their future sustainability, and confirm the importance of personalised learning in L2 learning environments. This event aims to raise awareness amongst Adult Education authorities that the use of PLGE's innovative outputs, increases the capacity of L2 language teachers to be able to provide high quality learning opportunities to L2 learners, and to be able to adapt to change and to different learner needs and requirements.
Fredag 23 oktober 2020

III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wyzwania i zmiany społeczne w XXI wieku”

Celem Konferencji jest stworzenie przestrzeni do dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami i zagrożeniami dla społeczeństwa. Organizatorzy szczególnie zachęcają do pochylenia się m.in. nad następującymi obszarami: innowacje społeczne, polityka rodzinna i społeczna, media w przestrzeni społecznej, działania proekologiczne, ekonomia społeczna i rynek pracy, edukacja, aktywizacja społeczna osób z niepełnosprawnością.

Tirsdag 6 oktober 2020, Europe

ICT for migrant inclusion in the EU at #EURegionsWeek

NADINE
The NADINE project will be taking part in the European Week of Regions and Cities and invites you to join our virtual Q&A session on Zoom. The session aims to give insight into the interaction and links between end users and technical standpoint by focusing on the users’ needs, how the technology addresses these needs and how the NADINE solution solves real life problems. 
Onsdag 8 september 2021 til Torsdag 9 september 2021, Europe

ICSD 2021 : 9th International Conference on Sustainable Development, 8 - 9 September Rome, Italy

European Center of Sustainable Development in collaboration with Canadian Institute of Technology  will organize the 9th ICSD 2021 International Conference on Sustainable Development, with particular focus on Environmental, Economic and Socio-Cultural Sustainability.

The Conference theme is: "Creating a unified foundation for the Sustainable Development: research, practice and education".

Mandag 12 oktober 2020, Hungary

II. Országos Múzeumandragógiai Műhelynap

A Pulszky Társaság – Magyar Múzeumi Egyesület Múzeumandragógiai Tagozata és az EPALE – a Felnőttkori Tanulás Elektronikus Európai Platformja valamint a JPM Csontváry Múzeuma együttműködésében Pécsett kerül sor a II. Országos Múzeumandragógiai Műhelynapra.

Ingen matchende resultater

Ressourcer

| 5 juli 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Indledning fra aftaleteksten

Det er en kerneopgave for samfundet at bane vejen for, at alle unge får et liv med uddannelse og job. De unge skal i højere grad rustes til at være herre i eget liv og indgå på arbejdsmarkedet og i samfundslivet. Langt de fleste unge i Danmark klarer sig godt og gennemfører en uddannelse og kommer efterfølgende i beskæftigelse. Men i hver skoleklasse er der år efter år også unge, som meget sent eller aldrig gennemfører en ungdomsuddannelse, og som aldrig opnår et stabilt fodfæste på arbejdsmarkedet.

Ressourcer

| 4 juli 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Helhedsorienteret undervisning er en tilgang til at udvikle undervisningsforløb på FGU, hvor undervisningen bygges op om helheder, som er meningsfulde at arbejde med for eleverne. I har som lærere på FGU hver især erfaring med at planlægge lærerige og motiverende undervisningsforløb. De erfaringer kan nu bringes i spil i planlægning af helhedsorienterede forløb på tværs af fag og faglige temaer.

Ressourcer

| 9 maj 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Fra rapporten:

I diskussionen om fremtidens arbejdsmarked og implikationerne af den teknologiske udvikling - og særligt kunstig intelligens - er uddannelsessektoren ikke undtaget. Uddannelse skaber fundamentet for at kunne deltage i fremtidens arbejdsmarked og bliver på samme tid som sektor påvirket af den teknologiske udvikling. Online læring og uddannelsesteknologier er med til at forme nye måder at uddanne sig på, og med de kommende generationers digitale evner opstår der samtidigt nye krav til undervisning og læring.

Ressourcer

| 28 marts 2019
| - Emil Thirup-Sorknæs

Fra DEAs hjemmeside: https://dea.nu/

 

To nye DEA-analyser viser, at robotter og ny teknologi både kan skabe muligheder og være en trussel i det danske arbejdsmarked. Hvis vi skal gribe mulighederne, så kræver det, at de seneste teknologier tages i brug, og en forandring af den måde, der arbejdes på i hele virksomheden.