chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Støtte til lærende

  • Dansk temaside: Digitalisering i voksenlæringssektoren

    Digitalisering er et emne der rammer alle dele af vores samfund i disse år, og således også voksenlæringssektoren. Vi har i flere år arbejdet med udvikling af fjernundervisning og digitale værktøjer, men udviklingen går hurtigt, og griber således også ind i vejledning, didaktik og alle andre dele af voksenlæringen.

Blog

| 17 marts 2020
| - Emil Thirup-Sorknæs

Digitalisering er et emne der rammer alle dele af vores samfund i disse år, og således også voksenlæringssektoren. Vi har i flere år arbejdet med udvikling af fjernundervisning og digitale værktøjer, men udviklingen går hurtigt, og griber således også ind i vejledning, didaktik og alle andre dele af voksenlæringen.

Nedenstående links henviser til en række artikler og ressourcer vedrørende forskellige aspekter af digitaliseringen af voksenlæringssektoren i Danmark og verden.

Blog

| 10 januar 2020
| - Emil Thirup-Sorknæs

Denne blog er fra NVL (Nordisk Netværk for Voksnes Læring). NVL fremmer samarbejde om livslang læring i hele Norden og udvikler viden til beslutningstagere og praktikere. Netværket er et program under Nordisk Ministerråd.
Find mere indhold om livslang læring i Norden på nvl.org(link is external) 

Forfatter: Birgitte Reimer
 

Blog

| 16 April 2018
| - Jesper Christia...
Vi er glade for at kunne fortælle, at EPALE fylder tre år i april 2018! Det har været tre spændende år for os, hvor vores fællesskab er vokset fra et par hundrede til over 37.000 registrerede medlemmer med tusindvis af fagfolk inden for voksenuddannelse, der besøger platformen hver måned for at finde hjælp og inspiration. Tag et kig på, hvor langt vi er kommet.

Blog

| 22 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Projekt Liv og Læring, som  er udviklet i samarbejde mellem VUC Storstrøm og Guldborgsund Kommune, vandt VUC´s uddannelsespris i 2017.
Projektet er særligt målrettet unge voksne under 30, der hverken er i job eller uddannelse, og som har brug for lidt ekstra støtte for at gennemføre et uddannelsesforløb. 

Liv og læring er en ny tilgang til læring og har både fokus på at ruste de unge fagligt og socialt og gøre unge ledige uddannelsesparate.

Blog

| 8 august 2017
| - Jaana Kettunen
I de seneste år har sociale medier efterhånden vundet solidt fodfæste inden for karriererådgivning og er blevet en del af daglig praksis for mange uddannelsesvejledere. Blandt fagfolk som helhed er der dog stadig usikkerhed om, hvordan sociale medier bedst inddrages og bruges i dagligdags aktiviteter og kommunikation.

Nyheder

| 16 marts 2020
| - Thomas HANSEN

Mennesker med autismespektrumforstyrrelse (ASD) oplever vedvarende vanskeligheder med social kommunikation og interaktion. Manglen på sociale færdigheder gør det vanskeligt for dem at finde komfort i almindelige hverdagssituationer og i et job. De er derfor ofte ofre for social isolation. I et forsøg på at afhjælpe den situation er flere organisationer over hele verden begyndt at designe virtual reality som en form for autismeterapi. I Europa har nogle få mennesker udviklet virtual reality-programmer til autisme, herunder Dr. Nigel Newbutt fra UWE Bristol.

Nyheder

| 1 oktober 2018
| - Malene Rickmann

Konsulenter fra Nationalt Videnscenter for Læsning har interviewet en række hf-kursister om deres erfaringer med skrivning. Kursisternes fortællinger giver indblik i, hvordan de ser sig selv som skrivere, samt hvordan vi kan forstå sammenhængen mellem skrivning, identitet og de forskellige diskurser om skrivning, som kursisterne er og har været en del af. Interviewene viser, hvordan skrivning for kursisterne på ingen måder er forbundet med læring, lyst eller selvtillid.

Nyheder

| 15 maj 2018
| - Emil Thirup-Sorknæs

Husk den brede vejledningsindsats

 

Skribent

Anne Sophie Madsen

Chefkonsulent i Danmarks Evalueringsinstitut, EVA

 

Vi skal passe på, at vi ikke forringer vejledningen af de ’almindelige’ unge i arbejdet med den nye FGU-lov og den kommunale ungeindsats, skriver Camilla Hutters og Anne Sophie Madsen i et debatindlæg i Altinget. 

Nyheder

| 8 november 2017
| - Christina ANDERSEN

EU´s vejledningsnetværk Euroguidance fejrer i år sit 25-års jubilæum og lancerer samtidig en ny og forbedret hjemmeside for vejledere i Europa. Hjemmesiden byder blandt andet på information om, hvordan vejledningssystemerne fungerer i de forskellige lande, og interesserede kan finde kurser og konferencer om vejledning i og uden for Europa.

 

Nyheder

| 17 oktober 2017
| - Christina ANDERSEN

Flere unge skal rustes til en ungdomsuddannelse eller et job. Det er målet med den nye politiske aftale om en reform af det forberedende område, som regeringen netop har indgået med Dansk Folkeparti, Socialdemokratiet, Socialistisk Folkeparti og Radikale Venstre. Blandt initiativerne i aftalen er en helt ny forberedende grunduddannelse, som skal sikre, at de unge får den nødvendige hjælp til at komme godt videre ét sted.

Tirsdag 17 november 2020 til Onsdag 18 november 2020, Slovenia

Letni posvet o izobraževanju odraslih 2020

Vabimo vas na Letni posvet o izobraževanju odraslih (LPoIO) 2020, ki bo 17. in 18. novembra. Prvič v zgodovini teh dogodkov se bomo srečali le prek spleta. Kljub temu se bomo s skupnimi močmi zavzemali za pristno, bogato in v prihodnost zazrto srečanje.

Tirsdag 3 november 2020, Europe

Good Practice and experiences on including men in contemporary gender balance issues

Within the framework of Erasmus, professionals from Germany, Greece, Italy, Poland, Portugal, Romania, Spain and Turkey started in November 2019 a common project, called Putting the “unheard gender” in spotlight.

Our project is based on the following, shared hypothesis: 

Currently men are under-represented in all forms of formal or non-formal learning (that are not directly connected with their work) and fewer men than women get involved in or benefit from the social projects, no matter what their age, ethnicities or social backgrounds is.  

Onsdag 25 november 2020 til Torsdag 26 november 2020, United Kingdom

Improving student access and success in a COVID-19 world

Universities UK

This online 2020 Summit is the perfect opportunity to receive up-to-date briefings on the current issues surrounding widening participation and student success and network with colleagues. The 13 sessions will be covering topics such as a reflection on 2020/21 intake, improving the student experience of BAME students, increasing access to lifelong learning, lessons learnt from the COVID-19 lockdown, and supporting students through blended learning. This conference is essential for staff who have responsibility for or play a part in improving attainment, retention, and student success. Anyone with an interest in the topic is welcome to attend.

Tirsdag 27 oktober 2020, Slovakia

Okrúhly stôl k vzdelávaniu dospelých 2020 v Trnavskom kraji

Regionálny okrúhly stôl bude zameraný na existujúcich aktérov, a budú smerovať k vytvoreniu platformy vzdelávania dospelých na úrovni krajov. Skúsenosti z vyspelých krajín poukazujú na potrebu regionálnej koordinácie vzdelávania dospelých, ktorá zatiaľ v podmienkach Slovenskej republiky nie je realitou.

Onsdag 28 oktober 2020, Europe

EPALE online discussion: Social inclusion of the ageing population and intergenerational learning

Social inclusion of the ageing population and intergenerational learning

On 28 October 2020 you will have the chance to join EPALE's online discussion on social inclusion of the ageing population and intergenerational learning, which is our thematic focus for October through December. Comments will be open on 19 October so participants can introduce themselves or post their comments in advance. Join the conversation and share your experience with our community!

Fredag 6 november 2020, Estonia

Tartu Psühhodraama Instituudi psühhodraamapäev

Tartu Psühhodraama Instituut kutsub kõiki oma endisi, praegusi ja tulevasi õpilasi ja õpetajaid psühhodraamapäevale, mis toimub reedel, 6. novembril 2020, Tartus Aparaaditehases Armastuse saalis.

Päeva jooksul on võimalik osaleda kuni kahes psühhodraama töötoas. Õhtul toimub sotsialiseerumine!

Päevakava:

Kogunemine ja kohtumised

Ingen matchende resultater

Ressourcer

| 31 juli 2019
| - Philipp Pechmann

Uddannelsesinstitutioner har mange muligheder for at øge udbyttet af deres uddannelser, gøre dem mere virksomme og understøtte de lærendes kompetenceudvikling. Ved at påvirke en række faktorer inden, under og efter uddannelsesforløbet kan uddannelsesinstitutioner bidrage til, at de lærende lykkes med at bringe det, de lærer, i anvendelse efterfølgende på arbejdspladsen.

Ressourcer

| 31 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Projekt Liv og Læring, som  er udviklet i samarbejde mellem VUC Storstrøm og Guldborgsund Kommune, vandt VUC´s uddannelsespris i 2017.
Projektet er særligt målrettet unge voksne under 30, der hverken er i job eller uddannelse, og som har brug for lidt ekstra støtte for at gennemføre et uddannelsesforløb. 

Ressourcer

| 31 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Når voksne skal blive bedre til basale færdigheder som at lære at regne eller læse, kræver det vedholdenhed. EVA har lavet et litteraturstudie over, hvad forskningen siger om vedholdenhed. Det viser, hvad lærere kan gøre for at styrke vedholdenhed hos voksne med svage basale færdigheder.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA

Ressourcer

| 31 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Få inspiration til, hvordan I som lærere på Forberedende Voksenundervisning (FVU) og lignende hold kan arbejde med deltagernes vedholdenhed som en del af undervisningen. Inspirationshæftet viser tre områder, som ifølge forskningen er vigtige at arbejde med, nemlig: deltagernes individuelle mål, evaluering og feedback og undervisningsdifferentiering.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

Ressourcer

| 28 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Uddannelse og uddannelsesvejledning har en central plads i den nye beskæftigelsesreform, som trådte i kraft i 2015. Uddannelsesindsatsen blev således målrettet de ledige, der har færrest kompetencer og højest ledighedsrisiko. Men hvordan oplever de ufaglærte dagpengemodtagere det øgede fokus på uddannelse? Rapporten belyser borgernes erfaringer med uddannelsesindsatsen i jobcentre og a-kasser.

Rapporten er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut, EVA

Kilde: www.eva.dk

Ressourcer

| 18 december 2017
| - Christina ANDERSEN

Simon Petersen arbejder ihærdigt på at vende tilbage til arbejdslivet efter en langvarig sygemelding. På daghøjskolen Kursustrappen får han viden og redskaber, så han kan komme videre. Og så er han blevet positivt overrasket over, hvor givende fællesskabet på skolen er.

 

Ressourcer

| 13 november 2017
| - Christina ANDERSEN

Hvor stor tiltro har vi til fremtiden generelt, og hvad vil der ske, når en stigende automatisering samt digitalisering ændrer arbejdsmarkedet? Hvordan skal vi forholde os til en ny digital virkelighed og tilpasse voksenuddannelsessystemet hertil, så det forbereder til arbejdsmarkedet? Hvad vil især kendetegne livslang uddannelse til et fremtidigt arbejdsmarked? Og hvordan kan udsatte unge voksne fastholdes i uddannelsessystemet? Disse spørgsmål blev bl.a.

Ressourcer

| 29 juni 2017
| - Christina ANDERSEN

DOF´s medlemdsblad Spektrum nr 13 har netop ramt postkasserne rundt i landet. I dette nummer kan du finde inspiration til, hvordan digitale værktøjer kan bruges til at markedsføre din skoles aktiviteter. Du kan også læse om Rytmisk Centers ambitiøse projekt for at tiltrække flere indvandrere på holdene eller et portræt af Lautrupgaard Musikfabrik og en indbydelse til samarbejde med højskolerne.