chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Voksenuddannelse

  • Biblioteket er en del af fællesskabet

    Albertslund Bibliotek arbejder med at være bæredygtigt i bred forstand: Biblioteket bringer mennesker sammen og arbejder sammen med andre i og uden for Albertslund Kommune. Hvordan skaber vi mere værdi for borgerne i kommunen? Hvordan får vi borgere, der normalt ikke læser meget, til at bruge biblioteket? Hvordan skaber vi noget, der holder? Det er nogle af de mange spørgsmål, som Albertslund Bibliotek har arbejdet med.

  • Folkeoplysning med bæredygtighed

    Den nordjyske organisation Fokus Folkeoplysning har længe haft bæredygtighed som et omdrejningspunkt. Nu er det bare blevet mere uomgængeligt og vigtigere end nogensinde.

  • HF & VUC Fyn bruger verdensmålene i strategien

    Verdensmålene for kvalitetsuddannelse og HF & VUC Fyns mål er det samme: At sikre alle lige adgang til kvalitetsuddannelse og livslang læring.

  • Vi udvikler os ved at møde andre

    Fredensborg Aftenskole finder inspiration på mange forskellige niveauer gennem internationale samarbejder. Og det er nemmere at ansøge om støtte, end man kunne tro, mener initiativtagerne.

  • Samarbejde styrker biblioteket – og borgerne

    Odense Biblioteker og Borgerservice deltager i flere internationale projekter. Det giver kompetencer og inspirerer. Samtidig styrker det borgernes muligheder for at navigere i det globaliserede samfund.

  • Unge voksne skal have større forståelse af sig selv

    Hvordan kan man give unge voksne selvtillid, handlekraft og en forståelse af, hvilke kompetencer de har? Det har højskoleforstander på Højskolen Snoghøj Martin Elung sat sig for at undersøge.

Blog

| 3 juni 2020
| - Emil Thirup-Sorknæs

"Sulten efter livslang læring er intakt, ja nærmest vokset mens vi har udbredt vores kendskab til hinanden på de digitale medier. Vi har smidt forsigtigheden og kaster os modigt ud i nye måder at udtrykke os, nye måder at undervise, lære og agere samen. Den styrke er umistelig. Vores opgave på EPALE er at vedligeholde den glæde og tro på at vi vil og kan noget særligt med hinanden, på tværs af forskellighed." Astrid Søe

Blog

| 2 juni 2020
| - Emil Thirup-Sorknæs

Digital læring er kommet øverst på dagsordenen i foråret 2020. Størstedelen af voksenlæringssektoren sprang ud i det digitale univers i hælene på den verdensomspændende Covid-19 pandemi. Hvordan klarer elever og kursister ændringerne? Hvilke digitale færdigheder er krævet for at deltage i læring og undervisning i dag? Hvordan og hvor kan man tilegne sig basale digitale færdigheder? Klik ind på de nedenstående links og læs mere om situationen i Danmark og de øvrige nordiske lande. 

Blog

| 22 April 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Dette blogpost er fra NVL (Nordisk Netværk for Voksnes Læring). NVL fremmer samarbejde om livslang læring i hele Norden og udvikler viden til beslutningstagere og praktikere. Netværket er et program under Nordisk Ministerråd.

Af Dorthe Plechinger

Nyheder

| 15 september 2020
| - Petra Mathilde Jørs

I 2012 havde mange voksne danskere et ringe niveau af basale færdigheder, som man har brug for i et moderne samfund. Det gælder færdigheder i læsning, regning og problemløsning. Men hvordan har udviklingen været siden 2012? Er der blevet flere eller færre med ringe basale færdigheder i 2020? Det skal en ny undersøgelse finde svar på.

Undersøgelsen gennemføres af Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd (VIVE) og er finansieret af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK), Børne- og Undervisningsministeriet.

Nyheder

| 28 august 2020
| - Petra Mathilde Jørs

En veluddannet arbejdsstyrke er en forudsætning for det danske samfunds værdiskabelse og vækst. Mens de ordinære uddannelser klæder den enkelte på med viden og kompetencer til et kommende arbejdsliv, giver efteruddannelse den enkelte arbejdstager mulighed for at opdatere og udvide viden og kompetencer i takt med, at jobfunktioner og arbejdsmarkedet mere generelt forandrer sig. Deltagere på videregående VEU opnår i gennemsnit signifikante løngevinster.

Nyheder

| 30 juli 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Selvom der er en stærk tradition for folkeoplysning i alle nordiske lande, og hver tredje indbygger i Norden deltager i folkeoplysningsaktiviteter, er der stor forskel på, hvordan man opfatter og praktiserer folkeoplysning i Danmark, Norge, Sverige og Finland. Det fremgår af en ny bog om folkeoplysning 'Folkbildning & Forskning Årsbok 2020', som bl.a. Videncenter for Folkeoplysning (Vifo) har bidraget til.

Læs mere om bogen på Vifos hjemmeside

Nyheder

| 22 juni 2020
| - Petra Mathilde Jørs

 

Højskolen har traditionelt vundet tilslutning efter kriser, men vil det også ske denne gang? Hvordan kommer vi – som samfund og højskoler – ud af Corona-krisen med fællesskabet i behold? Hvordan lærer vi noget af krisen og kommer styrkede ud på den anden side?

Læs, hvad fem forstandere forudser – og håber – om fremtiden på den anden side af krisen.

Find artiklen på Højskolebladets hjemmeside

Nyheder

| 22 juni 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Denne artikel er fundet på Folkehøjskolernes Forenings hjemmeside

Gennem de seneste år er bæredygtighed for alvor kommet på skemaet rundt om på landets højskoler. Knap 90 % udbyder et eller flere fag med bæredygtighed som omdrejningspunkt. Det viser en ny rundspørge blandt alle landets højskoler.

Af Johannes Schønau, Bæredygtighedskonsulent FFD

Søndag 6 september 2020 til Tirsdag 6 oktober 2020, Hungary

A Szakképzés jövője - online konferencia a változásokról

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara az Innovációs és Technológia Minisztériummal együttműködve szakmai konferenciát szervez „A szakképzés jövője” címmel. A program - a regionális területeken - 2020. október 6-án, kedden, 10 és 15.30 óra között kerül megrendezésre. A szakképzési átalakításról szóló programra az alábbi linken lehet jelentkezni: Regisztrációs felület

Tirsdag 13 oktober 2020, Hungary

A Szakképzés jövője - online konferencia a változásokról

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara az Innovációs és Technológia Minisztériummal együttműködve szakmai konferenciát szervez „A szakképzés jövője” címmel. A program - a regionális területeken - 2020. október 13-án, kedden, 10 és 15.30 óra között kerül megrendezésre. A szakképzési átalakításról szóló programra az alábbi linken lehet jelentkezni: Regisztrációs felület 

Lørdag 26 september 2020, Europe

Den Europæiske Sprogdag i Danmark

Den Europæiske Sprogdag er siden 2001 blevet fejret hvert år den 26. september i hele Europa og naturligvis også i Danmark. Det skyldes en helt basal indsigt: Sprog er en integreret del af enhver kultur, og uden kendskab til de enkelte sprog kan du ikke fuldt ud forstå andre lande og kulturer.

Sproglige kundskaber er dermed grundlaget for interkulturel forståelse, og det er derfor, at flersproglighed i Europa er så vigtigt for os alle.

Tirsdag 6 oktober 2020, Europe

ICT for migrant inclusion in the EU at #EURegionsWeek

NADINE
The NADINE project will be taking part in the European Week of Regions and Cities and invites you to join our virtual Q&A session on Zoom. The session aims to give insight into the interaction and links between end users and technical standpoint by focusing on the users’ needs, how the technology addresses these needs and how the NADINE solution solves real life problems. 
Torsdag 24 september 2020 til Torsdag 8 oktober 2020, Estonia

Vanemaealiste digimentori koolitus

Esimest korda Eestis on võimalik õppida vanemaealiste digimentori koolitusel. Kaks koolituspäeva veebis, vahepeal kaks nädalat koduseid praktilisi ülesandeid. Koolituse läbinutest saavad eesti kogukondade digimentorite võrgustiku asutajad. Digitaalse kirjaoskuse spetsialistidel ehk digimentoritel on asumites, alevikes ja külades tähtis töö teha ja see töö ei lõpe kunagi. Ootame kõiki huvilisi, sõltumata vanusest.

Koolituse sisu:

Onsdag 16 september 2020, Europe

2020 State of the Union address

State of the Union 2020 | 16 September | #SOTEU

The President of the European Commission will deliver the annual State of the Union address before the European Parliament, taking stock of achievements of the past year and presenting priorities for the year ahead. The President will also set out how the Commission will address the most pressing challenges the European Union is facing and ideas for shaping the future of the EU. This year President von der Leyen will deliver her address on 16 September 2020 at 9.00 CET. The speech will be followed by a plenary debate with members of the European Parliament.

Ingen matchende resultater

Ressourcer

| 15 september 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Lærere og kursister blev kastet ud i en øjeblikkelig omstilling til fjernundervisning med nedlukningen af uddannelsesinstitutionerne som følge af coronavirus. Notatet giver indblik i, hvordan det er gået med fjernundervisningen på VEU-området, og hvad vi kan lære af erfaringerne – både ift. et større brug af digitale redskaber i den almindelige undervisning og ved mulige nedlukninger i fremtiden.

Undersøgelsen er gennemført i et samarbejde mellem eVidenCenter – Det Nationale Videncenter for e-læring – og Tænketanken DEA.

Ressourcer

| 4 september 2020
| - Antoniya Doneva

Kan et kompetenceudviklingsforløb i læringslaboratorier føre til styrket professionel identitet, styrket pædagogisk arbejde i et helhedsperspektiv (EDUCARE) og styrket samarbejde mellem pædagoger, pædagogmedhjælpere og ledere – og vil dette øge værdsættelsen af diversitet blandt medarbejdere og børn i dagtilbud? Disse spørgsmål har en forskergruppe fra Aarhus Universitet i samarbejde med forskere og professionshøjskoler fra tre andre lande – Belgien, Slovenien og Portugal – undersøgt i et Erasmus+ projekt.

Ressourcer

| 28 august 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Eksisterende litteratur finder ikke entydig evidens for overordnede løneffekter af videregående voksen- og efteruddannelse, eller at det generelt er samfundsøkonomisk rentabelt. Med den stigende efterspørgsel på læring og uddannelse efter endt ordinær uddannelse, ønsker Tænketanken DEA at skabe større viden om de økonomiske effekter af videregående voksen- og efteruddannelse. 

Ressourcer

| 3 august 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Med aftalen om VEU-milliarden blev der i perioden 2014-2020 afsat 1 mia. kr. til mere og bedre voksen-, efter- og videreuddannelse, hvoraf godt en tredjedel (357 mio. kr.) blev afsat til det videregående område med særligt fokus på at styrke faglærtes mulighed for at videreuddanne sig på akademiniveau inden for det tekniske og produktionsrettede område.

Ressourcer

| 25 juni 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Denne ressource er fundet på NVL.org (Nordisk Netværk for Voksnes Læring). NVL fremmer samarbejde om livslang læring i hele Norden og udvikler viden til beslutningstagere og praktikere. Netværket er et program under Nordisk Ministerråd.

En ny forskningsrapport udarbejdet af Center for Ungdomsforskning viser, at HF/VUC har særlige kulturmarkører, som har stor betydning for motivation og deltagelse.

Ressourcer

| 18 maj 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Voksenlæring kan gøre individer, samfund og markeder mere robuste ikke bare under coronakrisen, men også i den sociale og økonomiske krise, som vil følge efter sundhedskrisen. Det skriver den europæiske organisation for folkeoplysning og voksenundervisning EAEA.

The European Association for the Education of Adults (EAEA) er den ikke-formelle voksenuddannelses stemme i Europa. EAEA er en europæisk NGO med 130 medlemsorganisationer i 43 lande, og repræsenterer mere end 60 millioner kursister og deltagere i hele Europa.

Ressourcer

| 16 marts 2020
| - Petra Mathilde Jørs

I dette magasin sætter Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) temaet at lære at lære under lup gennem seks interviews med forskellige forskere inden for pædagogik og uddannelse. Hver forsker har sit eget perspektiv på, hvad det vil sige at lære at lære, hvorvidt det overhovedet er relevant at have fokus på, og hvordan man i skole- og uddannelsessystemet kan arbejde med det.

Ressourcer

| 2 marts 2020
| - Petra Mathilde Jørs

Udviklingen i uddannelsesaktiviteten i Danmark har gennem de seneste år gået i forskellige retninger, når vi sammenligner offentlig ordinær videregående uddannelse på den ene side med offentlig videregående voksen- og efteruddannelse (VEU) på den anden side. Hvor der har været tale om vækst inden for de offentlige ordinære videregående uddannelser, har der været tale om tilbagegang eller stagnation inden for offentlig videregående VEU siden 2011. Det var også i det lys, at Trepartsaftalen fra 2017 satte fokus på netop at styrke brugen af videregående VEU.