chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Forskning og evaluering af bedste praksis

Torsdag 3 september 2020 til Fredag 4 september 2020, Hungary

Durkó Mátyás Emlékkonferencia - Hálózatok a művelődés és a felnőttképzés világában

A Durkó Mátyás Emlékkonferenciát a szakma egyik legfőbb tudományos fórumaként rendezi meg a Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományok Intézete és a Nemzeti Művelődési Intézet. A konferencia célja a közművelődési és felnőttképzési szakma és annak szakmai képzéseinek erősíte.

 

A programból:

Tirsdag 15 september 2020, Hungary

Digitális disszemináció az Erasmus+ projektekben

A Tempus Közalapítvány idén is megrendezi disszeminációs tréningjét az Erasmus+ projektek megvalósítói számára. Tekintse meg a részletes programot és válasszon a délutáni műhelymunkák közül!

A disszeminációs tréning fókusztémája a digitális disszemináció, reflektálva ezzel az idei év történéseire és a COVID-19 világjárvány okozta kihívásokra. A rendezvény kiemelten foglalkozik azokkal az online eszközökkel és módszerekkel, amelyek használata megkönnyítheti, és még hatékonyabbá teheti a projektek eredményeinek bemutatását.

Torsdag 24 september 2020 til Lørdag 26 september 2020, Hungary

IV. Pécsi Tanuló Fesztivál

Immár négy éve annak, hogy Pécsett számos szervezet és intézmény fogott össze azért, hogy olyan Tanuló Fesztivált szervezzen a Pécsi Napok részeként, melyben a tanulás a felfedezés, öröm, megismerés és kíváncsiság kifejezése. Az először megrendezett esemény interaktív tanulási programjai sikerének is köszönhetően 2017. szeptember 18-án Pécs városa átvette az UNESCO Globális Tanuló Város Díját (Global Learning City Award), melyhez kapcsolódóan a Város vezetése vállalta, hogy minden esztendőben tanuló fesztivált szervez. 

EPALE interviews: Chiara Borsini

Blog

| 3 august 2020
| - EPALE Deutschland

Chiara Borsini ist eine Projektmanagerin und Trainerin, die sich auf digitalen Journalismus und neue Medien, digitales Storytelling und interkulturelle Kommunikation spezialisiert hat. Die Ausgangsbedingungen von Migrant*innen, Geflüchteten oder Asylsuchenden sind oft ziemlich heterogen. Im Rahmen des Projekts CORES wird eine Charta gemeinsamer Strategien für Geflüchtete auf europäischer Ebene erarbeitet, die auf einer umfassenden Analyse der länderspezifischen Situation und Bedürfnisse sowie Fokusgruppen mit Geflüchteten, Asylsuchenden und Sozialarbeiter*innen, die den jeweiligen Integrationsprozess unterstützen, basiert.

Ressourcer

| 3 august 2020
| - Maria Parmakli

Η παρούσα Έκθεση του ΟΟΣΑ, παρουσιάζει τις καλές Ευρωπαϊκές πρακτικές αναφορικά με την επίβλεψη των αποτελεσμάτων και την επίπτωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων για ενήλικες σε  άτομα με χαμηλές δεξιότητες.

Εξετάζονται πολλά αποτελέσματα περιλαμβανομένης της εκπαιδευτικής απόδοσης, της επαγγελματικής εξέλιξης, των κοινωνικών αποτελεσμάτων και της ικανοποίησης του εκπαιδευόμενου. Συγκεκριμένα, η έκθεση μελετά τον τύπο των δεδομένων που συλλέγονται, τους ενδιαφερόμενους που εμπλέκονται στη συλλογή δεδομένων και τις μεθόδους και εργαλεία που χρησιμοποιούνται.

Blog

| 3 august 2020
| - Maria Parmakli

Όταν έψαχνα για έμπνευση και ιδέες για την αξιολόγηση κατά τη διάρκεια της επιδημίας, βρήκα ένα ενδιαφέρον άρθρο του M.Q. Patton, ειδικού για την αξιολόγηση και γκουρού, που για πάνω  από 50 χρόνια ασχολείται με την διαμόρφωση της αξιολόγησης σε ολόκληρο τον κόσμο -και αυτή δεν είναι μια υπερβολική άποψη- και είναι ο δημιουργός της έννοιας της αναπτυξιακής αξιολόγησης.

     

Ressourcer

| 1 august 2020
| - Balázs Bánk Németh

As the 24th Lifelong Learning Book Series of Springer, this book provides as a detailed overview of the current state of the art in research on the education and learning of adults, and how such research has been transformed through contemporary policy and research practices. Also, the book provides an overview of previous research together with mapping research in contemporary history. 

Ressourcer

| 31 juli 2020
| - Véronique Halbart

"En ces temps exceptionnels, où une grande partie de la main-d’œuvre a été obligée de travailler à distance en raison du confinement à domicile et des mesures de distanciation sociale, les travailleurs à la tâche organisés sur plateformes (gigworkers ou crowdworkers) ont bénéficié de l’«avantage du terrain»: le travail et l’interaction numériques ont toujours été leur mode de fonctionnement dominant. Que pouvons-nous apprendre de ces travailleurs en ligne qui maîtrisaient l’art de travailler et d’apprendre à distance bien avant la crise sanitaire? 

Nyheder

| 31 juli 2020
| - Tobias Biro

Teilqualifikationen werden seit vielen Jahren als Möglichkeit diskutiert, Personen Schritt für Schritt zum Berufsabschluss zu verhelfen. Am Ende dieses Weges kann über die Externenprüfung der Berufsabschluss erworben werden. Bislang noch unbekannt war die Haltung der Arbeitgeber gegenüber Teilqualifikationen. Eine Studie des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) im Auftrag der Bertelsmann Stiftung zeigt nun: Unternehmen sind in vielen Berufen offen für Teilqualifikationen.

Ressourcer

| 30 juli 2020
| - FLAVIUS ILIE

În acest al patrulea și ultimul raport, Power in Numbers prezintă informații din cele trei rapoarte fundamentale ale sale, însoțite de studii de caz care ilustrează modul în care organizațiile au implementat cele mai bune practici din lumea reală.

Studiile de caz - care prezintă diverse părți interesate de educație pentru adulți, abordări și lecții învățate - demonstrează că nu există o singură cale prescriptivă pentru susținerea învățării reușite a adulților.

Literacy in adult education

Blog

| 30 juli 2020
| - Aldis Lazda

Mēs augstu vērtējam Erasmus+ centienus un sniedzam informāciju par projektiem, kuri izceļas ar savu iedarbību, devumu politikas veidošanā, inovatīvajiem rezultātiem un/vai radošo pieeju un tādēļ ir izpelnījušies Eiropas Komisijas izcilības zīmi „Success Story“. Ceram, ka tie kalpos citiem par iedvesmu.

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 30 juli 2020
| - Aldis Lazda

EPALE resursu komplekta trešais izdevums iznāk laikā, kad Eiropas sabiedrības pēc Covid-19 pandēmijas izraisītās daudzu mēnešu norobežošanās lēni un uzmanīgi atkal tiek atvērtas. Šajos mēnešos pedagogi ir daudz domājuši un diskutējuši par pieaugušo izglītības nākotni.
Kādā veidā izglītības aktivitātes iespējams pārorientēt pēc pēkšņajām pārmaiņām un traucējumiem, kuriem šī joma bija pakļauta? 

Blog

| 29 juli 2020
| - Györgyi Bajka

Önállóan lakni, döntéseket hozni, valódi közösségben élni. Ez számunkra, épek számára természetes. Fogyatékkal élő társaink számára viszont egyáltalán nem. Az Erasmus+ program keretében megvalósított PODIUM projektben kidolgozott képzési anyagok és kiképzett szakemberek őket segítik, hogy intézet helyett családias környezetben lakhassanak, és a helyi közösség tagjaivá válhassanak.

Blog

| 29 juli 2020
| - Györgyi Bajka

Több mint másfél évtizede foglalkozik a büntetőeljárásban lévők reintegrációjával a Váltó-sáv Alapítvány, amely az Erasmus+ projektje (Prison, Reintegration, Education. Trainings to support social and labour market (re) integration of people in or after detention) során most összefoglalta a legfőbb tapasztalatait és jó gyakorlatait.

Blog

| 28 juli 2020
| - Thierry Ardouin
« L’essentiel à mon sens est qu’ils sachent qu’ils peuvent compter sur moi et le groupe à chaque instant ». Entretien avec M. Lébène, conseiller en formation / ingénieur pédagogique à l’université de Rouen Normandie.

Ressourcer

| 28 juli 2020
| - NSS UK

In this paper the Centre for Social Justice outlines several major barriers faced by disadvantaged individuals in the context of adult learning. It was drafted before the coronavirus pandemic’s inception and so focuses on boosting the prospects of low-skilled, low-wage employees in a labour market that, at the time of writing, was buoyant and fluid. However, many of the challenges, and solutions, outlined in this paper will be more salient than ever as we emerge from lockdown and pick ourselves up.

Blog

| 28 juli 2020
| - Malgorzata Dybala

You probably are well familiar with RTM -- Real-Time Marketing. According to this approach, you use current events for marketing purposes. And today I propose trying out RTE -- Real-Time Education. So, we are going to use a current event to learn. Our event will be - which comes as no surprise - the pandemic.   

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 28 juli 2020
| - Vivianne Ruohola

Kolmas painos EPALEn Resurssipaketista tarjoaa eväitä tilanteeseen, jossa eurooppalaiset yhteiskunnat hiljalleen ja varovaisesti avautuvat uudelleen COVID-19-pandemian vuoksi pitkään voimassa olleiden liikkumisrajoitusten jälkeen. Näiden kuukausien aikana kouluttajat ovat pohtineet aikuiskoulutuksen tulevaisuutta ja keskustelleet siitä. Mitä olemme oppineet tästä hätätilanteesta paitsi haasteiden myös mahdollisuuksien osalta? Tällä Resurssipaketilla pyritään edistämään tätä jatkuvaa keskustelua ja tarjoamaan vinkkejä ja pohdittavaa aiheeseen liittyen.

Literacy in adult education

Blog

| 27 juli 2020
| - Györgyi Bajka

Szeretnénk elismerni az Erasmus+ közösség e célkitűzés elérése érdekében tett erőfeszítéseit olyan projektek bemutatásával, amelyek kiemelkednek hatásaikkal, a politikai döntéshozatalhoz való hozzájárulásukkal, innovatív eredményeikkel és/vagy kreatív módszerek alkalmazásával, így elnyerték az Európai Bizottság „Sikertörténet” elismerését. Remélhetőleg inspirációként hatnak másokra.

Literacy in adult education

Blog

| 27 juli 2020
| - EPALE Deutschland

Wir möchten die Bemühungen würdigen, die die Erasmus+-Gemeinschaft unternommen hat, um dieses Ziel zu erreichen. Daher präsentieren wir hier Projekte, die durch ihre Wirkung, ihren Beitrag zur Politikgestaltung, innovative Ergebnisse und/oder kreative Ansätze herausstechen und aus diesem Grund mit dem „Success Story“-Label der Europäischen Kommission ausgezeichnet wurden. Wir hoffen, dass sie Anderen als Anregung dienen!

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 27 juli 2020
| - EPALE Deutschland

Die dritte Ausgabe des EPALE Resource Kit erscheint in einer Zeit, in der sich die europäischen Gesellschaften nach langen Monaten des Lockdowns aufgrund der COVID-19-Pandemie langsam und vorsichtig wieder öffnen. In diesen Monaten haben Pädagog*innen über die Zukunft der Erwachsenenbildung nachgedacht und diskutiert. Wie können Bildungsaktivitäten angesichts der abrupten Veränderungen und Störungen, denen die Branche ausgesetzt war, neu gedacht werden? Was haben wir aus dieser Ausnahmesituation gelernt – sowohl hinsichtlich der Herausforderungen als auch der Chancen?

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 27 juli 2020
| - Györgyi Bajka

Az EPALE eszköztár harmadik kiadása olyan időszakban készült, amikor az európai társadalmak a Covid–19-világjárvány miatti több hónapos bezárkózás után lassan és óvatosan újból kinyílnak. Ezen időszak alatt az oktatók és képzők sokat gondolkodtak és beszélgettek a felnőttoktatás és -képzés jövőjéről. Mit gondolunk az oktatási és képzési tevékenységekről egy olyan időszakban, amikor az ágazat ilyen hirtelen változásokat és nehézségeket élt meg?

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 27 juli 2020
| - EPALE Keskus Eestis

EPALE tööriistakasti kolmas väljaanne jõuab teieni praegusel hetkel, kui Euroopa on aeglaselt ja ettevaatlikult taastumas pärast COVID-19 pandeemia tõttu kuid kestnud piiranguid. Nende kuude jooksul on koolitajad mõelnud ja arutanud täiskasvanuhariduse tuleviku üle. Kuidas haridustegevust ümber mõtestada, kui selles sfääris on toimunud muutused ja katkestused nii järsult? Mida oleme selle eriolukorra väljakutsetest ja võimalustest õppinud?

Blog

| 23 juli 2020
| - Thierry Ardouin
« Nous avons pu échanger avec la scolarité et les enseignants. Cela nous a mis dans une ambiance universitaire, qui ressemble à celle d’un étudiant en présentiel » Entretien avec Madame Vidal Marwa, étudiante à l’université de Rouen Normandie

Sider

Abonnér på RSS - Forskning og evaluering af bedste praksis