chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Forskning og evaluering af bedste praksis

Blog

| 12 maj 2020
| - Britta Hunt

Vaatamata sellele, et ülikoolid pakuvad üliõpilastele igakülgset abi, ootavad töötavad üliõpilased suuremat tuge hoopis enda tööandjalt. 2013. aastal jõustunud kõrgharidusreformi tulemusena on kõrghariduse omandamine Eestis küll tasuta, kuid selleks tuleb õppida eestikeelsel õppekaval, täiskoormusega ning samal ajal sooritada kõik õppekava ained. Järjel püsimine muutub õpingute käigus aga tihti keeruliseks, sest enamus üliõpilasi peab samal ajal äraelamiseks ka tööl käima. Teemat uurinud Mari Lill möönab, et ka organisatsioonides töötavatel andragoogidel, koolitusjuhtidel ning personalitöötajatel on võimalik nii töötajaid kui juhte nõustades selleks palju ära teha, et mõlema poole teadlikkust tõsta ja seeläbi toetust õpingutele suurendada.

Nyheder

| 11 maj 2020
| - Diego Redondo M...
Acción Magistral, junto a investigadores de la Universidad de Granada, la Universidad de Málaga y el Observatorio de la Infancia en Andalucía han elaborado una encuesta para conocer las preocupaciones del profesorado con respecto al curso próximo, dentro de la investigación “Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa".

Ressourcer

| 11 maj 2020
| - Margit Rammo

Ilmus ülevaatlik karjääriteenuste brošüür "Lifelong Guidance in Estonia 2020", mille eesmärk on toetada kõiki karjääriteenuste kogukonna osalisi, kes soovivad end rahvusvaheliselt tasandil proovile panna, Eesti kogemust levitada ja väliskogemusi Eestisse tuua.

Materjal annab ülevaate õigusruumist, teenuste osutamisest ja arendamisest haridus- ja tööhõive sektoris ning ka strateegilise vaate. Lisaks antakse terviklik pilt, millistes rahvusvahelistes programmides ja organisatsioonides oleme esindatud.

Nyheder

| 11 maj 2020
| - Annamária Kiss
A Civil Közösségek Háza az EPALE projekt társszervezésében "Közösségépítés és művelődés az online térben" címmel műhelybeszélgetést szervez. A rendezvény célja, hogy a felnőttkori tanulás területén aktív közművelődési szereplők megosszák egymással azon tapasztalataikat és jó gyakorlataikat, amelyekkel a koronavírus járvány okozta megváltozott munkakörülmények alatt gazdagodtak. Célcsoportja a téma iránt érdeklődő könyvtárak, művelődési központok, múzeumok és civil szervezetek.
Torsdag 21 maj 2020, Hungary

Közösségépítés és művelődés az online térben – műhelymunka

A Civil Közösségek Háza az EPALE projekt társszervezésében "Közösségépítés és művelődés az online térben" címmel műhelybeszélgetést szervez. A rendezvény célja, hogy a felnőttkori tanulás területén aktív közművelődési szereplők megosszák egymással azon tapasztalataikat és jó gyakorlataikat, amelyekkel a koronavírus járvány okozta megváltozott munkakörülmények alatt gazdagodtak. Célcsoportja a téma iránt érdeklődő könyvtárak, művelődési központok, múzeumok és civil szervezetek.
Onsdag 13 maj 2020, Spain

Coloquio online "Miradas a la EPA desde la experiencia"

El próximo miércoles 13 de mayo a las 11:00 horas se celebrará el coloquio "Miradas a la EPA desde la experiencia", organizado por el Centro de Profesorado Ángel Sanz Briz de Teruel, en colaboración con la Unidad de Educación Permanente y a Distancia del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón.

Nyheder

| 8 maj 2020
| - EPALE NSS Sverige
NVL publicerade en rapport om digital skills i början av 2020.
Rapporten ger en bild av den nordiska situationen när det gäller grundläggande digitala färdigheter och summerar gemensamma möjligheter och utmaningar i en nordisk SWOT-analys. Utifrån analysen formuleras ett antal rekommendationer som riktar sig till policynivån i de nordiska länderna och följs av ett antal lärande exempel från samtliga länder.
Onsdag 13 maj 2020

Webinarium presentation om den 4:e globala rapporten om Vuxenutbildning och vuxnas lärande (UNESCO)

We (NVL - Nordiskt nätverk för vuxnas lärande) are priviliged to have the opportunity to get a presentation and discussion of the findings in

4th Global Report on Adult Learning and Education (4th GRALE) Launched December 2019


The Global Report is issued by UNESCO once every three years/ by Mr Raul Valdes Cotera from Lifelong Learning Policies and Strategies Programme at UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL).

Ressourcer

| 8 maj 2020
| - RAÚL TOLOSA GONZÁLEZ
Desde la Revista Enred@2.0, se ha querido utilizar los correos electrónicos para compartir conocimiento, experiencias, reflexiones de compañeros y compañeras que en estos momentos de adaptación sean útiles. Nuestras casas se han convertido no sólo en ese espacio íntimo, doméstico, de descanso y reservado a la familia, sino que se ha producido en ellas una extensión de la escuela, de la oficina, del lugar de ocio,…

Blog

| 7 maj 2020
| - Beata Ciężka

Patrzę teraz na wiele aktualnie realizowanych projektów rozwojowych, w których zajmuję się ewaluacją i włos mi się jeży na głowie, czy uda się je zrealizować w takim kształcie jak zakładano. Posypały się harmonogramy realizacji poszczególnych działań projektowych – szkoleń, konferencji, spotkań. Część z nich udało się zrealizować on-line, ale wiele „zawieszonych jest na kołku”. Patrzę również na cele tych projektów i zastanawiam się czy potrzeby tam zidentyfikowane są nadal aktualne? Czy sytuacja nie zweryfikowała na tyle priorytetów, że na planowane w nich szkolenia czy inne działania będą w ogóle chętni?

Torsdag 28 maj 2020, Ireland

Languages Study Launch: “The Impact and Experience of Foreign Languages in Erasmus+”

“The Impact and Experience of Foreign Languages in the Context of Erasmus+ in All Education Sectors in Ireland” by Dr. Britta C. Jung, commissioned by Léargas and the Higher Education Authority and supported by the Irish Research Council, explores how Erasmus+ influences attitudes to and experience of foreign language learning in Ireland. 

 

To download the full study and register to the event please visit the link.

 

Date: 28th May 2020

Time: 10.30am - 11.30am

Organiser: Eli Babei 

Ressourcer

| 5 maj 2020
| - Sorin Botez

Inteligenței artificiale (pe scurt AI) i se acordă o atenție deosebită din ce în ce mai mult. De asemenea și impactului acesteia asupra inovațiilor în diverse sectoare și implicațiile privind transformarea forței de muncă și a pieței muncii.

Multe dintre profesiile care vor fi afectate cel mai probabil de transformările pe piața muncii aduse de AI sunt legate de educația și formarea tehnică și profesională. 

Blog

| 2 maj 2020
| - Andrea Annus
„Professionaalne identiteet on meisterjuuksuri kontekstis rolliidentiteet, mis saab avalduda, toetudes indiviidi tugevale enesemääratlusele ja enesekontseptsioonile,“ postuleerib uurija Aili Anton oma magistritöös, mis käsitleb professionaalse identiteedi kujunemislugu. Andrea Annuse blogipostitusest saab ülevaate meisterjuuksur Antoni uurimisteekonnast, millele teda viis uudishimu enda identiteedi määratluste ja ümbermõtestamise soov.

Blog

| 2 maj 2020
| - Piret Lõuk
11. märtsil 2015 aastal alustas Kristel Kaltenbach 6 kuud kestvat ja 1500 kilomeetri pikkust matka Apalatši mäestikus kulgeval märgistatud matkarajal. Matka alustades oli ta teadlik, et tahab kogemuse põhjal kirjutada magistritöö autoetnograafilise uurimusena, kasutades andmete analüüsiks visuaalset andmestikku − matkal tehtud fotosid. Samuti oli selge, et ta soovib uurida transformatiivse õppimise avaldumist pikamaa matka kontekstis. Pikamaa matka transformatiivse õppimise võimalusena käsitlevast magistritööst annab ülevaate Piret Lõuk.

Nyheder

| 1 maj 2020
| - Maja Antic

 UNICEF-ova procjena potreba u obrazovanju je pokazala da obrazovne vlasti u BiH imaju različite prakse održavanja nastave za vrijeme COVID-19 pandemije, kao i različite mehanizme praćenja i osiguranja kvalitete. Zabilježene su mnoge inovativne prakse podučavanja, koje se mogu iskoristiti za unapređenje kvalitete obrazovanja kako tokom, tako i nakon pandemije. UNICEF je podržao obrazovne vlasti u Bosni i Hercegovini u odgovoru na COVID-19 pandemiju osiguravajući više od 120,000 KM hitnih sredstava za pomoć.

Onsdag 6 maj 2020, Spain

Evaluación y equidad desde el confinamiento

La comunidad educativa se enfrenta a un gran reto con la evaluación del curso 2019/2020. Sin lugar a dudas, ¿Cómo evaluar con equidad desde el confinamiento? es una de las principales preocupaciones en el mundo educativo en estos momentos. El evento analizará la situación.

Nyheder

| 30 April 2020
| - FLAVIUS ILIE

Pandemia COVID-19 a afectat modul în care lucrăm și învățăm în moduri fără precedent. Pentru a examina impactul COVID-19 asupra formării și dezvoltării angajaților, ucenicilor și stagiarilor în întreprinderi și alte organizații, un sondaj global este lansat în comun de 10 parteneri cheie de dezvoltare internațională și regională.

Sondajul vizează toate tipurile de întreprinderi și alte organizații din toate regiunile lumii și se concentrează pe următoarele domenii principale:

Blog

| 30 April 2020
| - Yasin ÖZARSLAN
The EMPLOY (mEntoring prograMme for young People at risk for Labour fOrce entrY) mentoring E-HUB is officially launched and waiting for you. On the website, you can find the latest news and events, and the most important part you can find your mentor and also become a mentor.

Ressourcer

| 30 April 2020
| - FLAVIUS ILIE

Documentul oferă o imagine de ansamblu asupra educației profesionale postliceale în Europa, cu accent pe sectorul din fiecare țară implicată în proiect; în același timp, oferă sugestii și sfaturi cu privire la modul de implementare a instrumentelor de selecție neutră de gen și teste dezvoltate de proiect, evaluate și validate de experți din Austria, Spania, Italia, Bulgaria și Portugalia.

Instrumentele și testele explicate în acest ghid sunt următoarele:

• Un șablon de analiză a postului;

• un chestionar privind competențele generale pentru ocuparea forței de muncă;

Onsdag 27 maj 2020 til Torsdag 28 maj 2020, Hungary

HuCER 2020 - Társadalmi innováció és tanulás a digitális korban

A HERA minden évben megrendezi hivatalos közgyűlését és ahhoz kapcsolódva a nevelés- és oktatáskutatók éves konferenciáját, amelyet az ECER mintájára HuCER-nek neveztünk el (Hungarian Conference of Educational Researchers). A közgyűlésen a HERA vezetősége számol be a tagságnak a szervezet éves teljesítményeiről, valamint kiosztják a HERA díjait. A konferencián pedig a szakosztályok mutatják be éves kutatási eredményeiket. Ezeket az eredményeket a HERA évkönyvében teszik közzé.

Looking to be a partner in your KA205

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Blog

| 29 April 2020
| - Gerda Urva

Digiõppe laialdased võimalused tõusid päevakorda eriolukorra kehtestamisega. Liivi Laurent-Calluaud kaitses 2019. aastal oma magistritöö, milles uuris täiskasvanud õppija õpikogemust videokõne teel toimuvast individuaalsest keeleõppest ning jõudis järeldusele, et sellel, toona “veel vähelevinud võimalusel on potentsiaal pakkuda õppijale personaalsemat lähenemist, turvalist ja hinnangutevaba keskkonda ning intensiivset õpet tema jaoks oluliste teadmiste ja oskuste omandamiseks”.

Blog

| 29 April 2020
| - Kärt Kuvvas-Mekk

Meedial on suur roll andekate täiskasvanute kuvandi loomisel ühiskonnas. On oluline, et täiskasvanuandekust ei kajastataks üksnes kõmu tekitamiseks, vaid inimeste erakordsete võimete ning potentsiaali esiletoomiseks. 2019. aastal uuris Kristel Kont oma magistritöös „Täiskasvanuandekuse konstrueerimine meediatekstide näitel“, kuidas Eesti ajakirjanduses kirjutatakse andekast täiskasvanust.

Nyheder

| 29 April 2020
| - NSS SPAIN

La Revista Internacional de Educación – Journal of Lifelong Learning (IRE, por sus siglas en inglés) invita a que investigadores y profesionales de la educación realicen sus escritos. Se le dará prioridad a los artículos sobre educación de adultos, educación no formal y alfabetización.

Sider

Abonnér på RSS - Forskning og evaluering af bedste praksis