chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

 
 

Forskning og evaluering af bedste praksis

Nya grepp för utbildningssamverkan framåt

På vilka sätt kan vi lära oss av samverkanssatsningar som görs mellan högskola och det omgivande samhället? Cecilia Bjursell ENCELL har tillsammans med Anna-Carin Ramsten på Vinnova tittat på hur forskning, utbildning och innovation nu tar plats i samverkan, något som de beskriver i rapporten Innovativ utbildningssamverkan för livslångt lärande.

Změněné kulturní a konzumní návyky mladší generace znamenají (také) pro muzea nové výzvy a zcela jistě nestačí využívat již osvědčené prostředky obvyklým způsobem. V maďarském přírodovědném muzeu je proto nyní velká nabídka, která pomocí odpovídající volnočasové aktivity oslovuje novou cílovou skupinu a zároveň zprostředkovává zvláštnosti muzea. U této nové nabídky se jedná o tzv.

Onsdag 15 januar 2020, United Kingdom

Learning Disability Wales - Workplace Wellbeing in Bangor

Learning Disability Wales Will be providing a Workplace Wellbeing course in Bangor, Wales. The course aims to prepare participants to approach mental health at work positively and to explore wellbeing options that can provide a positive impact. Tickets come at a range of prices, with concessions greatly reduced.

Das Konzept der solidarischen Landwirtschaft breitet sich in Ungarn immer weiter aus, da es immer mehr Menschen gibt, denen es wichtig ist, ihre Lebensmittel aus zuverlässigen Quellen zu beziehen. Zsófia Perényi sprach mit einem Mitarbeiter der Tempus Public Foundation über ihr Projekt in dem Bereich und darüber, was solidarische Landwirtschaft mit der Ausbildung erwachsener Lernender zu tun hat.

Mandag 22 juni 2020 til Torsdag 25 juni 2020, North America

World Congress on Education (WCE) 2020

The World Congress on Education (WCE-2020) will be held from the 22nd to 25th of June at the University of Toronto Mississauga, Canada. It is an international refereed conference dedicated to the advancement of the theory and practices in education. The WCE-2020 promotes collaborative excellence between academicians and professionals from Education. The WCE-2020 main theme is Global Issues in Education and Research.

Begriffe und Forschungsstand zur Numeralität Erwachsener werden in dem Beitrag systematisierend von den Autor*innen zusammengestellt. Befunde und Theorien wurden entsprechend ihrem Bezug zum deutschsprachigen Diskurs in der Erwachsenenbildung ausgewählt und sowohl in einen historischen Kontext wie auch ein den internationalen Diskurs eingebettet.

Centar za genetski inženjering i biotehnologiju (ICGEB) iz Trsta objavio je Poziv za istraživačke grantove za 2020. godinu.

Formu za prijavljivanje sa pratećim vodičem možete preuzeti ovdje.

Aplikaciju podnosi vodeći istraživač putem e-mejla Nacionalnoj kontakt osobi za saradnju sa ICGEB-om na odobrenje (e-mejl: jelenazindovic@yahoo.com ), uz kopiju e-mejla ICGEB-u (crp@icgeb.org).

Konferenciji „Moja zajednica – Snažna zajednica“ održana je 11. decembra 2019. godine u organizaciji Centra za razvoj nevladinih organizacija (CRNVO) u Podgorici.

U uvodnom dijelu konferencije govorili su ministarka javne uprave, Suzana Pribilović, izvršna direktorka Centra za razvoj NVO, Ana Novaković, pomoćnik generalnog sekretara Zajednice opština CG, Saša Šćekić i zamjenica šefa sektora za saradnju Delegacije Evropske unije CG, Audrone Urbonaviciute.

Prezentacija o sprovođenju međunarodnog programa Eko-škole u Crnoj Gori održana je u Zavodu za školstvo 13. decembra 2019. godine. Prisutne su u uvodnom obraćanju pozdravili Nevena Čabrilo, Zavod za školstvo (koordinatorka programa Eko-škole), Ivan Marković, Centar za stručno obrazovanje (član Nacionalnog tima za akreditaciju škola) i Saša Karajović, direktor NVO EKOM – Udruženje za ekološki konsalting u Crnoj Gori (punopravni član FEE iz Crne Gore).

Im Rahmen des 3. Bamberger Forums für Erwachsenenbildung wurde neben einer einführenden Keynote durch Prof. Dr. Wolfgang Jütte in einer der anknüpfenden Arbeitsgruppen eine Methode zur Teamentwicklung präsentiert. Es ging um Pferde und Wasserstellen: Lesen Sie in diesem Blogbeitrag, was es damit auf sich hatte und wie es dabei gar zu Kämpfen kommen konnte!

16 december 2019
- Christoph Tippelt
(de)

Deoarece mediile diverse sunt mai creative, diversitatea determină îmbunătățirea educației și a cercetării, spune un raport al Asociației Universităților Europene, bazat pe un sondaj realizat în 159 de instituții, din 36 de sisteme europene. O abordare holistică este necesară pentru numeroasele inițiative în curs de desfășurare în universități, iar dezvoltarea capacității și formarea personalului sunt esențiale.

La iniciativa se enmarca en el Plan Educativo de Cultura Emprendedora y el Espíritu Empresarial “Extractos Algales del Estrecho”, establecido en la ORDEN de 24 de septiembre de 2007, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Su carácter abierto y flexible provoca la participación de un amplio sector de la sociedad, especialmente la mujer que con el tiempo, y sin ninguna acción discriminatoria positiva, ha sido la receptora de esta enseñanza.
Bamberger Forum_Blogbeiträge Arbeitsgruppen

Wie kommen Volkshochschulen im ländlichen Raum zu einem guten Programm, welche gesellschaftlichen Veränderungsprozesse werden berücksichtigt? Wie kann eine Kooperation von Wissenschaft und Praxis zu einer Verbesserung der Programmplanung beitragen? Diese Fragen wurden am 23. November 2019 von Teilnehmenden der Arbeitsgruppe 1 des Bamberger Forums für Erwachsenenbildung diskutiert.

Local Community Development Foundation Shtip is organizing networking event “Citizen participation – practices and challenges of the Eastern Region”. The event will be held on 17.12.2019 (Tuesday) from 12.00 in Hotel Oaza-Stip.

Torsdag 5 marts 2020 til Fredag 6 marts 2020, Spain

Conferința Internațională cu privire la Obiectivele de Dezvoltare Durabilă: Învățământul superior și știința acționează

Ediția a 2-a a Conferinței Internaționale cu privire la Obiectivele de Dezvoltare Durabilă va pune în evidență modul în care instituțiile de învățământ superior încorporează dezvoltarea durabilă în misiunile lor principale și se va concent

Η εκπαίδευση ενηλίκων και η διά βίου μάθηση στη Νοτιοανατολική Ευρώπη, μια κριτική άποψη της πολιτικής και της πρακτικής, είναι μέρος μιας διεθνούς σειράς βιβλίων, η οποία επιχειρεί να κάνει τη δικαιοσύνη στην εκπαίδευση των ενηλίκων ως ένα διαρκώς αναπτυσσόμενο πεδίο.

This paper considers the possibilities for and mechanisms of cognitive development in adulthood with the primary objective of providing an impetus for its alternative conceptualisation. The analysis covers the classical (Vygotsky and Piaget) and the postmodern, constructivist developmental and contextualist theories of cognitive development, as well as the relevant available empirical research.

Based on feedback from the Member States of the European Union, the labour market relevance of vocational education and training must be strengthened everywhere in order to ensure that economic growth is not impeded by the lack of a qualified workforce. The European Union aims to succeed in assuring that work-based learning becomes the fundamental pillar of vocational education and training systems.

Community farming is becoming more and more widespread in Hungary now, since there are more and more people who consider it important to have access to food coming from reliable sources. Within the system, farmers and customers make up a community: the customer has access to vegetables, fruit or animal products coming from reliable sources, whereas the farmer may count on predictable and regular income in exchange for the produced goods. In Hungary, the Association of Conscious Consumers plays a central role in the dissemination of information related to the topic and in knowledge transfer. Their project, part of the Erasmus+ strategic partnership launched in 2014, was aimed at providing visibility about the functioning of community farms. Zsófia Perényi, the coordinator of the project, talked to a staff member of the Tempus Public Foundation about tis cooperation and how it relates to the training of adult learners.

Torsdag 4 juni 2020 til Søndag 7 juni 2020, Canada

AEGT 2020 - Adult Education in Global Times (Felnőttoktatás globális időben) - Felnőttoktatás-kutatási világkonferencia a vancouveri University of British Columbia szervezésében

2020. június 4-7. között zajlik az University of British Columbia a felnőttoktatás kutatásban közreműködő egyetemi kutatók nemzetközi tanácskozása, melynek témája: 'AEGT - Adult Education in Global Times'

A konferencia során számos nemzetközi kutató szervezet, közöttük az európai ESREA (Európai Felnőttoktatás-kutatási Szövetség) műhelyeinek számos reprezentánsa vesz részt ezen a szakmailag is érdekesnek tűnő összejövetelen.

 

Informationskompetenz_Blogbeitrag EPALE

Informationen sind heute allgegenwärtig. Doch welche Informationen werden benötigt? Wo findet man entsprechende Inhalte? Welche Fundstücke sind vertrauenswürdig und verwertbar? Informationskompetenz ist die Schlüsselqualifikation, nicht nur in Studium, Forschung und Beruf, auch in der Erwachsenen- und Weiterbildung für Lehrende wie Lernende. Ziel dieses Blogs ist eine Einführung in das Thema Informationskompetenz.

12 december 2019
- Susanne Witt
(de)

Sider

Abonnér på RSS - Forskning og evaluering af bedste praksis