Gå til hovedindhold
Blog
Blog

1o ενημερωτικό δελτίο Erasmus+ KA2 ΣΔΕ Καλαμάτας

Νευροανδραγωγική ενάντια στον αποκλεισμό

 

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Καλαμάτας συμμετέχει σε Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 με θέμα "Η Νευροανδραγωγική ενάντια στον αποκλεισμό".

Το πρόγραμμα  συντονίζεται από την Społeczna Akademia Nauk από την Πολωνία σε συνεργασία με οργανισμούς από την Αυστρία, την Τσεχία, την Ελλάδα, το Ηνωμένο Βασίλειο και την Ουγγαρία.

Στοχεύει στην εισαγωγή της ιδέας της χρήσης των τελευταίων γνώσεων σχετικά με τη νευροδιδακτική στην εκπαίδευση ενηλίκων που απευθύνονται σε μειονεκτούσες ομάδες ατόμων για να τους ενθαρρύνουν να συμμετέχουν στη διαδικασία της δια βίου μάθησης. 

Κατά τη διάρκεια του έργου, σκοπεύουμε να συλλέξουμε, να περιγράψουμε και να δοκιμάσουμε τις πιο χρήσιμες εκπαιδευτικές στρατηγικές βασισμένες στις νευροεπιστήμες, οι οποίες θα βοηθήσουν τους ενήλικες να αναπτύξουν κατάλληλα τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, ώστε να συμβάλουν καλύτερα στην αντιμετώπιση του κοινωνικού και επαγγελματικού αποκλεισμού. 

Στα πλαίσια των εργασιών έχει δημιουργηθεί εκπαιδευτικό υλικό για εκπαιδευτές ενηλίκων και έχει ολοκληρωθεί η πιλοτική εκπαίδευση εκπαιδευτών στις βασικές αρχές της Νευροανδραγωγικής. 

Το 1ο ενημερωτικό δελτίο είναι διαθέσιμο διαδικτυακά εδώ: http://sde-kalam.mes.sch.gr/wp-content/uploads/2019/01/NeuroAndrag_newsletter.pdf

Login (0)

Log ind eller Registrer dig for at skrive kommentarer.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Seneste diskussioner

EPALEs tematiske fokusområder for 2021. Sæt i gang!

Vi inviterer dig til at berige det, der forventes at blive et intenst kommende år med dine bidrag og ekspertise! Lad os starte med at deltage i denne online diskussion. Online diskussionen kører tirsdag den 9. marts 2021 fra klokken 10 til 16. Den skrevne diskussion bliver introduceret via livestream, med en introduktion til de tematiske fokusområder for 2021, og værten vil være Gina Ebner og Aleksandra Kozyra fra EAEA på vegne af EPALEs redaktion.

Mere