chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Blog

Jak zmniejszyć wpływ szkolenia na... środowisko?

27/02/2020
- Malgorzata Dybala
Sprog: PL
Document available also in: ET EN DE HR MT FR EL IT HU NL LV

Autor: Veronika Tuul

           

Uważam, że dziś nie ma potrzeby przekonywać nikogo, że ochrona środowiska i zachowania proekologiczne mają kluczowe znaczenie dla zrównoważonego rozwoju społeczeństwa. Ponadto, na tegorocznej nieoficjalnej konferencji trenerów uznano, że ważne jest, aby analizując poziom świadomości ekologicznej dorosłych edukatorów skupić się na kwestiach ochrony środowiska. Tematem dyskusji była "Świadomość ekologiczna trenera i redukcja śladu węglowego szkolenia" ("Koolitaja keskkonnateadlikkus ja koolituse ökoloogilise jalajälje vähendamine"), a uczestniczyli w niej profesjonaliści z różnych sektorów edukacji dorosłych, co pozwoliło na szerokie podejście do tego zagadnienia. W trakcie intensywnej dyskusji zostały nakreślone główne tematy związane ze szkoleniami i ochroną środowiska. Z tą samą intensywnością uczestnicy proponowali możliwe rozwiązania dla przedstawionych problemów.

   

      

Każdy ma moc, by zmienić świat. Osobiste zaangażowanie każdego człowieka w działania bardziej przyjazne dla środowiska pomaga nam osiągnąć nasz cel - życie w czystszym i zdrowszym otoczeniu. Jednak osobiste podejmowanie decyzji wymaga wiedzy i możliwości realizacji, dlatego edukatorzy i praktycy mają wielką szansę być inicjatorami zmian. W tym kontekście, osoby zajmujące się edukacją dorosłych mają istotną przewagę nad innymi, ponieważ mają bezpośredni i osobisty kontakt z wieloma członkami społeczeństwa.

Wpływ szkoleń na środowisko

Wiele z naszych obecnych sposobów działania nie jest ani przyjaznych dla środowiska, ani generujących oszczędności. Robimy coś, ponieważ "zawsze tak było". Jednak odrobina refleksji, i głębsze przemyślenia mogą nam pomóc działać w sposób, który sprawia, że szkolenia mają mniejszy wpływ na środowisko i wypuszczają bardziej świadomych ekologicznie uczestników.

Podczas dyskusji zidentyfikowano kluczowe obszary, w których trener i organizator szkolenia mogliby dokonywać bardziej przyjaznych środowisku wyborów. Obszary te obejmują obiekty szkoleniowe, transport, gospodarkę odpadami, catering i wodę pitną, zakupy związane ze szkoleniami.

    

Wprowadzanie zmian

Podczas spotkania przygotowaliśmy z uczestnikami mapę problemów, która zawiera najważniejsze czynniki wpływające na środowisko podczas szkoleń, a także możliwe rozwiązania, które każdy mógł zaproponować:

   

   

        

I choć dyskusja potwierdziła, że nie zawsze mamy swobodę działania w sposób przyjazny dla środowiska, wszyscy możemy poprosić: uczestników, żeby przyjechali na miejsce szkolenia komunikacją miejską, o wodę z kranu do picia lub przyniesienie własnego bidonu z wodą. Możemy też zapytać, czy można obniżyć temperaturę w pomieszczeniu lub poprosić o niedrukowanie materiałów.

Tartu Nature House opracował przewodnik* do organizowania imprez ekologicznych. Zawiera on przegląd czynników środowiskowych związanych z organizacją imprez, wiele różnych przykładów, jak organizować imprezy ekologiczne, oraz listę kontrolną do ich organizacji.

Zrównoważone ekologicznie zachowanie wymaga zmiany nastawienia, dlatego też jest ściśle związane z codzienną pracą trenera. Edukatorzy osób dorosłych docierają do bardzo dużej grupy docelowej, a tym samym mają możliwość poszerzenia i uaktualnienia wiedzy wielu osób.

Chociaż kwestie środowiskowe są kluczowe, nie ma powodu do paniki, ponieważ duże zmiany zaczynają się od małych kroków, więc wszyscy możemy dziś zrobić coś, aby mieć zdrowsze i lepsze środowisko życia dla siebie i przyszłych pokoleń.

   

Obejrzyj poniższy film o dyskusji trenerów na temat tego, jak zmniejszyć wpływ szkoleń na środowisko (w języku estońskim):

  

   

5. spotkanie trenerów "Jakość treningu" ("Koolituse headus") i innych nagrań wideo można obejrzeć tutaj.

--

      

Veronika Tuul jest projektantką edukacyjną, trenerką i ambasadorką EPALE. Jako praktyk zainteresowana jest poszerzaniem możliwości nauki w oparciu o technologię poprzez szkolenia i rozwój zawodowy. Posiada kwalifikacje edukatora osób dorosłych.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email
  • Poļina Čumičovas billede
    Paldies par to, ka tik svarīga tēma atkal nepaliek nepamanīta! Protams, vides problēmas ir arī cilvēku problēmas. Tādējādi, ir diezgan svarīgi mācīt bērnus pēc iespējas agrāk nest atbildību par savām ricībām un nepieļaut mūsu planētas iznīcināšanu. Sagatavotā problēmu karte ir ļoti labs palīgmateriāls mācību stundās, lai pievērstu bērnu uzmanību globālām lietām. Karte liek aizdomāties par situāciju, būt uzmanīgākam pret dabas pasauli un tās drošību.
  • Arine Čužānes billede
    Katrs no mums var palīdzēt pasaulei. Kā to izdarīt? Vecākiem jāstāsta par to bērniem, skolā jāstāsta. Bērni mācās no vecākiem un visu atkārto. Svarīgi jau no bērnības zināt, ka katram vajag rūpēties par pasauli un katrs cilvēks ir atbildīgs par to! 
  • Katrīna Lūses billede
     We have no planet B. climate change is not just the defining issue of our time, but we are also at a defining moment in history. Weather patterns are changing and will threaten food production, and sea levels are rising and could cause catastrophic flooding across the globe. Countries must make drastic actions to avoid a future with irreversible damage to major ecosystems and planetary climate. But what about individuals? What can we do to pitch in and help save the Earth? There are plenty of things you can do every day to help reduce greenhouse gases and your carbon footprint to make a less harmful impact on the environment. Taking care of the Earth is not just a responsibility, it's a necessity. Students are constantly learning how they can make a difference in the world. There are classes and clubs focused on various social issues, and these places teach students how they can change these issues.  
  • Katrīne Suta-Prančas billede
    Paldies! Mani ļoti priecē, ka cilvēki pievērš uzmanību videi un kā būt vairāk eko-draudzīgiem. Noteikti šis ir jāaktualizē skolās un ģimenēs. Ņemot vērā to, ka bērni ir pasaules nākotne, tad viņiem šīs rūpes par vidi ir jāiemāca jau no agra vecuma, lai bērniem tas būtu kā pašsaprotami. 
  • Ginta Salminas billede
    Sagatavotā karte "Apmācību ietekme uz vidi" ir ļoti noderīga, tiešām paldies par to! Laikam jau svarīgākais ir atrast/ saglabāt līdzsvaru un balansu -  starp mūsdienu tehnoloģijām un dabai draudzīgiem risinājumiem, starp tā daru vienmēr un jāpamēģina kaut kas jauns, starp gribu un tas tiešām nepieciešams un vēl daudziem jo daudziem citiem "starp". 
  • Maria Cutajars billede
    Many thanks for this blogpost on environment-friendly behaviours and such an inspiring resource for when organising training. I find the tree visual a brilliant resource for referring to when planning for training (or other similar event setting)!
    Of course, the planning of future offline training sessions presently with the unfortunate incidence of the covid-19 pandemic and the necessary social distancing and self-isolating measures to curb it.
    Stay safe and keep well,
    Maria 
  • ΦΩΤΗΣ ΠΟΝΤΙΚΑΚΗΣs billede
    Για διευκόλυνση των Ελλήνων χρηστών της σελίδας, ο χάρτης για να ελέγχουμε το περιβαλλοντικό αποτύπωμα (αντίκτυπο) της κατάρτισης, μεταφρασμένος στο ιστολόγιο του ΚΠΕ Βάμου:http://kpevamou.blogspot.com/2020/03/blog-post.html. Μπορείτε επίσης να κατεβάσετε την ελληνική μετάφραση από εδώ.
  • Eszter KARVAZYs billede
    Nagyon jó téma, Magyarországon is van jó példa ilyen típusú képzésre: https://humusz.hu/hirek/oko-hirnok-kepzest-inditunk-pedagogusoknak/25721
  • Anildo Vedovattis billede
    Nagyon érdekes volt olvasni, ilyen röviden is ezt a témafelvetést. Azt gondolom, hogy hozzásegíthet az egyéni ökolábnyomunk átgondolásához, hiszen az egyéni mindennapok szintjére is leviszi a kérdést. Csak azt sajnálom, hogy a segédanyag észtül van, és nem található meg angolul.
  • Beata Ciężkas billede
    Ostatnio byłam na konferencji, na której zastosowano wiele zasad minimalizujących odpady. Nie było żadnych teczek czy torebek, ani innych śmieciowych gadżetów, kto chciał i potrzebował notatnik czy długopis – mógł to wziąć, ale nie dostawał tego z automatu (i niewiele osób w istocie je brało). Były smyczki z wizytówkami, ale można było, wychodząc z konferencji, wrzucić je do specjalnego pojemnika z zamieszczoną informacją, że będą uprane i ponownie wykorzystane. Nie było drukowanych materiałów, a wszystko można było pobrać elektronicznie. Dodam jeszcze, że zamiast „konferencyjnego suszu” czyli wiecznie świeżych ciasteczek, były marchewki i cząstki jabłek. Taka konferencja to była przyjemność – nie tylko intelektualna.