chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

Blog

Implicarea STEM în educația adulților

10/02/2020
- Sorin Angheluta
Sprog: RO
Document available also in: EN

STEM project infographic

 

Ambasadorii EPALE, Jackie Howie și Alison Mclachlan, de la Learning Link Scotland, au fost finanțați cu succes prin Erasmus+ pentru a dezvolta și livra un document referitor la STEM, cu ajutorul unei finanțări printr-un proiect de educația adulților. Acest proiect va dezvolta relații cu centrele creative și științifice cheie din Olanda, Danemarca și Irlanda. În prezent planificăm excursii în locuri alese și vom organiza sesiuni de partajare cu gazdele noastre pentru a discuta despre practici și metode.

 

Participanții scoțieni ai proiectului vor disemina la întoarcere descoperirile din călătorii printr-o varietate de metode, inclusiv prezentarea rezultatelor cercetării la un eveniment găzduit de Glasgow Science Center și, de asemenea, prin scrierea de bloguri, pe social media, a atelierelor și prin scrierea de materiale de formare. Scoția va fi gazdă pentru vizite, excursii ghidate la o varietate de locuri.

 

Adult study group

Proiectul se bazează pe dezvoltarea competențelor și abilităților cheie ale personalului și ale cursanților. Cunoștințele, înțelegerea și abilitățile pe care le câștigă practicienii în cadrul proiectului vor fi utilizate în Scoția pentru a-și îmbunătăți practica de predare și a îmbunătăți competențele cursanților. De asemenea, vor împărtăși noile lor cunoștințe cu rețelele locale și naționale, precum și prin contribuția la comunitatea internațională de practică pentru educatorii STEM, susținuți de EPALE.


 

Identificarea nevoilor

 

În Scoția este nevoie ca educatorii adulți să se implice în educația STEM, așa cum este identificată în Strategia STEM. Learning Link Scotland a efectuat un sondaj național pe un grup focus pentru formatorii pentru adulți din Scoția, întrebându-i despre încrederea lor în furnizarea subiectelor referitoare la STEM. Consultările au constatat că încrederea practicienilor de a furniza subiecte STEM este scăzută și următoarele domenii au fost sugerate ca modalități de a ajuta:

• Ajutorul unui expert științific

• Ajutor de la un formator pentru adulți care poate nu este un expert științific, dar care a lucrat în domeniul științei educației

• Asistență în recrutarea cursanților pentru a studia știința

• Înțelegerea a ceea ce și cum se predă știința în școli

• Înțelegerea modului de implicare a adulților în subiectele referitoare la știință

• Resurse concepute pentru a fi utilizate cu adulții

Acest proiect, conceput cu scopul de a îmbunătăți încrederea practicienilor în implicarea celorlalți în STEM, poate ajuta în efortul de identificare a nevoilor.

 

Obiective

 

Obiectivele proiectului sunt ca practicanții să-și exprime încredere sporită în capacitatea lor de a oferi subiecte STEM și pentru dezvoltarea unei rețele internaționale de practicieni STEM - deja în desfășurare în comunitățile de practică științifică și de mediu. Grupul invită pe alții să ia parte la discuții, cu rugămintea de a utiliza acest link pentru a solicita abonament la comunitatea de practică.

 

Amsterdam

Metodă

 

Cercetătorii practicanți din Scoția vor vizita 3 destinații de spații științifice/culturale europene. Planificăm ca acestea să fie la Dublin, Copenhaga și Amsterdam.

În timpul vizitelor, practicanții se vor întâlni cu practicieni gazdă și vor împărtăși informații despre implicarea adulților în învățarea STEM.

Practicanții vor ține un jurnal al vizitei lor și vor împărtăși experiențele lor cu comunitatea de practică din EPALE.

 

Domeniile cheie de îmbunătățire ca urmare a acestui proiect ar fi o creștere a încrederii practicienilor în implicarea adulților în învățarea STEM și, ulterior, o creștere a numărului de adulți care accesează învățarea STEM.

 

UPDATE ianuarie 2020: Cercetătorii practicanți de la Learning Link Scotland, Glasgow Science Center și Education Scotland tocmai s-au întors de la Dublin, unde au vizitat expoziția Dublin Science Gallery Plastics și Cool Planet Experience de la Powerscourt din Wicklow. Ambele resurse au fost cu adevărat antrenante și au provocat gândirea, concentrându-se pe cauzele și consecințele impactului uman pe planeta noastră și, de asemenea, acțiunile pe care le putem întreprinde pentru a reduce acest impact. Am avut ocazia să discutăm metodele de implicare / barierele implicării / evoluțiilor viitoare cu CEO-ul de la Cool Planet Experience, care va fi evidențiat în diseminarea noastră. Următoarea vizită Experimentarium din Danemarca.

 

 

Alison Mclachlan

 

Alison Mclachlan este un ambasador EPALE din Marea Britanie și lucrează ca practicant freelance de învățare, lucrează în prezent în parteneriat cu Glasgow Science Center (oferind cursuri STEM pentru cursanți adulți), Universitatea din Vestul Scoției, Clyde College Glasgow (livrarea STEM în cursurile comunitare și atelierele STEM pentru practicieni) și Școala Gimnazială Knightswood (STEM pentru părinți). Este asociată cu Learning Link Scotland și ambasador EPALE.

 

 

De asemenea puteți fi interesați de:

STEM Learning resources for Adult Community Learning and Development (blog) - pentru sărbătorirea Săptămânii Britanice a Științei, Alison Mclachlan își împărtășește interesul de a concepe și dezvolta cursuri și resurse de învățare STEM pentru adulți.

Spanish Cork Oaks, Scottish Farmland & Climate Change: learning to plant trees well (blog) - Seona Anderson discută un proiect Erasmus+ care are ca scop creșterea interesului pentru agro-silvicultură în Scoția - o abordare a agriculturii care combină silvicultura și agricultura și asigură alimente organice care susțin ecosistemul și încurajează o abordare responsabilă pentru controlul schimbărilor climatice

Building Anxiety Heroes – Part One (blog) - prima parte a unui blog de participare la competiție în două părți care discută activitatea unei companii inovatoare care aduce „știința creierului” în școli pentru a ajuta elevii să înțeleagă anxietatea ca o emoție normală

Building Anxiety Heroes – Part Two (blog) - cea de-a doua parte a unei postări pe un blog de participare la competiție, care discută activitatea unei companii inovatoare care aduce „știința creierului” în școli pentru a ajuta elevii să înțeleagă anxietatea ca o emoție normală

Training student nurses to work with patients who have a stoma - Part One (blog) - o asistentă studentă discută despre experiențele ei de a învăța alte asistente medicale diferite abilități medicale și oferă sfaturi pentru alții care ar putea fi nevoiți să ofere instruire.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn