Event Details
24 Mar
2020

Webconférence du Forum des acteurs de la formation digitale (FFFOD)

Remote Event
to

Le ministère du travail appelle à une mobilisation de tous pour que l’activité de formation soit maintenue via le déploiement à distance, par la mise à disposition d’outils et contenus pédagogiquesPour répondre à cet appel, une dizaine d’experts du FFFOD viendront répondre à vos questions, donner des recommandations et des éclairages sur le déploiement et les bonnes pratiques de la formation à distance lors d’un webinaire ouvert à tous le 24 mars de 13h-14h40.

Liste des intervenants en cours de constitutionIntervenants confirmés :Cécile COCHARD, chargée de la formation professionnelle, FUN MOOCSabrina DOUGADOS, avocate au cabinet FROMONT BRIENSPaula GONCALVES, chargée de formation, IRTS PARMENTIEROlivier KIRSCH, directeur du GIFODGilles MACCHIA, directeur recherche et développement, CFPBJean-Luc PEUVRIER, fondateur du cabinet de conseil STRATICELoic TOURNEDOUET, communication digitale et ingénierie pédagogique, AFPAJean VANDERSPELDEN, consultant, ITG

Event Details
Status
As planned
Type arrangør
Anden begivenhed
Organiser name
FFFOD
Målgruppe
Akademikere, studerende, forskere i andragogik
Voksenuddannelsesnetværk og -organisationer
Projekter og partnerskaber
Politiske beslutningstagere
Professionelle mediefolk
Tilmeldingsgebyr
Nej

Log ind eller Registrer dig for at skrive kommentarer.

Har du et arrangement i tankerne?

Tøv ikke! Klik på linket nedenfor og tilføj et arrangement nu!

Seneste diskussioner

EPALEs tematiske fokusområder for 2021. Sæt i gang!

Vi inviterer dig til at berige det, der forventes at blive et intenst kommende år med dine bidrag og ekspertise! Lad os starte med at deltage i denne online diskussion. Online diskussionen kører tirsdag den 9. marts 2021 fra klokken 10 til 16. Den skrevne diskussion bliver introduceret via livestream, med en introduktion til de tematiske fokusområder for 2021, og værten vil være Gina Ebner og Aleksandra Kozyra fra EAEA på vegne af EPALEs redaktion.

Mere